Клинический (медицинский) психолог
Клини́ческий (медици́нский) психо́лог — специалист с высшим образованием, занимающийся психологическим консультированием больных и медицинского персонала, профилактикой и коррекцией психологических нарушений. Клинические психологи проводят психодиагностическое обследование и наблюдение людей, имеющих факторы риска психических расстройств[1], переживших экстремальные и чрезвычайные ситуации, кризисное состояние, тяжёлый стресс, военную травму[2], получивших инвалидность или готовящихся к сложным медицинским вмешательствам. Работа с медицинским персоналом заключается в просвещении по проблемам клинической, социальной психологии и деонтологии[3]; психологической поддержке; развитии коммуникативных навыков персонала[4].
Общие сведения
| Клинический (медицинский) психолог | |
| Описание | |
|---|---|
| Синонимы | медицинский психолог, клинический психолог |
Область деятельности |
Медицина |
| Cпециализация | Клиническая психология |
Деятельность |
Деятельность в области клинической психологии в сфере здравоохранения |
Образование |
Высшее образование (специалитет) по специальности «Клиническая психология» Высшее образование (специалитет) по специальности "Психология" + специализация "Клиническая психология" Высшее образование (специалитет) по специальности "Психология" или "Психология служебной деятельности" + профессиональная переподготовка по специальности "Клиническая психология" Высшее образование (бакалавриат и магистратура) по направлению "Психология" + профессиональная переподготовка по специальности "Клиническая психология" |
| Минимальная продолжительность обучения | 5,5 лет |
| Код ОКПДТР | 24041 |
Компетенции медицинского психолога
Работа медицинских психологов направлена на восстановление психического здоровья и коррекцию отклонений в развитии личности. Специалисты выявляют негативные факторы для развития личности, а затем помогают пациентам и их родственникам предотвращать или решать психологические проблемы на работе, в быту и личной жизни[1]. Медицинские психологи обладают глубокими знаниями функций головного мозга и периферической нервной системы. Помимо общей и клинической психологии они изучают возрастные особенности психологии личности, нейропсихологию, патопсихологию. Эти знания специалисты применяют для разработки программ психологической коррекции, медицинской реабилитации и профилактики психических заболеваний, нарушений эмоциональной, ценностно-мотивационной и волевой сфер[2]. Лечение проводят психотерапевты, а медицинские психологи поддерживают пациентов и помогают психотерапевтам планировать вмешательства[2][1].
Психосоматические расстройства и их коррекция
В практике медицинские психологи часто встречают пациентов с психосоматическими заболеваниями (соматоперцептивные расстройства личности, соматоформные расстройства, психогенная соматическая патология и другие). Эти расстройства могут имитировать болезни центральной нервной системы, сердечно-сосудистой системы, желудочно-кишечного тракта, кожи и других органов. Коррекция психосоматических расстройств придаёт пациентам силы для борьбы с болезнью, снижает тревожность, повышает уверенность в способности управлять своей жизнью. Методы коррекции концентрируются на личности пациента, они могут быть групповыми или индивидуальными: аутогенная тренировка, биологическая обратная связь, когнитивно-поведенческая психотерапия[5][6].
Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства
Медицинские психологи консультируют пациентов с неврозами (посттравматическое стрессовое расстройство, генерализованное тревожное расстройство, менопаузальный невроз и другие)[7]. Эти состояния развиваются на фоне стресса, невозможности получить желаемое, противоборства инстинктов и социальных норм. Лечение подбирают на основе личностных особенностей пациентов. Пациентам рекомендуют осознать связь травмирующих событий с состоянием, перестроить систему отношений с окружающим миром, скорректировать жизненные установки[8].
Соматоформные расстройства вынуждают пациентов излишне беспокоиться о здоровье и проходить ненужные обследования. На этом фоне портятся отношения с близкими людьми, падает трудоспособность. Для лечения больных соматоформными расстройствами применяют психотерапию на основе осознанности, когнитивно-поведенческую, групповую, телесно-ориентированную, полимодальную психотерапию и другие методы[9].
Поведенческие и эмоциональные нарушения
Клинические психологи не лечат психические заболевания (например, шизофрению), нарушения поведения (например, нарушение пищевого поведения) и нарушения в эмоционально-личностной сфере (например, депрессию). Однако они обладают знаниями о принципах психологической помощи в таких случаях. Психологи могут оценить жалобы, провести нейропсихологическое обследование, составить индивидуальную программу нейропсихологической реабилитации, нейрокогнитивного тренинга, консультировать пациентов на всех этапах лечения[2].
Методы диагностики и алгоритм приёма пациента
Психодиагностическое обследование
Приём медицинского психолога представляет собой психодиагностическое обследование. Оно заключается в установлении психологических или поведенческих особенностей пациента, определении степени развитости этих особенностей. Существует более тысячи методов психодиагностики, которые можно условно разделить на:
- наблюдательные (анализ действий пациентов без вмешательства);
- опросные (анализ ответов на анкеты, опросники, интервью);
- объективные (анализ действий пациентов);
- экспериментальные (моделирование ситуации, вызывающей исследуемую особенность)[10].
Эти методы помогают оценить высшие психические функции, эмоциональную, ценностно-мотивационную, волевую сферы, свойства личности, психологические проблемы, содержание и выраженность психологических конфликтов, уровни психологической адаптации, личностных ресурсов, межличностных отношений пациента[2].
Клинико-психологическое интервью и сбор анамнеза
Клинико-психологическое интервью, как один из методов психодиагностического обследования помогает реализовать индивидуальный подход к пациентам и расширить знания о механизмах психических травм[11]. Интервью начинается со знакомства, выяснения темы и ожиданий от консультации. Специалисты создают доверительную обстановку, помогают пациенту расслабиться и выговориться. Затем задают уточняющие вопросы, чтобы лучше понять проблему пациента, его отношение к проблеме, чувства и эмоции. Для объективной оценки пациентам предлагают пройти тесты или заполнить стандартные опросники[12][13]: интеллектуальные, межличностные, вербальные тесты; практические или образные задания; тесты состояний и свойств, проективные тесты и другие[10].
Разработка индивидуального плана психокоррекции и реабилитации
В конце консультации психологи рекомендуют, как пациенты могут изменить своё поведение или отношение к проблеме, чтобы снизить её влияние на психику; предлагают варианты психотерапии и рекомендуют врачей, специализирующихся в нужном направлении[12][13]. Кроме того, медицинские психологи могут разрабатывать памятки об эффективных способах борьбы со стрессом или наглядные пособия, объясняющие специфику психологического, социального и семейного функционирования[2].
Роль клинического психолога в системе здравоохранения
Клинические психологи ведут санитарно-просветительную работу, участвуют в профилактике и лечении психических и психосоматических болезней; просвещают медицинский персонал по проблемам медицинской, социальной психологии и деонтологии. Вместе с лечащими врачами выявляют психологические проблемы пациентов, влияние этих проблем на соматические болезни; разрабатывают психокоррекционные программы и программы реабилитации пациентов, перенёсших инвалидизирующие болезни или сложные хирургические операции; проводят профессиональную ориентацию больных с учётом состояния их здоровья. Во время консультаций психологи могут комплексно оценить влияние медицинских вмешательств на состояние здоровья пациентов, а при владении методами психотерапии проводить клинико-психологическое вмешательство. Эти действия в долгосрочной перспективе повышают эффективность медицинской помощи и снижают расходы на здравоохранение[1][3].
Важное место в работе клинических психологов занимают психологическая поддержка медицинских работников и развитие их коммуникативных навыков. Эти направления помогают персоналу бороться с выгоранием, лучше понимать пациентов и доносить до них сложную медицинскую информацию[4].
Отличия клинического психолога от врача-психиатра и психотерапевта
В отличие от врачей-психиатров клинические психологи не ставят диагнозы и не назначают лечение состояний, относящихся к психическим расстройствам. Медицинские психологи работают с психически здоровыми людьми, столкнувшимися с трудностями: анализируют особенности психического развития, причины аномалий психического развития, социальной дезадаптации и нарушений семейных, трудовых и межличностных отношений, трудностей обучения[2].
Врач-психотерапевт — специалист с высшим медицинским образованием, прошедший подготовку по специальности «Психиатрия» и профессиональную переподготовку по специальности «Психотерапия»[14]. В отличие от психотерапевтов клинические психологи могут заниматься неврачебной психотерапией[15], и оказывать психологическую помощь в проведении психотерапии[2].
Показания для направления к узкопрофильным специалистам
Медицинские психологи владеют навыками физикального обследования, поэтому могут обнаруживать угрожающие жизни состояния и передавать таких больных врачам скорой медицинской помощи. При выявлении психосоматической патологии психологи передают пациентов кардиологам или неврологам, психических расстройств — психиатрам или психотерапевтам[13][10].
Образование медицинского психолога
На клинического психолога можно выучиться в Сеченовском, Пироговском, Московском государственном, Санкт-Петербургском государственном университетах и многих других высших учебных заведениях страны одним из способов:
- получить высшее образование (специалитет) по специальности «Клиническая психология»;
- получить высшее образование (специалитет) по специальности «Психология» со специализацией «Клиническая психология»;
- получить высшее образование (специалитет) по специальности «Психология» или «Психология служебной деятельности» и пройти профессиональную переподготовку по специальности «Клиническая психология»;
- получить высшее образование (бакалавриат и магистратура) по направлению «Психология» и пройти профессиональную переподготовку по специальности «Клиническая психология»[1][2].
По завершении обучения клинические (медицинские) психологи получают свидетельства об аккредитации по специальности и подтверждают их каждые 5 лет[16][15].
Выдающиеся представители отечественной и зарубежной клинической психологии
Лев Семёнович Выготский — выдающийся учёный, психолог, профессор, заведующий кафедрой трудного детства. Совместно с А. Н. Леонтьевым и А. Р. Лурией Лев Семёнович заложил основы отечественной психологии. Он сформулировал фундаментальную культурно-историческую теорию и поставил вопрос о связи мышления и речи[17].
Александр Романович Лурия — крупнейший отечественный психолог, учёный и педагог, основоположник нейропсихологии. Александр Романович разработал теорию динамической локализации высших психических функций, концепцию «блоковой» организации психической деятельности, классификацию афатических расстройств[18].
Блюма Вульфовна Зейгарник — основательница советской патопсихологической школы, первооткрывательница феномена запоминания незавершённых действий. При её участии заложены основы патопсихологии, нейропсихологии, психология аномального развития, психосоматики, психотерапия, психология здоровья[19]. Блюма Вульфовна изучала феномены нарушений познавательной деятельности при психических заболеваниях, соотношение интеллекта и аффекта[20].
Аарон Бек — создатель когнитивной терапии и когнитивной терапии, ориентированной на восстановление для лиц с тяжёлыми психическими нарушениями[21]. А. Бек разработал шкалы для оценки состояния пациентов: шкалу депрессии, безнадёжности, суицидальных идей, тревоги; обнаружил, что внутреннее ощущение безнадёжности, фобии, тревоги, ипохондрия являются формами нарушения когнитивных процессов и приводят к неправильному восприятию жизненного опыта[22].
Информация носит справочный характер и не заменяет консультацию врача.
Примечания
Литература
- Немов Р. С. Психология. В 3-х кн. Кн. 3. : Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики : учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. — Москва: ВЛАДОС, 2020. — 631 с. — ISBN 978-5-00136-122-0.
- Творогова Н. Д. Клиническая психология. Введение в специальность. — Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2022. — 240 с. — ISBN 978-5-9704-7151-7.
Ссылки
- Приказ Минздравсоцразвития России от 23.07.2010 N 541н (ред. от 09.04.2018) "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения" (Зарегистрировано в Минюсте России 25.08.2010 N 18247) (рус.). КонсультантПлюс. Дата обращения: 10 июня 2026.
- ГАРАНТ.РУ. Проект Приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации Об утверждении профессионального стандарта Специалист по клинической психологии (подготовлен Минтрудом России 06.12.2024) | Документы ленты ПРАЙМ: ГАРАНТ, ГАРАНТ.РУ (13 декабря 2024). Дата обращения: 10 июня 2026.
Дополнительно по теме
| Правообладателем данного материала является АНО «Интернет-энциклопедия «РУВИКИ». Использование данного материала на других сайтах возможно только с согласия АНО «Интернет-энциклопедия «РУВИКИ». |