Юридическая психология

Предметом юридической психологии являются психические явления, механизмы, закономерности, проявляющиеся в сфере действия права. В отличие от права, которое рассматривает индивида прежде всего как носителя правового статуса (правонарушителя, истца, ответчика), юридическая психология изучает личность человека, включённого в правоотношения, — его мотивы, переживания и поведенческие особенности в роли преступника, свидетеля, потерпевшего или иного участника правового процесса.

В предметное поле юридической психологии входят: особенности психических процессов при вступлении и участии человека в социально-правовых отношениях; особенности влияния юридических фактов и юридически значимых событий на эмоционально-чувственную сферу личности; процесс восприятия правовой реальности, осознания прав и обязанностей и способов их реализации; организация поведения человека как участника правоотношений.

Будучи междисциплинарной областью, юридическая психология определяет правовой аспект своего предмета в соответствии с категориальным аппаратом юриспруденции, тогда как психологическая составляющая рассматривается через призму понятий и методологии психологической науки. Это определяет интегративный характер дисциплины и необходимость владения специалистами знаниями как в области права, так и в области психологии^[2].

История юридической психологии имеет длительный и противоречивый характер. Предпосылки её формирования зародились в трудах древнегреческих мыслителей, учёных Средневековья и Нового времени.

Попытки применения психологических знаний в юридической практике прослеживаются на протяжении многих веков. Древнегреческий философ Платон описывал факторы, удерживающие человека от нарушения законов: ожидаемое зло, общественное мнение о преступниках, совестливость и привычку достойного поведения, поощрение правопослушных граждан. Аристотель отвергал врождённость преступных наклонностей, указывая, что от самого человека зависит быть достойным или дурным, и считал важнейшим фактором в борьбе с преступностью воспитание молодёжи.

Использование научных знаний с привлечением достижений психологии имеет более чем двухвековую историю, начало которой относится к концу XVIII века, когда стал ощущаться недостаток одних только правовых знаний при рассмотрении сложных уголовных дел. Одна из первых работ, написанная немецким естествоиспытателем К. Эккартстаузеном («О необходимости психологических познаний при обсуждении преступлений»), вышла в 1792 году. В этот период появились работы И. Х. Шаумана («Мысли о криминальной психологии») и В. Гофбауера («Психология в её основных применениях к судебной жизни», 1808).

В начале XX века наметились два направления — криминальная и судебная психология, которые впоследствии объединились. В 1912 году в Германии состоялся юридический конгресс, на котором судебная психология получила официальное признание в качестве «необходимой составной части первоначального образования юристов».

В России интерес к использованию психологических знаний в уголовном процессе также был значительным. В 1806—1812 годах в Московском университете читался курс «Уголовная психология». Судебная реформа 1864 года, утвердившая принципы независимости судей, состязательности и равноправия сторон, способствовала дальнейшему развитию судебной психологии.

Становление и развитие судебной (юридической) психологии тесно связано с именами психиатров и психологов — В. М. Бехтерева, С. С. Корсакова, В. П. Сербского. По инициативе В. М. Бехтерева и Д. А. Дриля был создан Научно-учебный психоневрологический институт, в программу которого вошла разработка курса судебной психологии. С 1909 года судебная психология стала развиваться как самостоятельная прикладная отрасль психологии.

В 1925 году в Москве был создан первый в мире Государственный институт по изучению преступности и преступника. В 1927 году А. Р. Лурия в лаборатории экспериментальной психологии начал изучать возможности применения методов экспериментальной психологии для расследования преступлений и сформулировал принципы работы прибора, впоследствии получившего наименование «разоблачителя лжи» (лай-детектор).

В 1930 году состоялся первый Всесоюзный съезд по изучению психологии, на котором была создана специальная секция по судебной психологии. Участники съезда пришли к выводу о необходимости дальнейшего развития трёх направлений: судебной психологии, криминальной психологии (изучающей психологию преступления и личности преступника) и пенитенциарной психологии (исследующей поведение лиц, отбывающих наказание).

Возрождение судебной психологии в СССР началось в 1960-х годах. С 1964 года во всех юридических вузах вводится преподавание судебной психологии в качестве обязательной составной части профессиональной подготовки юристов. Заметной вехой стала монография А. Р. Ратинова «Судебная психология для следователей» (1967). В 1969 году название «юридическая психология» было официально включено в перечень научных специальностей, и по ней стали присуждаться учёные степени^[1].

В структуре юридической психологии выделяются следующие основные разделы:

1. Методологический раздел — включает предмет, задачи, систему, методы и историю развития юридической психологии.
2. Правовая психология — изучает психологические аспекты правовой социализации личности, психологические закономерности правотворчества и правореализации, а также психологические изъяны, приводящие к дефектам правовой социализации.
3. Криминальная психология — изучает психологические особенности личности преступника, мотивацию преступного поведения в целом и отдельных видов преступного поведения (насильственная, корыстная преступность, преступность несовершеннолетних), а также психологию преступных групп.
4. Следственно-оперативная психология — изучает психологические аспекты раскрытия и расследования преступлений.
5. Судебная психология — изучает психологические аспекты судебного разбирательства, проблемы судебно-психологической экспертизы.
6. Психология исправительной деятельности (пенитенциарная психология) — изучает психологические аспекты эффективности уголовного наказания, психологические проблемы исполнения уголовного наказания, психологию осуждённых и психологические основы их ресоциализации после отбытия наказания.

На стыке судебной, оперативно-розыскной и криминальной психологии разрабатывается также самостоятельное направление — криминалистическая психология, предметом которой являются психологические особенности методики расследования особо опасных (в том числе серийных) преступлений^[1][2].

Юридическая психология как наука ставит перед собой как общие, так и частные задачи. Общей задачей является научный синтез юридических и психологических знаний, раскрытие психологической сущности фундаментальных категорий права. К числу частных задач относятся исследование психологических предпосылок эффективности правовых норм, психологическое исследование личности преступника и раскрытие мотивации преступного поведения, разработка социально-психологических основ профилактики преступлений, исследование психологических закономерностей различных видов правоохранительной деятельности, исследование психологических закономерностей деятельности исправительных учреждений, разработка рекомендаций по профессиональному отбору и подготовке работников правоохранительных органов, а также дальнейшее развитие института судебно-психологической экспертизы. В западной криминологии и юридической психологии наибольший вес занимают социально-психологические теории преступности, объясняющие механизмы усвоения делинквентной мотивации. Отечественная юридическая психология продолжает активно развиваться, сохраняя прикладную направленность и интегративный характер, что обусловлено возрастанием исследований в этой сфере и смежных с ней отраслях^[3].