Дойч, Мортон

Был четвёртым сыном в еврейской семье. В 1939 году он окончил Сити-колледж со степенью бакалавра, а спустя год получил степень магистра в Пенсильванском университете. Впоследствии он учился под руководством Курта Левина в Массачусетском технологическом институте, по окончании которого в 1948 году получил степень доктора философии.

Скончался 13 марта 2017 года в Нью-Йорке в возрасте 97 лет^[2].

Наиболее известные исследования Дойча связаны с проблемами сотрудничества, соревнования, конфликта, сделки и справедливого распределения.

Он расширил понимание расовой предубеждённости, индивидуального конформизма и общественной законопослушности. В его работах в системном виде выражен теоретико-игровой подход к изучению конфликтов.

В 1951 году совместно с Мэри Эванс Коллинз он опубликовал результаты исследования расовой предубеждённости, показавшего, что интеграция в государственном жильё способствует снижению предрассудков^[6].

В своей докторской диссертации рассмотрел вопросы сотрудничества и соревнования в группе на примере школьных классов, а также проанализировал психологические процессы, лежащие в основе этих отношений, и их влияние на поступки, взаимоотношения и самооценку членов группы. Он исследовал такие аспекты, как доверие и подозрение, сделка и переговоры, способы разрешения конфликта. Исследования включали экспериментальные «игры», имитирующие изучаемые условия. Они помогли создать методологию «игр» и внесли важный вклад в понимание основного вопроса: что определяет и какое направление примет разрешение конфликта — созидательное или разрушительное. Дойч установил, что обычно установка на взаимодействие порождает сотрудничество, которое способствует конструктивному решению конфликта, тогда как установка на соревновательность делает конфликт разрушительным. Эта информация оказалась полезной для многих практиков — специалистов по семейным, трудовым, международным конфликтам.

В 1960-х годах совместно с Робертом Крауссом Дойч разработал эксперимент «Acme-Bolt Trucking Game» («Игра в грузоперевозки»), который продемонстрировал, что наличие возможности применять угрозы подрывает доверие и приводит к взаимным потерям, тогда как отсутствие угроз способствует кооперации^[7].

Результаты исследований ситуаций со смешанной мотивацией были использованы Дойчем при разработке закона социальных взаимоотношений, в соответствии с которым в типичных случаях то или иное социальное отношение имеет тенденцию порождать социальное отношение того же типа. Этот закон был применён при планировании серии экспериментов по справедливому распределению. Результаты показали, что оба принципа распределения («равенство» или «справедливость») имеют отчётливую психологическую ориентацию: будучи однажды применёнными, каждый из них в дальнейшем создаёт предпочтение сходному принципу.

• A theory of cooperation and competition. «Human Relation», 1949.
• Research methods in social relations. New York: Holt & Dryden, 1951 and 1959 (2nd ed.) (with C. Selltiz, M. Jahoda, & S.W. Cook).
• Interracial housing: A psychological evaluation of a social experiment. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1951 (with M.E. Collins).
• Preventing World War III: Some proposals. New York: Simon and Schuster, 1962 (edited with Q. Wright and W.M. Evan).
• Theories in social psychology, New York: Basic Books, 1965 (with R.M. Krauss).
• Conflicts: Productive and Destructive". Journal of Social Issues, 1969.
• The Resolution of Conflict; Constructive and Destructive Processes. New Haven: Yale University Press, 1977, 1985. ISBN 978-0-300-02186-8.
• Applying social psychology: Implications for research, practice and training. Hillsdale, N.J.: L. Erlbaum Associates, 1975 (edited with H. Hornstein). ISBN 978-0-470-20965-3.
• Distributive justice: A social psychological perspective. New Haven: Yale University Press, 1985. ISBN 978-0-300-03290-1.
• The Handbook of Conflict Resolution: Theory and Practice. (2nd ed.). San Francisco, CA: Jossey-Bass, 2006; (3rd ed.), 2014 (with Peter T. Coleman and Eric C. Marcus, editors)^[8]. ISBN 978-0-585-22122-9.