Мальчик девочку искал

Действие происходит в фантастическом мире. Главные герои — четвероклассник Авка и второклассник Гуська. Друзья живут на континенте Тыквогония. Учатся в Императорской школе, купаются в тёплом озере, гуляют, проказничают, играют с другими мальчишками в «чопки», восхищаются подвигами рыцаря Татана Великодушного, читают «Тыквогонские легенды». Как и все жители Тыквогонии, Авка и Гуська верят, что Земля плоская^[2]:

Земля, если представить её в уменьшенном виде, напоминает макушку тыквы, погруженной в мировой океан. Однако на самом деле это не тыква, а, скорее, плоский каравай, который своей нижней частью лежит на спинах трёх китов. Киты эти — громадные живые существа, которые были и будут всегда. От них зависит прочность и спокойствие всей земной жизни.

Однажды летом, когда герои отдыхали на Императорском загородном диком пляже, рядом с ними приземлился космический корабль в виде блестящего купола^[2]. Из него вышла худенькая светловолосая девочка с короткой стрижкой. Её звали Звенка. Девочка прилетела с континента Никалукия. Ребята познакомились и стали рассказывать хозяйке космического корабля — гравитоплана — о своём мире. Когда Авка и Гуська заявили, что Земля плоская, а в мировом океане существует только один огромный континент, Звенка рассмеялась и сказала, что на Никалукии такую теорию считают «старой средневековой легендой». Девочка схватила учебник по географии и стала доказывать, что Земля круглая, как шар. Также она рассказала о городах Никалукии, о теории устройства Земли, звёздах и Вселенной. Авка и Гуська были поражены — оказалось, та информация, которую они слышали на уроках, неверная.

Вскоре пришло время расставаться. Перед тем как лететь домой, Звенка подарила Гуське на память маленького прозрачного зайчонка из зелёного стекла, Авке — жёлтую птичку. Шло время. Авка очень скучал по новой подруге и решил навестить её. Для этого он разработал план, как сблизить континенты Тыквогонию и Никалукию. Исполинские киты, поддерживающие Землю, пришли в движение, чтобы помочь мальчику осуществить желаемое.

• Аникина Ю. А. Случай как фактор эскалации конфликта в прозе В. П. Крапивина // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. — Волгоград: ВГСПУ, 2013. — № 1 (76). — С. 123—126.
• Аникина Ю. А. Специфика конфликта в художественном мире В. П. Крапивина: автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата филологических наук. Специальность 10.01.01. — русская литература. — Волгоград, 2014.
• Богатырёва Н. Ю. Литературная сказка В. П. Крапивина (жанровое своеобразие и поэтика): автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата филологических наук. Специальность 10.01.01. — русская литература. — М.: Московский педагогический университет, 1998.
• Полковникова Ирина Владимировна. К вопросу о проблематике современной литературы для подростков (тема семьи и семейных ценностей в контексте литературной истории и социологии детства) // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. — 2009. — № 7.
• Щупов А. О. Владислав Крапивин. — 2-е изд., перераб. и доп. — Екатеринбург: Сократ, 2022. — 560 с. — (Жизнь замечательных уральцев: вып. 9). — ISBN 978-5-6049016-2-5.