Дело о ртутной бомбе
«Де́ло о рту́тной бо́мбе» — повесть советского и российского писателя Владислава Крапивина. Это история о подростке Мите Зайцеве, которого обвинили в том, что он совершил ложный звонок о минировании лицея. Произведение впервые опубликовано в 1999 году в журнале «Уральский следопыт» с иллюстрациями художницы Евгении Стерлиговой.
Что важно знать
| Дело о ртутной бомбе | |
|---|---|
| Жанр | реализм |
| Автор | Владислав Крапивин |
| Язык оригинала | русский |
| Дата первой публикации | 1999 |
| Издательство | журнал «Уральский следопыт» |
Сюжет
Действие происходит в 1990-е годы. Главный герой повести — ученик седьмого класса лицея Митя Зайцев, который очень любил сочинять рассказы и даже пробовал написать книгу. Однажды в компании знакомых ребят он рассказал выдуманную историю о мальчишке, который с телефона-автомата позвонил в школу и сообщил, что в подвале заложена «самодельная ртутная бомба со взрывателем замедленного действия»[1]. Вскоре Зайцев попал в неприятную ситуацию — в приёмную лицея действительно кто-то позвонил и сообщил о заложенном взрывном устройстве[2]. Учебное заведение пришлось срочно эвакуировать. Занятия были сорваны. Директор и учителя обвинили Зайцева в заведомо ложном сообщении об акте терроризма. Герой доказать свою невиновность не смог. Ему грозило наказание. И когда все взрослые отвернулись от Мити, верные друзья пришли на помощь. Беззаботный и находчивый десятилетний Елька и отважная журналистка из школьной газеты «Гусиное перо» Жанна начали собственное расследование.
В одном из интервью писатель Владислав Крапивин рассказал[3]:
Эта повесть написана семнадцать лет назад. Для автора, который сочиняет книги более полувека, это не столь уж большой срок. А для юных читателей — целая жизнь. Тихого, с непонятной тайной мальчонку опекает старшеклассник Митя, а фантазёр Елька всё готов для него сделать. Искренняя готовность помочь и защитить друг друга — это ли не замечательное качество? Прежде всего это ребята, ровесники нынешних читателей. С их порой нелёгкими и даже горькими судьбами. С их стремлением к верной и крепкой дружбе, которая помогает одолеть невзгоды. С их готовностью прийти на помощь друг другу и даже пожертвовать собой, чтобы спасти товарища. С их желанием разобраться в тайнах мироздания… Эти мальчишки и девчонки были такими всегда. И есть надежда, что останутся такими и в будущем.
Примечания
Исследования творчества Владислава Крапивина
- Горячева Е. А., Рогачёв, В. А. Мир детства и романтика в прозе Владислава Крапивина // Тюмень в творчестве Владислава Крапивина: коллективная монография / отв. ред. Е. Н. Эртнер, Н. Н. Горбачева. — Тюмень: Печатник, 2010. — С. 14—24. — ISBN 978-5-903626-77-9.
- Крапивина Лариса Александровна. Особенность педагогического метода писателя Владислава Крапивина // Образование и наука. — 2008. — № 7.
- Мельников Алексей Юрьевич. Зачем подростку читать Крапивина? // Детские чтения. — 2013. — № 1 (3).
Ссылки
