База знаний для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, проверенная Российской академией наук

Я пришёл к тебе с приветом...

«Я пришёл к тебе́ с приве́том...» — стихотворение Афанасия Афанасьевича Фета, написанное в 1843 году и опубликованное в журнале «Отечественные записки». Созданное в ранние годы произведение отражает основные темы и мотивы творчества А. А. Фета: восхищение природой, радость жизни, любовь, поэзия.

Общие сведения
«Я пришёл к тебе с приветом...»
Жанр стихотворение
Автор Афанасий Афанасьевич Фет
Язык оригинала русский
Дата написания 1843
Дата первой публикации 1843
Издательство Отечественные записки

История

Стихотворение было написано в 1843 году (тогда поэту было 22 года) и в том же году опубликовано в июльском номере журнала «Отечественные записки»[1][2]. Оно вошло в сборник «Стихотворения А. Фета» 1850 года[3], составленный Аполлоном Григорьевым (помещено в разделе «Разные стихотворения»)[4].

Литературовед А. Тархов назвал стихотворение «лирическим автопортретом» и «поэтической декларацией» молодого А. А. Фета[2].

Критик Василий Боткин писал о стихотворении:

Подобного лирического весеннего чувства природы мы не знаем во всей русской поэзии! В этих немногих стихах чувствуется то ликующее, праздничное, чем именно дышит ясное весеннее утро, чувствуется вся млеющая жажда медового месяца природы[5].

В 1854 году во время подготовки нового сборника стихотворений А. А. Фет попросил И. С. Тургенева и Н. А. Некрасова, с которыми сотрудничал в журнале «Современник», указать на неудачные фрагменты. И. С. Тургенев настаивал на исключении последней строфы «Я пришёл к тебе с приветом…», считая несуразным его синтаксис и смысл последних строк. А. А. Фет исключил эти строки из сборника 1856 года. Однако такое решение не одобрил критик В. П. Боткин, который был шурином и другом А. А. Фета. В с следующем издании поэт вернул изъятую строфу[1].

Анализ

Направление и жанр

А. А. Фет в своём творчестве придерживался концепции «чистого искусства», считая, что для главное для поэта — следовать эстетическому идеалу, создавать прекрасное, а не отражать социальные проблемы и способствовать переменам в обществе (как считали представители «некрасовской школы»)[6][1].

Жанр произведения — лирическое стихотворение, оно относится к любовной лирике.

Композиция

Стихотворение состоит из четырёх строф, лирический сюжет разворачивается последовательно, от строфы к строфе: восход солнца — пробуждение природы — любовь — поэтическое вдохновение.

Эти картины как бы вытекают одна из другой, развивая одни и те же темы и образы. Такой тип лирической композиции определяется как развитие и трансформация одного тематического образа, или композиция градации (поскольку эмоциональное напряжение постепенно усиливается)[7].

Система образов

Лирический герой делится с возлюбленной своей радостью:

Я пришёл к тебе с приветом,
Рассказать, что солнце встало,
Что оно горячим светом
По листам затрепетало;
Рассказать, что лес проснулся,
Весь проснулся, веткой каждой,
Каждой птицей встрепенулся
И весенней полон жаждой...

Солнце — символ жизни, его горячий свет трепещет по листьям и пробуждает лес. Проснувшаяся природа, полная «весенней жаждой», — отражение великой радости героя, которую он чувствует во всём, что его окружает. Чувство лирического героя одушевляет мир вокруг[6]. Он спешит им поделиться, потому что не может удержать его в себе[1].

В третьей строфе герой говорит о причине своей радости:

Рассказать, что с той же страстью,
Как вчера, пришёл я снова,
Что душа всё так же счастью
И тебе служить готова...

Его переполняет любовь. Слова «как вчера» говорят о том, что сегодняшняя встреча с любимой стала продолжением вчерашнего счастливого свидания. Однако полностью причину своей всеобъемлющей радости герой открывает только в конце стихотворения: «...не знаю сам, что́ буду / Петь — но только песня зреет». Переживание полноты бытия, расширившись до вселенских масштабов, даёт толчок вдохновению, творчеству, превращается в предчувствие «песни»[1].

Возлюбленная героя не имеет конкретного облика, как не имеет его и сам герой, представленный лишь через чувства и переживания[6].

Темы и мотивы

Основные темы произведения: любовь, счастье и радость бытия, единство душевного состояния с природой, творчество.

Тема творчества возникает в последних двух строках произведения, благодаря которым стихотворение называют эстетическим манифестом автора. А. А. Фету был близок интуитивный подход к творчеству, выраженный в последних строках стихотворения: «...не знаю сам, что буду / Петь, — но только песня зреет». И.-В. Гёте выразил ту же мысль строкой: «Я пою, как поёт птица» (стихотворение «Певец», 1783). Поэт считал, что постижение сущности бытия возможно только иррациональным путём. Мыслитель, в его представлении, ограничен рамками логического познания, а потому глубинное познание жизни ему недоступно. И. С. Тургенев критиковал А. А. Фета за то, что он намеренно игнорирует умственную работу в поэзии: «Вы... видите в произведениях художества — только бессознательный лепет спящего» (Тургенев 1982, письма, т. 5, с. 11, 12). На самом деле А. А. Фет не был «не мыслящим» поэтом, далёким от философии: он увлекался трактатами немецких философов (И. Канта и А. Шопенгауэра). Однако поэтическое творчество он действительно понимал как интуитивное[8].

А. Е. Тархов видел в стихотворении все основные мотивы творчества А. А. Фета[8]:

В четырёх его строфах, с четырёхкратным повторением глагола «рассказать», Фет как бы во всеуслышание именовал всё то, о чем пришёл он рассказать в русской поэзии, о радостном блеске солнечного утра и страстном трепете молодой, весенней жизни, о жаждущей счастья влюблённой душе и неудержимой песне, готовой слиться с веселием мира[2].

Основная идея

Стихотворение о преображающей силе любви (подобной солнцу, преображающему утренний лес), которая переполняет душу героя, распространяется на весь мир и рождает в его душе песню — поэзию.

Размер, рифма, средства выразительности

Стихотворение написано четырёхстопным хореем с пиррихиями, с перекрёстной рифмовкой с женскими окончаниями[7].

Поэт использует такие средства выразительности:

  • эпитеты: горячим светом, весенней жаждой;
  • метафоры: лес проснулся..., душа всё так же счастью / И тебе служить готова, весельем веет, песня зреет;
  • олицетворение: лес проснулся... встрепенулся... полон жаждой и пр.
  • сравнение: с той же страстью, как вчера;
  • лексический повтор слова «рассказать» соединяет строфы и усиливает эмоциональный накал;
  • анжамбеман (разрыв предложения концом стихотворной строки) в последних двух строках значим для понимания их смысла. Строка завершается утверждением незнания: «…не знаю сам, что буду / Петь», а песня возникает уже в следующей строке как смутное предчувствие того, что зреет[1].
  • градация передаёт взволнованность героя, напор чувств: лес проснулся, / Весь проснулся, веткой каждой, / Каждой птицей встрепенулся...

Примечания

Литература

Ссылки