Тема поэта и поэзии в лирике Б. Л. Пастернака
Те́ма поэ́та и поэ́зии в ли́рике Б. Л. Пастерна́ка ― одна из основных тем в творчестве Бориса Леонидовича Пастернака (1890―1960); идеи о предназначении поэта, о сущности искусства выражены во многих его стихотворениях, самые известные из них: «Февраль. Достать чернил и плакать…» (1912), «Определение поэзии» (1919), «О, знал бы я, что так бывает…» (1932), «Гамлет» (1946), «Ночь» (1956), «Во всём мне хочется дойти…» (1956), «Быть знаменитым некрасиво…» (1956) и др.
Общее представление
Во многих произведениях Б. Л. Пастернак исследует сущность поэзии: её истоки, связь с вечностью. В его автобиографической повести «Охранная грамота» (1930) есть такие слова[1]:
Самое ясное, запоминающееся и важное в искусстве есть его возникновение…[2]
Поэт сравнивает творческий процесс с философским познанием и религиозным просветлением[3]. Для Б. Л. Пастернака творчество — стихийный и спонтанный акт, требующий от автора открытости души и чувствительности («Февраль. Достать чернил и плакать…»). Он приравнивает творческую силу искусства к силе природы, видя в обеих созидательное начало[4].
Литературовед В. Н. Альфонсов отмечал, что Б. Л. Пастернак объявил творцом искусства саму жизнь, а поэта считал лишь её орудием, выразителем[5]. Сам поэт высказывал подобные мысли в «Охранной грамоте»:
Искусство реалистично, как деятельность, и символично, как факт. Оно реалистично тем, что не само выдумало метафору, а нашло её в природе и свято воспроизвело[2].
Задача поэта, по Пастернаку, — увидеть жизнь в её деталях, подробностях и собрать их в единое целое[1].
Отождествление поэзии и жизни
В книге «Сестра моя — жизнь» (1922) в стихах «Определение поэзии» и «Определение творчества» поэт обыгрывает форму философского определения, на самом деле создавая определения поэтические.
Поэзия, по Пастернаку, отражает всё многообразие жизни и её основополагающие ценности[6], единство и бесконечность всего сущего. С помощью поэтического образа, по мнению Б. Л. Пастернака, можно соединить разные миры: «И звезду донести до садка / На трепещущих мокрых ладонях…»[7].
Кажется, что поэт наделяет поэзию рядом случайных метафорических примет, представляя её как неистовый разгул жизненных сил, однако разрозненные явления складываются в цельный пейзаж[8]:
- Это — круто налившийся свист,
- Это — щёлканье сдавленных льдинок.
- Это — ночь, леденящая лист,
- Это — двух соловьёв поединок.
Поэт, словно творец мира, создаёт вещи, указывая на них словом «это» и давая словесное определение. Он воплощает в стихотворении идею создания мира словом. Созданное таким образом и является поэзией[8]. Поэзия, по Пастернаку, есть и в природе (лист, горох), и в музыке (с пультов и с флейт — Figaro). В земных вещах она улавливает отражение небесных сфер, она способна поймать мимолётное[3]. Только слово делает глухую и душную Вселенную живой и звучащей («Этим звёздам к лицу б хохотать, / Ан вселенная — место глухое»).
По словам Е. Ю. Сокруты, «рождение стихотворения это ещё и рождение смысла, в самом прямом значении — приращение бытия, то, что делает жизнь — живой»[8].
Задача поэта — смотреть и слушать, вбирать в себя кипящую вокруг него жизнь и переносить на бумагу[9]:
- Поэзия! Греческой губкой в присосках
- Будь ты, и меж зелени клейкой
- Тебя б положил я на мокрую доску
- Зелёной садовой скамейки.
- Расти себе пышные брыжжи и фижмы,
- Вбирай облака и овраги,
- А ночью, поэзия, я тебя выжму
- Во здравие жадной бумаги. («Весна», 1914)
О том же творении поэзии самой жизнью говорится в стихотворении «Поэзия» (1922), в котором автор опровергает отношение к лирике как к «песне», «припеву» (чему-то приятному на слух), ставя между поэзией и жизнью знак равенства. При этом жизнь представлена как нанизывание будничных, обыденных реалий (лето с местом в третьем классе, пригород, душная, как май, Ямская и пр.). Финальный призыв, обращённый к поэзии-жизни: «Тетрадь подставлена — струись!» — трактуется как идея открытости, доверия к жизни[1].
Мотив жертвенного пути поэта
В 1930-е годы в лирике Б. Л. Пастернака возникает мотив жертвенного пути поэта[1]. Так, в стихотворении «О, знал бы я, что так бывает…» (1932) тема судьбы поэта рассматривается через призму театральных образов (актёр, сцена, дебют). Произведение часто сопоставляют с близким по смыслу стихотворением «Гамлет», написанном в 1946 году. Поэт изображается как актёр на сцене перед зрительным залом. Так же, как в «Гамлете», герой-поэт здесь обречён на гибель и осознаёт, что поэтическое призвание требует от него не игры, а «полной гибели всерьёз»[10]:
- О, знал бы я, что так бывает,
- Когда пускался на дебют,
- Что строчки с кровью — убивают,
- Нахлынут горлом и убьют!
По мнению С. Б. Калашникова, здесь речь идёт о противостоянии поэта и власти и готовности поэта заплатить жизнью за поэтический дар[11].
Творческие декларации в поздней лирике
В поздней лирике поэт формулирует своё творческое кредо. Так же, как ранним стихам, поздним свойственны фрагментарность, нанизывание случайно выхваченных моментов жизни. Однако в них всё предстаёт, словно увиденное «с расстояния трансцендентального полёта»[12]. Например, в стихотворении «Во всём мне хочется дойти…» лирический герой говорит о своём стремлении во всём «дойти до самой сути», а творчество становится для него способом постижения себя и мира. Суть творчества он понимает так: жизнь во всей яркости и многообразии воплощается в словах, которые тоже становятся живыми:
- В стихи б я внёс дыханье роз,
- Дыханье мяты,
- Луга, осоку, сенокос,
- Грозы раскаты.
Поэзия, подобно музыке, передаёт эмоции непосредственно, является выражением страсти, поэтому Б. Л. Пастернак сравнивает стихи с музыкой Шопена[13]. В стихотворении утверждается абсолютная ценность жизни, а также ценность творчества как жизненного порыва[14]
В стихотворении «Быть знаменитым некрасиво…» (1956) поэт рассуждает о назначении творчества: «Цель творчества — самоотдача, / А не шумиха, не успех». Не привлекая внимания к собственной персоне, не стремясь к славе, человек способен открыть своё сердце безграничному пространству и беспредельному будущему. Метафора «услышать будущего зов», по словам В. И. Заботкиной и М. Н. Конновой, воплощает важное для поэта представление о творчестве как проявлении вечности во временном мире[15].
В стихотворении «Ночь» (1956) поэт говорит об ответственности художника и призывает его уподобиться лётчику не только в широте и высоте взгляда, но и в трудолюбии и ясности ума, которые не позволят ему погрузиться в дремоту (синоним духовной лени): «Не спи, не спи, работай, / Не прерывай труда, / Не спи, борись с дремотой, / Как лётчик, как звезда»[16]. Этот призыв связан с великой задачей художника — преодолеть смерть и время[6]:
- Не спи, не спи, художник,
- Не предавайся сну.
- Ты — вечности заложник
- У времени в плену.
Л. В. Оборин интерпретирует последние строки как сопоставление образа художника с Иисусом Христом: Бог (вечность) отдаёт Христа в плен времени. Такое же сопоставление явно присутствует в стихотворении «Гамлет»[17].
Если в ранний период творчества Б. Л. Пастернак использует сложные витиеватые метафоры, требующие интерпретации, часто затемняющие смысл, то в поздний период он обращается к простым и ясным формам, однако содержательно произведения, наоборот, усложняются.
Примечания
- ↑ 1 2 3 4 Зырянова и др., 2025.
- ↑ 1 2 Пастернак Б. Л. Об искусстве : «Охранная грамота» и заметкио художественном творчестве / Составление и примечания Е. Б. и Е. В. Пастернак; вступительная статья В. Ф. Асмуса. — М.: Искусство, 1990. — С. 43, 207. — 396 с. — ISBN 5-210-00117-2.
- ↑ 1 2 Константин Поливанов. Поэзия Пастернака: гид для начинающих, Arzamas. Дата обращения: 25 июня 2026.
- ↑ Микурова П. Л., Матвеева И. И. Тема творчества в переписке Б. Пастернака и О. Фрейденберг 1930—1940-х гг. // Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. — 2019. — № 2 (34). — С. 51—52.
- ↑ Альфонсов, 1990, с. 33.
- ↑ 1 2 Задумина, 2010.
- ↑ Кормилов С. И. История русской литературы ХХ века (20—90-е годы): основные имена : учебное пособие для вузов. — М.: Издательство Московского университета, 2008. — 576 с. — ISBN 978-5-211-05470-7.
- ↑ 1 2 3 Сокрута, 2011.
- ↑ История русской литературы XX века : учебник для вузов / Под ред. проф. В. В. Агеносова. — М.: Русское слово, 2014. — С. 376. — 688 с. — ISBN 978-5-00007-417-6.
- ↑ Казмирчук О. Ю. «Гамлет» как стихотворение о городе // Новый филологический вестник. — 2011. — № 3.
- ↑ Калашников С. Б. Поэтика и политика «стансов»: Пушкин — Пастернак — Мандельштам // Знамя. — 2020. — № 10.
- ↑ Гаспаров Б. М. Борис Пастернак: по ту сторону поэтики (Философия. Музыка. Быт). — М.: Новое литературное обозрение, 2013. — С. 124—125. — 272 с.
- ↑ Бондарь А. В. Эстетический восторг как эмотивное событие поэтической книги Бориса Пастернака «Когда разгуляется» // Русистика. — 2015. — № 3.
- ↑ Сиземская И. Н. Борис Пастернак: «Во всем мне хочется дойти до самой сути» // Философские науки. — 2020. — Т. 63, № 7. — С. 9―20.
- ↑ Заботкина В. И., Коннова М. Н. К вопросу о ценностях и антиценностях в авторской картине мира Б. Л. Пастернака (на материале стихотворения «Быть знаменитым некрасиво») // Новый филологический вестник. — 2017. — № 3 (42).
- ↑ Магомедова Д. М. Символистский подтекст в стихотворении Б. Пастернака «Ночь» // Литературный текст: проблемы и методы исследования : Сборник научных трудов / Министерство образования Российской Федерации Тверской государственный университет; ответственный редактор: И. В. Фоменко. Том 5. — Тверь : Тверской государственный университет. — 1999. — С. 111―114.
- ↑ «Между строк»: «Ночь» Бориса Пастернака. Полка. Дата обращения: 30 сентября 2025. Архивировано 7 августа 2025 года.
Литература
- Альфонсов В. В. Поэзия Бориса Пастернака. — Л.: Советский писатель, 1990. — 366 с. — ISBN 5-265-01492-6.
- Баевский В. С. Пастернак-лирик. Основы поэтической системы. — Смоленск: Траст-Имаком, 1993. — 240 с. — ISBN 5-86171-001-5.
- Задумина Н. А. Философская проблематика поэзии Бориса Пастернака // Нефтегазовые технологии и экологическая безопасность. — 2010. — № 2.
- Зырянова О. Н., Веккессер М. В., Шмульская Л. С., Цыганкова В. А. Тема творчества в лирике Б. Пастернака // Глобальный научный потенциал. — 2025. — № 7(172). — С. 286―288.
- Исрапова Ф. Х. «Смещенье» февраля в стихи в стихотворении Б. Пастернака «Февраль. Достать чернил и плакать!» // Вестник РГГУ. Серия: Литературоведение. Языкознание. Культурология. — 2010. — № 2 (45).
- В. И. Коровин, Н. Л. Вершинина, Е. Д. Гальцова и др. Литература. 11-й класс : углублённый уровень : учебник в 2 частях. Часть 1 / под ред. В. И. Коровина. — М.: Просвещение, 2023. — 303 с. — ISBN 978-5-09-103566-7.
- Сиренко Л. А. «Я… Разбивал стихи, Как сад, всей дрожью жилок…». Философское осмысление природы и жизни в лирике Бориса Пастернака. XI класс // Литература в школе. — 2014. — № 1. — С. 31―33.
- Сокрута Е. Ю. «Определение поэзии» в творчестве Бориса Пастернака и Иосифа Бродского // Литературоведческий сборник. — 2011. — № 45―46. — С. 18―26.
- В. А. Чалмаев, О. Н. Михайлов, А. И. Павловский и др. Литература 11 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений: в двух частях. Часть 2. — М.: Просвещение, 2012. — 445 с. — ISBN 978-5-09-029061-6.
Ссылки
- Стихи Б. Л. Пастернака на сайте «45-я параллель»
Дополнительно по теме
| Правообладателем данного материала является АНО «Интернет-энциклопедия «РУВИКИ». Использование данного материала на других сайтах возможно только с согласия АНО «Интернет-энциклопедия «РУВИКИ». |