Анализ текста

Филологический анализ текста — комплексный подход к исследованию текста как феномена культуры^[1]. Его цель — через взаимную обусловленность формы и содержания текста и их соответствие замыслу автора показать культурологический статус этого текста, обращаясь к широкому литературному и социально-историческому контексту эпохи^[2]. К его основным принципам относят: историзм, антропоцентризм, культурологическая направленность, интегральный характер, лексикоцентричность^[3].

Этапы филологического анализа текста включают в себя^[2]:

1. лингвистический анализ — начальный этап филологического анализа, который создаёт объективную основу для адекватной интерпретации произведения;
2. стилистический анализ, предполагающий рассмотрение не только лингвистических, но и экстралингвистических факторов в текстовой деятельности, и нацеленный на определение стилистических особенностей текста на уровне узуса и идиостиля; связывает лингвистический анализ текста с литературоведческим;
3. литературоведческий анализ предполагает рассмотрение текста как произведения искусства в социально-историческом и литературном контексте эпохи, на фоне общей динамики литературного процесса, как отражение особенностей определённого течения, направления и т. п.

Лингвистический анализ текста (как правило, художественного), который включает рассмотрение его языковой организации в отношении к содержанию произведения (проблема, идея и т. д.), составляет начальный этап филологического анализа текста^[5].

Лингвистический анализ — составная часть комплексного исследования текста, так как содержание и форма произведения образуют диалектическое единство. К содержательному плану художественного текста относят тему, идею, фабулу, сюжет, проблематику, образный строй и др. Форму литературного произведения определяют как способ воплощения и представления содержания через систему особых языковых и неязыковых средств и приёмов, а также композицию текста. В связи с этим лингвистический анализ должен включать рассмотрение его языковой организации в отношении к образному и идейному содержанию литературного произведения^[6].

Согласно Л. Щербе, цель лингвистического анализа текста состоит в «показе тех лингвистических средств, посредством которых выражается идейное и связанное с ним эмоциональное содержание литературных произведений»^[7], то есть изучение языковых средств разных уровней в системе художественного текста с функционально-эстетической точки зрения, с точки зрения их соответствия авторскому замыслу и его индивидуальной манере письма. Предмет лингвистического анализа текста в узком смысле, по Н. М. Шанскому, включает языковые средства, относящиеся к возможным коммуникативным помехам, «шумам» (историзмы, архаизмы, диалектизмы, профессионализмы, окказионализмы и др.). В широком смысле предметом лингвистического анализа являются все языковые средства, структурированные особым образом в системе текста^[6].

В зависимости от глубины проникновения в содержательный план текста и от объёма учёта литературоведческого анализа различают три вида лингвистического анализа: лингвистическое комментирование; полный поуровневый и частичный лингвистический анализ; лингвопоэтический анализ текста^[8].

Лингвистическое комментирование текста направлено на выявление трудных для понимания мест, наиболее значимых с точки зрения эстетической концепции фрагментов или индивидуальных особенностей авторского изложения и их разъяснение. Выполняет своего рода популяризаторскую функцию, поскольку истолковывает для широкого круга читателей наиболее сложные или интересные места текста^[9]. Выделяют полное и выборочное лингвистическое комментирование^[10]. Первый тип обычно связан с целым произведением и носит характер подробных, развёрнутых объяснений. Его разновидностями являются филологический и культурно-исторический виды комментирования. Разновидностями выборочного комментирования являются разъяснения непонятных слов или отдельных фрагментов текста, анализ наиболее интересных и ярких отрезков и др. По отношению к моменту первого прочтения текста выделяют предваряющее (позволяет устранить возможные коммуникативные помехи при последующем восприятии стихотворения), синхронное (наиболее эффективное) и последующее комментирование^[11].

Поуровневый лингвистический анализ связан с изучением определённого языкового уровня произведения (фонетического, лексического, морфологического, синтаксического) с целью объяснения особенностей текста, связанных с его идейным содержанием. Этот тип анализа отличает глубинный характер, так как в его рамках ставится цель определить специфику взаимосвязи формальной и содержательной сторон художественного текста. Выявление особенности использования автором в тексте определённых единиц, объяснение их особой речевой и композиционной организации позволяет судить о тонкостях содержательного плана текста, открывает новые грани его эстетического своеобразия^[9]. Выделяют полный и частичный поуровневый анализ. Полный анализ основан на исследовании всех языковых уровней текста в их единстве, соотнесённости с содержательной, тематической, образной и идейной наполненностью произведения. Анализ каждого из языковых уровней дополняет и конкретизирует представление о художественном смысле текста. Частичный (неполный, фрагментарный) анализ объясняет отдельные особенности текста или направлен на рассмотрение какого-либо одного уровня текста (как правило, лексического)^[12]. Данный подтип анализа не может дать адекватного представления о воплощённой в тексте эстетической идее^[9].

Лингвопоэтический анализ текста — анализ поэтического произведения с точки зрения набора, отбора и специфики структурирования в нём языковых единиц, а также с точки зрения поэтики^[13][14]. Предстаёт как «анализ и систематизация элементов языковой организации текста, воплощающих „образ мира“ и „образ автора“ с позиций определённого эстетического идеала»^[15]. Именно поэтому лингвопоэтическому анализу так тесно связан с литературоведческим анализом^[13]. Лингвопоэтический анализ текста включает в себя следующие компоненты^[14]:

• определение места произведения в творчестве поэта;
• интерпретация жанровых и тематических особенностей текста;
• определение идеи произведения;
• эмоциональной тональности;
• ритмики, стихотворного размера, особенностей рифм;
• описание художественных приёмов и их роли в произведении;
• анализ языковых средств в их соотнесённости с образным строем.

Стилистический анализ текста, который предполагает рассмотрение не только лингвистических, но и экстралингвистических факторов в текстовой деятельности, является промежуточным звеном, связывающим лингвистический и литературоведческий анализ текста. Он фокусирует основные понятия стилистики, её цели и задачи. Для нехудожественноых произведений стилистический анализ текста, будучи дополненным культурно-исторической информацией о времени и обстоятельствах создания текста в проекции на историю языка в его определённой функционально-стилистической реализации, приобретает статус филологического анализа^[5].

Общая схема стилистического анализа текста^[16]:

• стиль, подстиль и жанр текста;
• сфера общения и ситуация, на которую текст ориентирован;
• основные функции текста (общение, сообщение, воздействие);
• характер адресата (с учётом стилистических особенностей текста);
• тип мышления, отражённый в тексте (конкретный, обобщённо-абстрагированный, образный и др.);
• форма (письменная, устная), тип речи (описание, повествование, рассуждение и их возможное сочетание), вид речи (монолог, диалог, полилог);
• стилевые черты, которые характерны для текста с учётом его стилистической маркированности;
• языковые приметы стиля, отражённые в тексте;
• образ автора и цель его текстовой деятельности;
• индивидуально-авторские стилистические особенности текста на уровне отбора языковых средств и их организации, включая стилистические приёмы.

Эта схема учитывает коммуникативную природу и антропоцентризм текста; лингвистические факторы стилеобразования (языковые особенности функционального стиля на уровне узуса и индивидуального авторского стиля); экстралингвистические факторы (сфера общения, ситуация, тип мышления, функции, цели)^[17].

Литературоведческий анализ текста, объектом которого является художественный текст, составляет финальный этап филологического анализа текста^[18]. В рамках литературоведения текст рассматривается как произведение искусства, которое формируется в широком литературном и культурно-историческом контексте эпохи. Соответственно, в область литературоведческого анализа входит как текстовая, так и внетекстовая информация: изучение мировоззрения писателя, процесса формирования его творческой личности, принадлежности к определённому направлению, жанровых особенностей текста, специфика композиции, системы образов, тематики и проблематики произведения и др.^[19]. Анализ целого текста невозможен без учёта взаимосвязи формы и содержания^[2].

Цель литературоведческого анализа — рассмотрение художественного текста как произведения искусства, которое имеет культурно-историческое значение, способно выполнять эстетическую функцию. Объективный путь к изучению сущности произведения лежит через анализ его формы — через лингвистический и стилистический анализ^[2].

Общая схема литературоведческого анализа текста включает следующие параметры^[2][19]:

• время и обстоятельства написания произведения (важно дать краткую фоновую характеристику социально-исторической ситуации в обществе; необходима опора на широкий историко-литературный контекст);
• место произведения в творчестве писателя (опираясь на знание биографии писателя, а также информацию о творческих исканиях автора и его эстетическом кредо);
• литературный род (эпос, лирика, драма): важен в силу его специфики и значимости для понимания идейно-художественного своеобразия текста;
• жанр произведения: жанр — важное средство текстообразования, определяющее отбор и организацию языковых средств, а также аспект и масштаб отражения окружающего мира в художественной форме;
• основная проблематика произведения: в выборе проблем ярко выражается индивидуальность писателя, его концептуальная картина мира;
• тема, о которой судят по фактам и событиям, принадлежащим художественному миру произведения;
• композиция: может выражать определённый эстетический смысл и определять прагматику художественного текста, её анализ позволяет выявить принцип, организующий общую структуру произведения;
• основной пафос произведения и эмоциональная тональность (во многом определяется принадлежностью автора к определённому направлению или течению);
• образный строй (реалии художественного мира, относящиеся к предметно-логическому уровню текста, формируют конкретно-чувственные представления и понятия);
• идея (чаще на неё указывает вся структура художественного текста, в которой важными являются различные элементы и характер их взаимосвязи);
• художественные особенности — изобразительно-выразительные средства, использованные автором в эстетических целях (тропы, фигуры, приёмы).

Смысловой анализ текста — выделение составляющих текста, связанных с его содержанием. Смысловой анализ может включать изучение темы и основной мысли текста, композиционных особенностей, способов и средств связи предложений, функционально-смыслового типа речи, средств выразительности в тексте^[20].

Стилостатистический метод анализа текста — метод анализа текста, в рамках которого инструментарий статистики применяется в области стилистики с целью определения особенностей функционирования языка в речи, закономерностей функционирования языка в разных сферах общения, типах текстов, специфики функциональных стилей речи и воздействующих на них экстралингвистических факторов. В рамках стилостатистического метода анализа текста ведётся прежде всего подсчёт языковых единиц, которые функционируют в речи, характеризуясь разными частотами в разных сферах общения, что подтверждается анализом материала. В зависимости от задач это могут быть самые разные единицы — лексические, морфологические, синтаксические, а также текстовые и другие. Вероятностно-статистическая устойчивость в данном случае свидетельствует о закономерности явления и, следовательно, о его причинной обусловленности, детерминированной различными экстралингвистическими факторами^[21].

Использование стилостатистического метода обусловлено стремлением подтвердить гипотезы и представления о стилистических категориях и явлениях объективными показателями, учитывая, что в этой отрасли языкознания много дискуссионных вопросов, касающихся систематизации и дифференциации стилевых явлений. Одним из главных оснований применения статистики в стилистике является также объективная присущность речи количественных признаков (повторяемости, частотности единиц). Поскольку стилистика изучает функциональный аспект языка, закономерности его функционирования в различных сферах общения и под воздействием ряда экстралингвистических факторов, применение стилостатистического метода анализа в данной области языкознания предопределено её природой^[21].