Функционально-стилистическая окраска слова
Функциона́льно-стилисти́ческая окра́ска сло́ва — это свойство слова, которое указывает на его преимущественное употребление в определённой сфере общения и в соответствующем функциональном стиле русского литературного языка. Она отражает связь лексической единицы с определёнными условиями речевой деятельности и помогает говорящему или пишущему выбирать языковые средства в соответствии с целью, адресатом и ситуацией общения[1][2].
Понятие функционально-стилистической окраски
Каждое слово обладает определённым лексическим значением. Однако этим свойства слова не исчерпываются. Помимо значения слово может иметь дополнительные характеристики, связанные с особенностями его употребления.
Если слово используется преимущественно в одной сфере общения, оно приобретает функционально-стилистическую окраску. Такая окраска не изменяет основного значения слова, но указывает на условия его наиболее естественного использования[3]. Например, слова морфема, синтаксическая конструкция, лексическое значение, ассимиляция обозначают научные понятия и обычно употребляются в научных статьях, учебниках, лекциях и справочной литературе. Их использование в бытовом разговоре возможно, но связано со специальной темой общения. Поэтому эти слова относятся к научной лексике и обладают научной функционально-стилистической окраской. Иной характер имеют слова болтать, ребята, здорово, возиться. Они характерны для непринуждённого устного общения и относятся к разговорной речи[2]. Слова постановление, заявитель, удостоверить, настоящим подтверждается обычно используются в юридических документах, заявлениях, приказах, договорах и других официальных текстах. Их употребление связано с официально-деловым стилем[4]. Следовательно, функционально-стилистическая окраска показывает не что означает слово, а где и при каких условиях оно обычно употребляется.
История изучения
Понятие функционально-стилистической окраски сложилось постепенно в отечественной лингвистике XX века в связи с развитием исследований функциональных стилей литературного языка.
Основы современного понимания стилистической системы русского языка были заложены академиком В. В. Виноградовым. Учёный рассматривал язык как систему средств, распределённых по различным сферам общественной деятельности, и показал, что особенности употребления слов обусловлены не только их лексическим значением, но и условиями коммуникации[5].
В дальнейшем идеи В. В. Виноградова получили развитие в трудах отечественных исследователей стилистики. Значительный вклад внесла М. Н. Кожина, которая разработала функциональное направление в стилистике русского языка. По её мнению, каждый функциональный стиль представляет собой исторически сложившуюся систему языковых средств, обслуживающих определённую сферу человеческой деятельности. Именно поэтому многие слова приобретают устойчивую связь с конкретным стилем речи[2].
Большое значение для разработки проблемы имели исследования Г. Я. Солганика, который подробно описал стилистические ресурсы современной русской лексики и показал различия между нейтральными и стилистически окрашенными словами[6].
Вопросы стилистической характеристики слов подробно рассматривались также в работах Д. Э. Розенталя, И. Б. Голуб, Н. М. Шанского, Л. А. Новикова и других отечественных языковедов. Их исследования легли в основу современных учебников русского языка и пособий по культуре речи.
В современной лингвистике функционально-стилистическая окраска рассматривается как одно из проявлений системной организации словарного состава языка. Она изучается одновременно в нескольких разделах языкознания: лексикологии, стилистике, культуре речи, теории функциональных стилей и лексикографии.
Функционально-стилистическая окраска и функциональные стили
Функционально-стилистическая окраска непосредственно связана с функциональными стилями русского литературного языка. Она отражает преимущественную сферу употребления слова и его соответствие определённому типу речевой деятельности[5].
Под функциональным стилем понимают разновидность литературного языка, обслуживающую определённую сферу общественной деятельности и обладающую характерной системой языковых средств[2].
Традиционно выделяют пять основных функциональных стилей:
| Функциональный стиль | основная сфера употребления |
|---|---|
| Научный | наука, образование |
| Официально-деловой | право, управление, деловое общение |
| Публицистический | средства массовой информации, общественная деятельность |
| Художественный | художественная литература |
| Разговорный | Повседневное устное общение |
Например:
гипотеза, морфема, эксперимент — характерны для научного стиля;
заявитель, постановление, удостоверить — для официально-делового;
общественность, инициатива, гражданский долг — для публицистического;
болтать, ребята, здорово — для разговорной речи.
Каждый из этих стилей использует собственные языковые средства, в том числе лексику с соответствующей функционально-стилистической окраской. Однако художественный стиль занимает особое место: в художественном произведении могут использоваться слова практически всех стилистических разрядов. Поэтому обычно не говорят о «художественной окраске» слова как о самостоятельной разновидности функционально-стилистической окраски. Художественная речь отличается прежде всего особенностями организации текста и эстетической функцией языка, а не наличием особого словарного состава[5].
Виды функционально-стилистической окраски слова
В русском литературном языке слова различаются по сфере употребления. Одни из них свободно используются во всех видах речи, другие характерны главным образом для определённых функциональных стилей. Это позволяет выделять нейтральную и функционально-стилистически окрашенную лексику[5][2].
В современной стилистике принято выделять следующие основные виды функционально-стилистической окраски:
- Нейтральная лексика. Слова употребляются во всех функциональных стилях и не ограничены какой-либо определённой сферой общения[6]. К нейтральной лексике относятся слова, называющие наиболее распространённые предметы, признаки, действия и явления окружающего мира (дом, человек, книга, школа, вода, идти, читать, работать).
- Книжная лексика. Включает слова, употребление которых преимущественно связано с письменной формой литературной речи и официальными сферами общения[5]. Такая лексика отличается большей точностью, отвлечённостью и логичностью. Она характерна для научной литературы, учебников, официальных документов, публицистики, научно-популярных изданий и публичных выступлений (осуществлять, функционирование, преобразование, следовательно, вследствие, преимущественно).
В зависимости от сферы употребления книжная лексика подразделяется на несколько разновидностей:
- Научная лексика. Используется в научном стиле и служит для точного обозначения научных понятий. Основу научной лексики составляют термины (морфема, фонема, синтаксис, гипотеза, классификация, эксперимент). Для неё характерны точность значения, однозначность в пределах определённой области знания, отсутствие эмоциональной оценки, логическая последовательность употребления[7].
- Официально-деловая лексика. Обслуживает сферу государственного управления, права, делопроизводства и делового общения. Её отличают стандартизованность, точность формулировок и отсутствие эмоциональности (заявитель, постановление, распоряжение, удостоверить, подлежит, на основании, вступает в силу). Многие слова и устойчивые сочетания официально-деловой речи называют канцеляризмами[8].
- Публицистическая лексика. Характерна для средств массовой информации, общественно-политических текстов и публичных выступлений. Она сочетает информативную и воздействующую функции, поэтому наряду с нейтральными словами включает общественно-политическую лексику и слова с оценочным значением (общественность, гражданская ответственность, инициатива, реформа, общественное мнение, патриотизм)[7].
- Разговорная лексика. Употребляется преимущественно в непринуждённом устном общении[6]. Разговорные слова являются частью литературного языка, но используются главным образом в неофициальной речевой обстановке (ребята, болтать, здорово, возиться, малыш, смешной). Такая лексика придаёт речи естественность и непринуждённость, однако в научных и официально-деловых текстах обычно заменяется нейтральными словами.
- Просторечная лексика. Представляет собой слова и выражения со сниженной стилистической окраской, находящиеся за пределами литературной нормы или допускаемые лишь в отдельных коммуникативных ситуациях и социальных группах (работяга, туды, брехать, балбес, вляпаться). Просторечная лексика используется в разговорной речи и художественной литературе для создания речевой характеристики персонажей[9].
Функционально-стилистическая окраска слова в речи
Функционально-стилистическая окраска слова реализуется в процессе речевой деятельности и проявляется при выборе языковых средств для создания устного или письменного высказывания. В отличие от лексического значения, которое называет предмет, признак, действие или явление, функционально-стилистическая окраска указывает на условия употребления слова. Поэтому при построении текста важно учитывать не только значение слова, но и его стилистическую принадлежность[3].
Выбор слова определяется совокупностью коммуникативных факторов:
- цель общения;
- функциональный стиль;
- форма речи (устная или письменная);
- характер общения (официальный или неофициальный);
- предполагаемый адресат.
| Функциональный стиль | Пример |
|---|---|
| Разговорный | Мы долго болтали после уроков. |
| Научный | Участники продолжили обсуждение результатов исследования. |
| Официально-деловой | После завершения мероприятия состоялось обсуждение рабочих вопросов. |
Стилистические ошибки
Правильное использование слов с функционально-стилистической окраской является одним из условий соблюдения норм современного русского литературного языка. Если слово употребляется вне свойственной ему сферы общения без коммуникативного или художественного замысла, возникает стилистическая ошибка — нарушение уместности использования языковых средств в конкретной речевой ситуации. Такие ошибки не искажают лексического значения слова и не нарушают грамматический строй предложения, однако снижают точность, логичность и выразительность речи[4][7].
Нарушения, связанные с функционально-стилистической окраской слова:
- Неоправданное смешение функциональных стилей. Ошибка возникает при сочетании в одном высказывании слов, относящихся к разным функциональным стилям.
Например: Эксперимент получился классный (Разговорное слово классный не соответствует научному стилю). Нормативный вариант: Эксперимент оказался успешным.
Следует отличать подобные случаи от художественных и публицистических текстов, где смешение стилистически разнородной лексики может использоваться как осознанный выразительный приём[2].
- Неуместное употребление канцеляризмов. Они являются нормой официально-делового стиля, однако их использование вне сферы делового общения нередко делает речь невыразительной и нелогичной.
Например: Производится осуществление ремонтных работ. Нормативный вариант: Идёт ремонт.
- Неуместное употребление разговорной лексики. Разговорные слова соответствуют нормам литературного языка, однако их употребление в научных статьях, официальных документах или деловой переписке может нарушать требования соответствующего функционального стиля.
Например: Учёные здорово продвинулись в изучении проблемы. Нормативный вариант: Учёные значительно преуспели в изучении проблемы.
- Неуместное употребление просторечной лексики. Просторечные слова находятся за пределами литературной нормы либо обладают ярко выраженной сниженной стилистической окраской[9].
Например: Он быстро уминал еду. Нормативный вариант: Он ел с большим аппетитом.
Стилистические пометы в словарях
Определить функционально-стилистическую окраску слова помогают толковые словари русского языка. Во многих словарях используются специальные стилистические пометы, указывающие на особенности употребления слова.
Наиболее распространены следующие пометы[10]:
| Помета | Значение |
|---|---|
| Книжн. | книжное слово |
| Разг. | разговорное слово |
| Прост. | просторечное слово |
| Офиц. | официально-деловое употребление |
| Спец. | специальная лексика |
| Терм. | термин |
| Высок. | высокая книжная лексика |
| Устар. | устаревшее слово |
⚠️Подсказка для ЕГЭ/ОГЭ.
При выполнении задания, связанного с стилистическим анализом микротекста, необходимо помнить о ключевых понятиях функционально-стилистической окраски слова:
- Нейтральная лексика — слова, которые употребляются во всех функциональных стилях русского языка (человек, книга, работать, говорить).
- Книжная лексика — слова, преимущественно употребляющиеся в письменной речи (научном, официально-деловом, публицистическом стилях) (аргументация, исследование, закономерность, функционирование, заявитель).
- Разговорная лексика — слова, характерные для непринуждённого устного общения и входящие в состав литературного языка (болтать, ребята, возиться, заглянуть, здорово).
- Просторечная лексика — слова и выражения со сниженной стилистической окраской, находящиеся за пределами литературной нормы или допустимые лишь в отдельных коммуникативных ситуациях (трепаться, уставиться, лопать).
Определите, к какой сфере общения относится текст:
- Научный — объясняет явления, содержит термины.
- Официально-деловой — сообщает правила, содержит стандартные формулировки.
- Публицистический — воздействует на читателя, выражает общественно значимые идеи.
- Разговорный — передаёт непринуждённое общение.
- Художественный — создаёт образы и использует выразительные средства.
Необходимо учитывать контекст всего предложения, а не отдельного слова, ориентироваться на тему текста и учитывать уместность употребления слова в соответствии с его функционально-стилистической окраской.
Примечания
Литература
- Виноградов В. В. Проблемы русской стилистики. — М.: Высшая школа, 1981. — С. 320.
- Виноградов В. В. Русский язык: Грамматическое учение о слове. — М.: Высшая школа, 1986. — С. 642.
- Гусарова И. В. Русский язык. 10 класс. Учебник. Базовый и углублённый уровни. — М.: Просвещение, 2024. — С. 281―297.
- Гусарова И. В. Русский язык. 11 класс. Учебник. Базовый и углублённый уровни. — М.: Просвещение, 2024. — С. 164―167; 250―254; 324―326; 356―359.
- Кожина М.Н., Дускаева Л.Р., Салимовский В.А. Стилистика русского языка. — М.: Просвещение, 2011. — С. 461.
- Новиков Л.А., Зубкова Л.Г., Иванов В.В. и др. Современный русский язык:учебник: Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис. — СПб.: Лань, 2001. — С. 854.
- Шанский Н. М. Лексикология современного русского языка. — М.: Просвещение, 1972. — С. 330.
- Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. — М.: Высшая школа, 1987. — С. 403.
- Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Нарушевич А. Г. и др. Русский язык. 10―11 классы. Базовый уровень. — М.: Просвещение, 2024. — С. 187―215.
- Солганик Г. Я. Стилистика текста. — М.: Флинта, 1997. — С. 258.
| Правообладателем данного материала является АНО «Интернет-энциклопедия «РУВИКИ». Использование данного материала на других сайтах возможно только с согласия АНО «Интернет-энциклопедия «РУВИКИ». |