Ломов, Борис Фёдорович

Б. Ф. Ломовым был разработан ряд методологических и теоретических проблем психологической науки, в том числе принципы системного подхода в психологии как основного инструмента познания психики. Он рассматривал психические процессы как системные, органически вписанные во всеобщую взаимосвязь явлений и процессов материального мира и сами выступающие по отношению к ним как органическое единство при раскрытии своих уникальных качеств.

Согласно Ломову, понимание психического предполагает его анализ в плане воздействия на него совокупностей внешних и внутренних отношений, с которыми оно вступает в связь прежде всего в качестве единого целого. Исследователь исходил из того, что психическое выступает как отражение действительности и активное отношение к ней, как природное и социальное, как сознательное и бессознательное.

Психика как система, по Б. Ф. Ломову, — это многомерное, иерархически организованное динамическое целое. В этой связи им ставилась задача выявления множественности систем бытия человека по отношению к единству его психических свойств. Ядро его системного подхода образуют следующие шесть основных принципов:

1. Психические явления должны восприниматься и анализироваться с нескольких сторон: как некоторая качественная единица, как внутреннее условие взаимосвязи и взаимодействия объекта со средой, как совокупность качеств, приобретаемых индивидом, и как результат активности микросистем организма. Целостное описание явления предполагает сочетание всех планов исследования.
2. Психические явления многомерны, а потому они должны рассматриваться с разных сторон и в различных системах измерения.
3. Система психических явлений состоит из многих уровней, психика в целом разделяется на когнитивную, коммуникативную, регулятивную, каждая из которых также разделяется на те или иные уровни.
4. Свойства человека организованы в единое целое, по своему строению напоминающее пирамиду: на вершине находятся основные психические свойства, в основании — свойства, их раскрывающие, а грани представляют собой различные категории психических свойств. Так и получается, что системном рассмотрении необходимо учитывать совокупность свойств различного порядка.
5. Целостное познание психического явления подразумевает учёт множественности его детерминант. В их число входят причинно-следственные связи, общие и специальные предпосылки психических явлений, опосредствующие звенья, различные внешние и внутренние факторы. Одни и те же детерминанты могут в одних условиях выступать в роли предпосылок, а в других — в роли самостоятельного фактора или опосредующего звена.
6. Психические явления должны изучаться в их динамике и развитии. Целостность и дифференцированность психических явлений возникают, формируются или разрушаются в ходе развития человека как их носителя, жизнь которого сама представляет собой полисистемный процесс. Таким образом, психическое развитие человека и можно представить как постоянное движение, возникновение, формирование и преобразование его основных качеств и свойств.

Системный подход Б. Ф. Ломова находит применение в современных исследованиях по инженерной психологии, эргономике и управлению, а также в биологических и медицинских науках^[5].

Б. Ф. Ломов видел основную задачу психологической науки в изучении природы психики, её механизмов и законов, действующих в этой среде. Психологические законы связаны с иерархией уровней психического, раскрывая его разнообразные измерения. Каждая группа законов фиксирует существенные и устойчивые связи психического в какой-либо определённой плоскости. Многообразие действующих законов, их различная направленность, по Б. Ф. Ломову, являются источником вариативности психических явлений. В своих теоретических работах Б. Ф. Ломов выделял следующие группы психологических законов, фиксирующих различные существенные связи:

• законы, характеризующие относительно элементарные зависимости — фиксируют устойчивые связи между внешними воздействиями и определёнными психическими эффектами, а также связи между самими этими эффектами;
• законы, раскрывающие динамику психических процессов во времени — рассматривают психический процесс как диахроническую систему и фиксируют закономерную последовательность его фаз;
• законы, характеризующие структуру психических явлений — фиксируют сложное, многоуровневое и системное строение психических феноменов;
• законы, раскрывающие зависимость эффективности поведения (или деятельности) от уровня его психической регуляции — фиксируют связи между успешностью решения поведенческих задач и уровнем мотивации или других психологических измерений;
• законы, относящиеся к процессу психического развития человека в масштабах жизни — фиксируют неравномерность (гетерохронность) развития психических функций в течение жизни, а также закономерную последовательность стадий развития;
• законы, раскрывающие основания различных психических свойств человека — фиксируют детерминацию психических свойств;
• законы о закономерных отношениях между разными уровнями организации психических процессов и свойств — фиксируют иерархические связи и отношения между различными уровнями внутри сложных систем^[6].

На самом высоком уровне человек рассматривался Б. Ф. Ломовым в системе человеческих отношений и изучался как личность. Предметом исследования в этом случае являются развитие личности и социально-психологические явления. На следующем уровне личность рассматривается с точки зрения её собственных свойств и структуры, в контексте её деятельности и непосредственного поведения. На ещё более низком уровне изучаются процессы и состояния человека, его восприятие, мышление, память. (Этот уровень связывает психологию с физикой и математикой, а следующий — с нейрофизиологией и биологическими науками). Низший уровень находится в области исследований нейродинамики и физиологического обеспечения психических процессов. Данная схема показывает связь психологии с другими науками, а кроме того, даёт основание для систематизации получаемых в психологии данных.

Некоторые работы Б. Ф. Ломова были посвящены анализу общепсихологических проблем (экспериментальное изучение особенностей пространственных представлений и зрительного восприятия, выявление роли осязания в осуществлении практических действий, применение эксперимента в психофизических исследованиях, рассмотрение особенностей формирования и преобразования чувственных образов, исследование памяти и воображения). Показал роль антиципации в структуре деятельности и разработал концепцию уровней процессов антиципации, выделив пять основных уровней: сенсомоторный, перцептивный, уровень представлений, речемыслительный и субсенсорный^[7]. Проблема образа рассматривалась им применительно к особенностям конкретных видов деятельности, раскрывались также роль и функции психического образа в регуляции деятельности. Значительное внимание Ломов уделял коммуникативным функциям психики, проблемам общения, психологии управления и психологии личности; исследовал взаимосвязи познания и общения, общения и деятельности. В частности, им был проведён психологический анализ деятельности лётчиков и космонавтов.

Б. Ф. Ломов исследовал категориальный аппарат психологической науки, показал место и роль психологии в системе других наук, внутреннее единство психологического знания. В его работах содержится анализ современного состояния и развития психологии, определяются пути построения её теории, раскрываются взаимосвязи теории, эксперимента и практики в психологии. В последние годы большое внимание уделял вопросам истории психологии в России, пытаясь собрать воедино и сохранить всё ценное, что было создано в русской и советской психологической науке.

Б. Ф. Ломов — создатель научной школы в инженерной психологии. С конца 1950-х годов занимался проблемами применения психологических законов в производственной сфере жизни людей. Одним из первых он начал разработку психологических проблем управления народным хозяйством, предложил ряд методов повышения производительности труда, обосновал необходимость поддержания на предприятии дружественной и уютной атмосферы как условия сохранения здоровья работников. Б. Ф. Ломов изучал вопросы информационного взаимодействия человека и технических устройств, поиска средств отображения информации и оптимальных (с позиции человека) форм и способов управления механизмами и технологическими процессами. Исследовал также ряд теоретических и практических проблем психологической оценки и проектирования современной техники. Концепция системы «человек — машина» получает развитие в современных исследованиях взаимодействия с искусственным интеллектом. В частности, сохраняет актуальность принцип распределения функций, при котором рутинные задачи передаются алгоритмам, а принятие решений остаётся за человеком, что предвосхитило концепцию человекоцентричного дизайна^[8].^[9] Идеи учёного о совместной деятельности адаптируются для поддержки удалённой работы в условиях цифровой трансформации, а также применяются на современных предприятиях для сохранения человеческого капитала и передачи когнитивного опыта сотрудников^[10].

Теоретические, экспериментальные и прикладные работы Б. Ф. Ломова оказали влияние на появление новых направлений психологических исследований, отвечающих интересам смежных научных дисциплин. Он разработал и прочитал оригинальные курсы лекций по общей и экспериментальной психологии, инженерной психологии и психологии труда.

Под руководством Б. Ф. Ломова были выполнены и защищены около 60 кандидатских и 10 докторских диссертаций.

Автор и соавтор свыше 300 научных публикаций, многие из которых были переведены на иностранные языки.