Брушлинский, Андрей Владимирович

Сын философа Владимира Константиновича Брушлинского (1900—1992) и Варвары Платоновны Брушлинской (1899—1987)^[1], младший брат математика К. В. Брушлинского. Окончил отделение психологии философского факультета МГУ (1956). Был одним из учеников С. Л. Рубинштейна. По окончании университета пришёл в Сектор психологии Института философии Академии наук СССР, занимал должности научно-технического сотрудника, младшего и старшего научного сотрудника. В 1964 году защитил кандидатскую диссертацию «Исследование направленности мыслительного процесса».

С 1972 года работал Институте психологии АН СССР в качестве ведущего научного сотрудника, руководителя группы по психологии мышления. В 1977 году защитил докторскую диссертацию «Психологический анализ мышления как прогнозирования». С 1984 года руководил Межведомственным семинаром по психологии мышления. В 1989 году был избран, а в 1995 году переизбран на должность директора Института психологии. Заместитель главного редактора журнала «Вопросы психологии» (1981—1987), с 1988 года был главным редактором «Психологического журнала», с 1991 года — член редакционного совета журнала «Синапс», с 1993 года — член редколлегии журнала «Иностранная психология».

С 1964 по 1983 год являлся заместителем председателя Московского отделения Общества психологов СССР, в 1983—1988 годах — председателем этого отделения, с 1989 года — членом Центрального совета Общества психологов СССР, с 1994 года — членом Президиума Российского психологического общества. С 1994 года входил в состав Научного совета Российского гуманитарного научного фонда.

Супруга — Мелешко Тамара Константиновна (род. 1933 г.), дочь — Екатерина Брушлинская (Ковалева; род.1962)^[1].

Убит 30 января 2002 года в результате разбойного нападения. Похоронен на Троекуровском кладбище^[2].

Главная тема научной деятельности А. В. Брушлинского — психология личности и мышления человека^[3]. Развивая идеи своего учителя С. Л. Рубинштейна, он разработал концепцию психологии субъекта и стал одним из создателей субъектно-деятельностного подхода^[4]. В рамках этой концепции человек рассматривается как активный творец собственной жизни, который не только проявляется, но и созидается в процессе деятельности^[5]. Учёный разработал теорию мышления как прогнозирования, согласно которой мыслительный процесс представляет собой непрерывное предвосхищение изначально неизвестного решения задачи. Центральное место в его методологии занимает континуально-генетический (недизъюнктивный) метод, предполагающий изучение психических явлений как непрерывного процесса, не поддающегося разделению на изолированные элементы^[3]. А. В. Брушлинский является создателем научной школы психологии субъекта^[6].

А. В. Брушлинский был членом-корреспондентом АН СССР (1990), действительным членом и одним из учредителей Российской академии образования (1992), Международной академии наук (International Academy of Sciences — International Council for Scientific development, с 1994 г.), Академии гуманитарных наук (1995), Российской академии естественных наук (1996), Международной академии кадров (International Personnel Academy — UNESCO, Council of Europe, с 1997 г.), а также членом Генеральной Ассамблеи Международного Союза психологических наук (International Union of Psychological Sciences, с 1995 г.).

Удостоен следующих государственных и научных наград и премий:

• Медаль «За трудовое отличие» (1975)^[3];
• Премия Всесоюзного конкурса научно-популярной литературы (1985)^[7];
• Премия имени С. Л. Рубинштейна от Президиума РАН (1992) — за цикл работ по теории и истории психологии^[3];
• Премия Президента Российской Федерации в области образования (1998) — за комплекс исследовательских работ по теме «Отечественное направление в психологии творчества и одарённости: теоретические и методические основы выявления и развития одарённости»^[3].

Институт психологии РАН регулярно проводит научные конференции, посвящённые памяти А. В. Брушлинского, известные как «Брушлинские чтения». Мероприятия приурочены к юбилейным датам со дня рождения учёного^[8].

• «Культурно-историческая теория мышления» (М., 1968)

Изд. 2-е, доп. — М.: URSS, 2009. — 116, [1] с.; ISBN 978-5-397-00707-8;

• «Психология мышления и кибернетика» (М., 1970);
• «О природных предпосылках психического развития человека» (М., 1977);
• Мыш­ле­ние и про­гно­зи­ро­ва­ние. М., 1979;
• Мыш­ле­ние: про­цесс, дея­тель­ность, об­ще­ние. М., 1982;
• Пси­хо­ло­гия мыш­ле­ния и про­блем­ное обу­че­ние. М., 1983;
• «Философско-психологическая концепция С. Л. Рубинштейна» (М., 1989; в соавт. с К. А. Абульхановой);
• «Мышление и общение» (Минск, 1990; в соавт. с В. А. Поликарповым);
• «Проблемы психологии субъекта» (М., 1994);
• «Субъект: мышление, учение, воображение» (М., 1996);
• «Психологическая наука в России XX столетия: про­бле­мы тео­рии и ис­то­рии» (М., 1997, редактор);
• «Психология субъекта» (М., 2003);
• Избранные психологические труды / ред.-сост. Т. К. Мелешко-Брушлинская и В. В. Знаков. — М.: Ин-т психологии РАН, 2006. — 621, [1] с. — (Выдающиеся ученые Института психологии РАН / Российская акад. наук, Ин-т психологии).; ISBN 5-9270-0091-6