АссистентНовый вопросИсторияОбласти знаний
Партнёрские проектыСпецпроектыСтать автором
Сменить язык
О РУВИКИ

Дизайн

ИИ-обзор статьи
Дизайн — деятельность по проектированию эстетических и функциональных свойств объектов, систем и процессов, направленная на создание гармоничной среды и удовлетворение потребностей человека.
Дизайнеры: специалисты и все проектирующие
Дизайнеры — профессионалы в разных областях дизайна, использующие креативность и технические навыки. Однако Г.А. Саймон и Н. Кросс подчёркивают, что проектирование присуще каждому человеку как естественная когнитивная функция, а Т. Мальдонадо определяет дизайн как творческую деятельность по определению формальных качеств промышленных объектов.
Подходы к периодизации истории дизайна
Историки расходятся в датировке: одни, как Джон Хескетт, ведут отсчёт от промышленной революции, другие включают доиндустриальные артефакты, начиная с доисторических времён.
Становление истории дизайна как дисциплины
Первоначально история дизайна изучалась в рамках истории искусства, но в 1970-х годах выделилась в самостоятельную дисциплину благодаря трудам Николауса Певзнера и Зигфрида Гидиона.
Первые дизайнерские школы и Баухаус
Первые профессиональные школы дизайна возникли в XIX веке: Норвежская национальная академия (1818), Королевский колледж искусств (1837), Констфак (1844), Род-Айлендская школа дизайна (1877). Основанный в 1919 году Баухаус оказал огромное влияние, заложив принципы функционализма и концептуального подхода к архитектуре.
Два подхода к дизайн-процессу
Дорст и Дейкхейс выделяют рациональную модель (позитивизм), основанную на технической рациональности, и модель активной рефлексии (конструктивизм), описывающую реальную практику дизайна как коэволюцию и рефлексию в действии.

Диза́йн (от англ. design) — суть, концепция, идея, природа некого объекта, процесса, системы, рассматриваемая, развиваемая, реализуемая и в общих чертах, и детально.

Прежде всего, под «дизайном», как правило, подразумевают нечто создаваемое сознательно, осмысленно неким субъектом, хотя, порой, понятие «дизайн» используется и в метафорическом контексте («природный дизайн»), и в контексте строительства объекта вообще без конкретного предварительного плана. Но в общепринятом смысле, дизайн как проект, обязательно отвечает поставленным целям, соответствует эстетическим, экономическим, социальным запросам, требуемому функционалу и среде взаимодействия. Типичные примеры дизайна: архитектурный, инженерный, ландшафтный проект/решение (как часть строительной и прочей документации), дизайн костюма, книги[1] .

Дизайнеры

Дизайнеры – люди, создающие дизайн, профессионально работающие в одной из различных областей дизайна: ландшафт, архитектура, интерьер, декор, одежда, книги, мебель и т.д. Последовательность работы дизайнера называется процессом проектирования, в котором используется креативное видение,  технические методы и навыки художника и конструктора. Но не следует рассматривать дизайн и труд дизайнера исключительно как профессиональную данность дипломированных специалистов.

Американский социолог, политолог и экономист Г.А. Саймон в своей известной книге «Науки об искусственном»[2] заявил, что «проектирует каждый, кто разрабатывает образ действий, направленный на изменение существующих ситуаций в предпочтительные»[3]. По словам исследователя дизайна Найджела Кросса: «Каждый может проектировать и занимается дизайном. <...> Способность к проектированию — это то, что в некоторой степени есть у каждого, потому что оно заложено в нашем мозге как естественная когнитивная функция»[4].

Художник и теоретик дизайна Томас Мальдонадо так высказался о дизайне и дизайнерах: «Различные философии дизайна являются выражением различного отношения к миру. Место, которое мы отводим дизайну в мире, зависит от того, как мы понимаем этот мир <...> Дизайн является творческой деятельностью, цель которой — определение формальных качеств предметов, производимых промышленностью; эти качества формы относятся не только к внешнему виду, но, главным образом, к структурным и функциональным связям, которые превращают систему в целостное единство (с точки зрения как изготовителя, так и потребителя). Дизайн стремится охватить все аспекты окружающей человека среды, которые обусловлены промышленным производством»[5].

undefined

История дизайна

undefined

Изучение истории дизайна, возможность создания ее периодизации осложняется множеством истолкований, определений, что есть дизайн и дизайнерский процесс.

Многие историки дизайна, такие как Джон Хескетт, начинают летоисчисление дизайнерской деятельности с промышленной революции и развития массового производства. Другие, исповедуя теорию дизайна, включающую доиндустриальные объекты и артефакты, начинают свое повествования о дизайне с доисторических времен.[6][7]

Первоначально изучаемая в рамках истории искусства, свое самостоятельное развитие как дисциплина история дизайна получила лишь в 70-е годы XX века. Среди первых влиятельных ученых, повлиявших на признание дизайна как отдельной самодостаточной дисциплины достойной своего исследования и осмысления, — немецко-британский историк искусства Николаус Певзнер, швейцарский историк и архитектурный критик Зигфрид Гидион [8].

Связь с искусством

Границы между искусством и дизайном из-за вариативности формулировок, что есть «искусство», что есть «дизайн», — размыты. В частности, прикладное искусство может вмещать промышленный дизайн, графический дизайн, дизайн одежды и декоративное искусство, традиционно включающие в себя предметы ремесла. В графическом искусстве (создание 2D-изображений, от фотографии до иллюстрации) часто, в зависимости от контекста, в котором создается произведение, и того, как оно продается, проводится дифференциация между изобразительным искусством и коммерческим искусством [9].

Дизайнерское образование

Профессиональные учреждения, дающие дизайнерское образование, возникли еще в XIX веке.

Норвежская национальная академия ремесла и художественной промышленности была основана в 1818 году. За ней последовали лондонский Королевский колледж искусств (1837 г.), Констфак в Швеции (1844 г.), Род-Айлендская школа дизайна в США (1877 г.), немецкая Архитектурная и художественно-промышленная школа Баухаус (1919 г.). Последняя, оказавшая большое влияние на современное дизайнерское образование, обозначила основные принципы архитектуры XX века и наряду с доктриной функционализма стала инициатором концептуального понимания архитектуры[10].

Преподавание дизайна, включающее как теорию и истории искусства и эстетики, так и проектирование, в первую очередь ориентировано на подготовку студентов к профессиональной дизайнерской практике и проектной работе в студии или ателье[11].

Дизайнерский процесс

Есть существенные разногласия относительно модуса создания дизайнерского проекта (и неважно, кем он сознан – профессионалом или любителем, группой специалистов или бунтарем-одиночной)[12].

Исследователи дизайна Дорст и Дейкхейс утверждают, что при всей вариативности дизайнерского подхода можно и должно сравнивать и противопоставлять два доминирующих, но разных модуса дизайнерского процесса: «процесс рационального решения вопроса» и «процесс активной рефлексии». Они назвали эти две парадигмы, «два принципиально разных взгляда на мир – позитивизм и конструктивизм»[13]. Парадигмы отражают разные взгляды на то, как должно работать над дизайном («рациональная модель»[14], «техническая рациональность»[15] и «разумно-ориентированная перспектива»[16]), и как оно есть на самом деле («отражение в действии», «коэволюция»[17] и «перспектива, ориентированная на действие»[16]).

Рациональная модель

«Рациональная модель» была разработана Гербертом А. Саймоном и двумя немецкими теоретиками инженерного дизайна Герхардом Палем и Вольфгангом Бейтцем[18]. Ее признаки: проектировщики пытаются оптимизировать проектный вариант с учетом известных ограничений и целей; процесс проектирования осуществляется по плану; процесс проектирования понимается как дискретная последовательность этапов. «Рациональная модель» основана на рационалистической философии, согласно которой дизайн осуществляется предсказуемым и контролируемым образом на основе исследований и знаний[14].

Критика рациональной модели

Рациональная модель подвергалась широкой критике по двум основным причинам: во-первых, дизайнеры, как показала обширная практика, так вообще не работают; во-вторых, цели дизайн-проекта часто расплывчаты, а требования и ограничения во время работы постоянно меняются[19] [20].

Модель «перспективы, ориентированной на действие»

«Перспектива, ориентированная на действие», — это общее определение  совокупности взаимосвязанных концепций, которые противоположны рациональной модели[16].

Сама модель подразумевает: дизайн и дизайнеры – это креатив и эмоции; сам процесс дизайна есть импровизация; никакой универсальной последовательности этапов не существует: процесс дизайна импровизационен, но этапы работы своевременны и неразрывно связаны друг с другом. «Перспектива, ориентированная на действие», основанная на эмпирической философии и транслирует гибкий подход в работе[21][22]. Реальная практика  подтвердила правдивость такого подхода.

Но обе модели (и рациональная модель, и модель перспективы, ориентированной на действие) рассматривают дизайн как результат исследований и знаний[23].

Основные категории дизайн-проектирования

  • Образ — идеальное представление об объекте, его образная модель, созданная воображением дизайнера.
  • Функция — работа, которую должно выполнять изделие, а также смысловая, знаковая и ценностная роли вещи.
  • Морфология — строение, структура формы изделия, организованная в соответствии с его функцией, материалом и способом изготовления, воплощающая замысел дизайнера.
  • Технологическая форма — морфология, воплощённая в способе промышленного производства вещи-объекта дизайн-проектирования в результате художественного осмысления технологии.
  • Эстетическая ценность (в отдельных случаях: художественно-образная ценность) — особое значение объекта, выявляемое человеком в ситуации эстетического восприятия, эмоционального, чувственного переживания и оценки степени соответствия объекта эстетическому идеалу субъекта.

Методики постановки дизайн-задач

Методики поиска дизайн-решения

Разновидности дизайна

undefined

Примечания

  1. ↑ Москаева А. С., Зенкевич Е. П. Дизайн. — М.: Советская энциклопедия, 1972.
  2. ↑ Саймон Г. Науки об искусственном. — М.: URSS, 2004. — 144 с.
  3. ↑ Simon, Herbert A. The Sciences of the Artificial. — Cambridge, Massachusetts: M.I.T. Press, 1969. — 54 с.
  4. ↑ Cross, Nigel. Design Thinking: Understanding How Designers Think and Work. — Berg Publishers, 2011. — ISBN ISBN 978-1-84788-846-4.
  5. ↑ Лаврентьев Α. Η. История дизайна. — М.: Гардарики, 2007. — С. 303. — ISBN ISBN 5-8297-0262-2.
  6. ↑ Heskett, John. Industrial Design. — Thames & Hudson., 1963.
  7. ↑ Huppatz, D. J. Globalizing Design History and Global Design History // Journal of Design History. — 2015. — № 28 (2). — С. 182-202.
  8. ↑ Margolin, Victor. Design in History // Design Issues. — 2009. — 25 (2). — С. 94–105.
  9. ↑ Аронов В. Р. Дизайн в культуре XX века 1945—1990. — М.: Издатель Д. Аронов, 2013.
  10. ↑ Cross, Nigel. Design as a Discipline: Designerly Ways of Knowing // Design Studies. — 1982. — 3 (4). — С. 221–227.
  11. ↑ Cross, Nigel. "Design as a Discipline: Designerly Ways of Knowing // Design Studies. — 1982. — 3 (4).
  12. ↑ Coyne, Richard. Logic of design actions // Knowledge-Based Systems. — 3 (4). — С. 242–257.
  13. ↑ Dorst, Kees; Dijkhuis, Judith. Comparing paradigms for describing design activity // Design Studies. — 1995. — 16 (2). — С. 261–274.
  14. ↑ 1 2 Brooks, F. P. The Design of Design: Essays from a Computer Scientist. — Pearson Education., 2010. — ISBN ISBN 9780321702067.
  15. ↑ Schön, D.A. The reflective practitioner: How professionals think in action. — USA: Basic Books, 1983. — ISBN ISBN 978-0465068784.
  16. ↑ 1 2 3 Ralph, P. Comparing two software design process theories. International Conference on Design Science Research in Information Systems and Technology. — Springer, 2010. — pp. 139–153 с.
  17. ↑ Dorst, Kees; Cross, Nigel. Creativity in the design process: Co-evolution of problem–solution // Design Studies. — 2001. — 22 (5). — С. 425–437.
  18. ↑ Pahl. G., Beitz W. Engineering design: A systematic approach // Wayback Machine. — London: Springer-Verlag, 2013.
  19. ↑ Cross N., Dorst K., Roozenburg N. Research in design thinking. — Delft: Delft University Press, 1992.
  20. ↑ McCracken D.D., Jackson M.A. Life cycle concept considered harmful // ACM SIGSOFT Software Engineering Notes. — 1982. — 7 (2). — С. 29–32.
  21. ↑ Beck K., Beedle M., van Bennekum A., Cockburn A., Cunningham W., Fowler M., Grenning J., Highsmith J., Hunt A., Jeffries R., Kern J., Marick B., Martin R.C., Mellor S., Schwaber K., Sutherland J., and Thomas D. Manifesto for agile software development // Wayback Machine. — 2021.
  22. ↑ Truex D., Baskerville R., Travis J. Amethodical systems development: The deferred meaning of systems development methods. // Accounting, Management and Information Technologies. — 10 (1). — С. 53–79.
  23. ↑ Faste, Trygve, Faste, Haakon. Demystifying "design research": design is not research, research is design // Industrial Designers Society of America. — 2012.

Литература

на русском языке
на других языках

Дополнительно по теме

Категории