База знаний для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, проверенная Российской академией наук

Система образов (ЕГЭ/ОГЭ)

Систе́ма о́бразов — совокупность художественных образов произведения (персонажей, природы, образов-символов, образов-деталей), находящихся во взаимосвязи и образующих целостное единство[1]. Играет существенную роль в воплощении темы и идеи произведения[1][2].

Системой образов также называют совокупность образов персонажей художественного произведения, связанных разнообразными отношениями (противопоставление, двойничество, антагонизм и др.).

Иерархия

Как и любая система, система персонажей характеризуется иерархичностью[3]: различают главных, второстепенных, эпизодических[4][5] и внесценических персонажей[6]. С точки зрения художественной целостности произведения каждый персонаж значим. По мнению критика Н. А. Добролюбова, без «ненужных» лиц в пьесе А. Н. Островского «Гроза» «мы не можем понять лица героини и легко можем исказить смысл всей пьесы…»[7]. При этом примерно одинаковая «занятость» в сюжете вовсе не означает равного статуса персонажей (например, Тихон Щербатый и Платон Каратаев в «Войне и мире» Л. Н. Толстого)[5].

Образ центрального персонажа порой оказывается внесценическим (например, «Александр Пушкин» М. А. Булгакова)[5].

undefined

Способы организации

В рамках одного произведения система образов может включать как образные параллели и антитезы, так и образы-двойники, а также основываться на «раздвоении» образа (Иешуа и Мастер в романе «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова)[9].

Литературовед И. Н. Сухих выделяет следующие принципы построения системы персонажей:

В зависимости от соотношения главных и второстепенных персонажей выделяют две основные тенденции: центростремительную («иерархическую», когда остальные персонажи выступают лишь в роли «резонирующего фона») и центробежную («демократическую», при которой главному герою противостоит равноценный оппонент, находящийся, однако, на «втором плане» изображения)[11].

Примечания

  1. 1 2 Русова, 2004.
  2. Тамарченко Н. Д. Система персонажей // Литературоведческие термины: Материалы к словарю. Коломна, 1997. С. 36.
  3. Теория литературы-1, 2004.
  4. Есин, 2000.
  5. 1 2 3 4 Введение в литературоведение, 1999.
  6. Введение в литературоведение, 2004.
  7. Добролюбов Н. А. Собрание сочинений: В 9 т. Т. 6. С. 322.
  8. См. Сабуров А. А. «Война и мир» Л. Н. Толстого: Проблематика и поэтика. М., 1959. С. 355.
  9. Введение в литературоведение, 2004, с. 79.
  10. Сухих, 2016.
  11. Теория литературы-1, 2004, с. 209, 248.

Литература

  • Введение в литературоведение: Учебное пособие / Л. В. Чернец, В. Е. Хализев, А. Я. Эсалнек и др.; Под ред. Л. В. Чернец. — М.: Высшая школа, 2004. — 680 с.
  • Введение в литературоведение. Литературное произведение: Основные понятия и термины: Учебное пособие / Л. В. Чернец, В. Е. Хализев, С. Н. Бройтман и др. — М.: Высшая школа; Издательский центр «Академия», 1999. — 556 с.
  • Есин А. Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения: учебное пособие. — Москва: Флинта: Наука, 2000. — 248 с.
  • Русова Н. Ю. Система образов // От аллегории до ямба: Терминологический словарь-тезаурус по литературоведению. — М.: Флинта: Наука, 2004. — 304 с.
  • Сухих И. Структура и смысл: Теория литературы для всех. — СПб.: Азбука, Азбука-Аттикус, 2016. — 544 с.
  • Теория литературы: Учебное пособие для студентов филологических факультетов высших учебных заведений: В 2 т. / Под ред. Н. Д. Тамарченко. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — Т. 1: Н. Д. Тамарченко, В. И. Тюпа, С. Н. Бройтман. Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика. — 512 с.

Дополнительная литература

  • Исакова И. Н. Субъектная организация и система персонажей в лирике // Филол. науки. 2003. № 1.

Категории

© Правообладателем данного материала является АНО «Интернет-энциклопедия «РУВИКИ».
Использование данного материала на других сайтах возможно только с согласия АНО «Интернет-энциклопедия «РУВИКИ».