Пунктуационный анализ предложения (ЕГЭ/ОГЭ)
Пунктуацио́нный ана́лиз предложе́ния — анализ знаков препинания в конкретном предложении. Для выполнения пунктуационного анализа предложения необходимы знания особенностей постановки знаков препинания, типов знаков препинания по употреблению и по функции.
Пунктуационный разбор отличается от синтаксического, хотя и неразрывно связан с ним. В ходе синтаксического анализа даётся характеристика предложения на основе разных аспектов: цели высказывания, интонации, наличия второстепенных членов предложения и осложняющих компонентов, числа грамматических основ и их состава. Цель пунктуационного разбора — применение пунктограммы, нахождение границ смысловых отрезков, следование нормам пунктуации[1][2].
Классификация знаков препинания
- Одиночные — знаки препинания, которые употребляются в предложении один раз и не требуют постановки другого знака (запятая, точка, многоточие, восклицательный, вопросительный знаки, тире, двоеточие, точка с запятой);
- Парные — знаки препинания, которые вместе выполняют в предложении одну функцию (запятые и тире, выделяющие одну и ту же конструкцию, скобки, кавычки)[3].
- Разделительные — знаки препинания, которые разделяют однородные члены предложения внутри простого предложения или придаточные части от главных внутри сложного предложения (запятая, точка с запятой, тире, двоеточие);
- Выделительные — парные знаки препинания, которые выделяют в предложении какую-либо синтаксическую конструкцию;
- Отделительные — знаки препинания, которые отделяют в целом тексте одно предложение от другого (точка, многоточие, восклицательный, вопросительный знаки)[3][4].
План разбора
- Расставить цифры над всеми имеющимися в предложении знаками препинания.
- Пояснить пунктограмму (знак препинания), стоящую в конце предложения (зависит от цели высказывания: повествовательное, побудительное или вопросительное предложение).
- Определить конструкцию и тип предложения — простое или сложное:
- если простое — объяснить оставшиеся пунктограммы (разделительные и выделительные знаки препинания);
- если сложное — объяснить имеющиеся пунктограммы на уровне сложного предложения (знаки препинания между частями сложного предложения), затем объяснить постановку знаков внутри каждой части сложного предложения[5][6].
Пунктуационный анализ нужно проводить и в случае, когда в простом предложении нет знаков препинания, кроме отделительного. Объяснять необходимо также и те знаки препинания, которые можно было бы поставить в предложении по ошибке. В этом случае нужно указать, почему знак не ставится[7].
Образец
Пример 1. По разбитой дороге бесконечно тянулись машины,(2) нагруженные всяческими вещами:(3) фруктами,(4) овощами,(5) ветошью,(6) коробками,(7) металлоломом,(8) макулатурой.(1)
Пунктуационный разбор:
- В конце предложения стоит точка (1), так как предложение повествовательное.
- Запятая (2) стоит при обособленном определении, выраженным причастным оборотом, стоящим после определяемого слова.
- Двоеточие (3) ставится перед рядом однородных членов, так как есть обобщающее слово вещами.
- Запятые (4—8) разделяют однородные дополнения.
Пример 2. Он представил её как свою невесту.(1)
Пунктуационный разбор:
- В данном предложении, кроме точки, нет знака, стоящего внутри. Но можно ошибочно поставить запятую перед союзом как. Знак не ставится, потому что есть условие, «запрещающее» запятую: смысловой отрезок как свою невесту имеет значение «в качестве».
Пример 1. Тигры хорошо знали,(2) что сейчас их будут кормить,(3) и от нетерпения негромко порыкивали у решёток.(1)
Пунктуационный анализ:
- В конце предложения стоит точка (1), так как предложение повествовательное.
- Запятые (2, 3) выделяют придаточную часть, которая находится внутри главной части предложения.
Пример 2. Когда преподаватель,(2) скучающий от каждодневных контрольных,(3) отвернулся,(4) Андрей достал зелёную тетрадку из-под стола,(5) чтобы списать.(1)
Пунктуационный анализ:
- В конце предложения стоит точка (1), так как предложение повествовательное.
- Запятые (2, 3) выделяют обособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова.
- Запятая (4) разделяет придаточную и главную части.
- Запятая (5) разделяет главную и придаточную части.
Примечания
Литература
- Валгина Н. С. Современный русский язык: Синтаксис: учебник. — 4-е изд., испр. — М.: Высшая школа, 2003. — 416 с. — ISBN 5-06-004540-4.
- Ванчикова Е. А. Синтаксический, семантический и синтаксемный анализ предложения // Казанский педагогический журнал. — 2015. — № 6-2.
- Грушкина О. Л. Пунктуационный анализ предложения при подготовке к ЕГЭ // Русский язык и литература: актуальные проблемы теории и практики преподавания: сборник материалов III Всероссийской научно-методической конференции (Коломна, 27 марта 2018 года). — Коломна: Государственный социально-гуманитарный университет, 2018. — С. 92—97.
| ОГЭ=Русский язык/Пунктуация/Пунктуационный анализ предложения}}