Институт социальных наук

Институт социальных наук был создан 27 марта 1995 года сотрудниками Института Европы РАН и задумывался как проект, направленный на сохранение традиций российского образования (фундаментальный подход к знаниям, научный поиск, индивидуальный подход к обучающимся и др.)^[3][4][5].

Институт социальных наук ведёт подготовку специалистов в области экономики, менеджмента, юриспруденции и социологии. В процессе обучения применяются дистанционные и онлайн-технологии. Более 90 % преподавателей имеют учёные степени и звания^[4][6].

Институт сотрудничает с Общественной палатой РФ, министерствами и ведомствами, крупнейшими организациями и научно-исследовательскими учреждениями, где студенты проходят практику^[3][4].

Отдельное внимание уделяется научно-исследовательской работе учащихся и развитию студенческого научного общества^[7].

По состоянию на 2024 год ИСН занимает 119-е место в рейтинге вузов Москвы и 904-е — среди вузов России^[8].

Управленческие функции в ИСН выполняют ректорат, учёный совет, студенческий отдел. Ректор — доктор философских наук Алёна Олеговна Бианкина (по состоянию на 2024 год)^[2].

• Департамент юриспруденции
• Департамент экономики, управления, менеджмента и бизнес-информатики
• Департамент общегуманитарных дисциплин
• Департамент физической культуры и спорта^[9]

• Бизнес-информатика
• Государственное и муниципальное управление
• Дополнительное образование детей и взрослых
• Дополнительное профессиональное образование
• Международные отношения
• Менеджмент
• Политические науки и регионоведение
• Социологические науки
• Социология
• Туризм
• Экономика
• Юриспруденция^[10]

• Разработка фундаментальных и прикладных исследований: изучение комплексных проблем социально-экономического развития России и её интеграции в мировое сообщество; сравнительный анализ правовых и экономических систем; актуальные вопросы юриспруденции.
• Осуществление научно-методических исследований: формирование уникальных, конкурентоспособных направлений и научно-практических разработок на основе имеющегося методического и кадрового потенциала; создание инновационных образовательных технологий и учебных материалов (учебников, учебных пособий и др.); подготовка монографий, докторских и кандидатских диссертаций.
• Проведение научно-теоретических, научно-практических и научно-методических конференций, участие профессорско-преподавательского состава в научных межвузовских и международных конференциях и симпозиумах.
• Организация студенческих теоретических и прикладных научных исследований^[7].