Московский государственный гуманитарно-экономический университет

Московский государственный гуманитарно-экономический университет (сокр. — МГГЭУ) — высшее учебное заведение в Москве (Российская Федерация). Уникальность и специфика университета заключается в его инклюзивности: 30 % всех учебных мест обеспечивается лицам с ограниченными возможностями здоровья. Другие места занимают студенты без ограничений по здоровью.

Среди вузов, где реализовано инклюзивное образование, МГГЭУ считается одним из лучших во всей стране[1].

Что важно знать
ФГБОУ ИВО «Московский государственный гуманитарно-экономический университет»
(МГГЭУ)
Прежнее название ФГБОУ ВПО для инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы «Московский государственный гуманитарно-экономический институт»; ГОУ ВПО для инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы «Московский государственный социально-гуманитарный институт»; ГОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный институт-интернат»; Московский институт-интернат для инвалидов
Девиз "Мир будущего доступен каждому"
Год основания 1990 год
Реорганизован 2011 год
Тип Государственный
Ректор Игорь Васильевич Михалёв
Иностранные студенты да
Бакалавриат да
Специалитет да
Магистратура да
Аспирантура да
Профессора да
Метро Московское центральное кольцо Белокаменная
Сокольническая линия Бульвар Рокоссовского
Юридический адрес  Россия, 107150, город Москва, Лосиноостровская улица, д. 49
Сайт mggeu.ru

История

Толчком к созданию университета послужила идея Л. А. Саркисяна — профессора, сотрудника института ядерной физики МГУ[2], человека, с детских лет имевшего ограниченные возможности здоровья. В 1988 году профессор Саркисян выдвинул предложение о создании в столице специального высшего учебного заведения — интерната для инвалидов-опорников[3]. Так, в скором времени было принято постановление Совета Министров СССР от 11.10.1990 г. № 1011 «Об организации в г. Москве института-интерната для инвалидов»[4]. Именно Л. А. Саркисян стал и первым ректором института. Институт-интернат для инвалидов в Москве стал первым в стране высшим учебным заведением нового типа для людей с ограниченными возможностями здоровья.

В 1992 году в вузе открылось подготовительное отделение, где обучались 48 слушателей, 10 из которых использовали инвалидные коляски.

К 1993 году были созданы пять факультетов: экономический, юридический, иностранных языков, прикладной математики и информатики, а также факультет книгоиздания и редактирования.

Первое изменение названия института произошло в 2002 году. В соответствии с приказом Минобразования России от 04.06.2002 г. № 2089, Московский институт-интернат для инвалидов был переименован в ГОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный институт-интернат»[5].

Со временем, вуз ожидали ещё несколько изменений:

  • согласно приказу Министерства образования и науки РФ от 14.07.2005 г. № 682, переименован в ГОУ ВПО для инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы «Московский государственный социально-гуманитарный институт»;
  • согласно приказу от 27.05.2011 г. № 1890 — ФГБОУ ВПО для инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы «Московский государственный гуманитарно-экономический институт»;
  • согласно приказу от 15.07.2011 г. № 2140 — реорганизация и присоединение в качестве филиалов ФГОУ СПО «Челябинский профессионально-педагогический колледж», ФГОУ СПО «Калмыцкий государственный финансово-экономический колледж», ФГОУ СПО «Волгоградский государственный колледж профессиональных технологий, экономики и права» [6];
  • согласно приказу от 06 июня 2014 года № 638 — переименование в ФГБОУ ИВО «Московский государственный гуманитарно-экономический университет» (филиалы так же стали относиться к ФГБОУ ИВО «Московский государственный гуманитарно-экономический университет»). По состоянию на 2023 год, университет продолжает носить это название[7].

Своей ключевой задачей МГГЭУ называет создание доступных возможностей для гармоничного развития социально-ответственной и конкурентоспособной личности, а также — вдохновение на решение задач глобальной значимости[5].

Образовательная деятельность

В университете предлагаются как стандартные, так и адаптированные образовательные программы. Возможные формы обучения, в зависимости от конкретного варианта: очная, очно-заочная, заочная[8][9].

В вузе представлены все уровни образования: бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура. Программы обучения есть самые разные: от гуманитарных и лингвистических до юридических, экономических, IT[10].

В МГГЭУ функционируют следующие факультеты[11]:

Также действует межфакультетская кафедра адаптивной физкультуры[11].

По состоянию на 2023 год, МГГЭУ имеет филиалы в Волгограде и Элисте (Республика Калмыкия.

Волгоградский филиал расположен по адресу: Южный федеральный округ, г. Волгоград, ул. Поддубного, д. 15[12]. Калмыцкий филиал — Республика Калмыкия, г. Элиста, проспект им. Чонкушова П. О., д.7[13].

Ранее также существовал Челябинский филиал, согласно приказу от 15.07.2011 г. № 2140[6].

Ректоры

В разные периоды времени институт возглавляли следующие ректоры[3]:

  • 1990—2001 гг. — профессор Л. А. Саркисян;
  • 2001—2006 гг. — профессор Н. А. Корягин;
  • 2006—2022 гг. — профессор В. Д. Байрамов;
  • с 2022 г. — И. В. Михалёв (ранее — руководитель аппарата Комитета Совета Федерации по социальной политике c 2011 по 2020 гг.)[14].

По ситуации на 2023 г., директор Калмыцкого филиала — Г. П. Айдарова; директор Волгоградского филиала — Е. В. Попова[12][15].

Известные преподаватели

и др.

Известные выпускники

и др.

Международная деятельность университета

Помимо граждан России, в МГГЭУ обучаются студенты из различных стран ближнего и дальнего зарубежья. По данным за 2021 год, среди таковых были студенты из Азербайджана, Монголии, Украины, Белоруссии, Киргизии, Италии, Турции, ЮАР, Грузии, Лаоса, Филиппин, Алжира, Ганы и др[16].

Кроме того, по данным на 2023 год, в университете действуют контракты по вопросам образования и науки с Финансово-экономическим университетом (Улан-Батор, Монголия) и Международной академией управления, права, финансов и бизнеса (Бишкек, Киргизия), а также договор о двустороннем сотрудничестве с Барановичским государственным университетом (Барановичи, Республика Беларусь). В рамках договора с этим белорусским вузом, студентам МГГЭУ и студентам Барановичского государственного университета предоставляется возможность обучения по программе обмена студентами. Конкретные условия закреплены в договоре[16].

Внеучебная деятельность

Сотрудники и студенты МГГЭУ принимают активное участие в различных мероприятиях как в рамках вуза, так и во внешних мероприятиях.

К примеру, в МГГЭУ есть Студенческий совет, в числе прочих вопросов принимающий активное участие в организации конкурсов («Краса МГГЭУ», «Мистер МГГЭУ»), фестиваля «Студенческая весна», медиахакатона «ШУМИ», различных спортивных событий и др[17].

Одним из ярких мероприятий, которое было организовано в МГГЭУ, стал праздник «День студента» в 2019 году. Тогда праздничное событие посетили министр просвещения России Ольга Васильева, певица Диана Гурцкая и другие гости. С поздравительным словом и искренними пожеланиями выступил и ректор вуза — доктор социологических наук, профессор В. Д. Байрамов. После поздравлений студентов ожидала музыкальная часть — праздничный концерт[18].

Примечания

Литература

  • Котовская С. В., Руденко И. Л., Хакимов Р. М. Индивидуальная профессиональная траектория развития обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья // Системная психология и социология. 2023. № 2 (46). 19-28.
  • Эрендженова О. К., Мучкаева Б. Д. Особенности развития среднего профессионального образования в Республике Калмыкия // Современные социальные и экономические процессы: проблемы, тенденции, перспективы регионального развития. 2023. № 1. 185—187.
  • Беленкова Л. Ю., Назметдинова И. С., Сизаева В. Э. Развитие навыков общения студентов инклюзивных групп средствами коммуникативного тренинга // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 74-1. 323—327.
  • Пшенокова Е. А. О понятии гражданского общества // Символ науки. 2022. № 5-1. 53-55.
  • Ананикова В. В., Беленкова Л. Ю. Особенности развития профессионального образа мира студентов вузов с различными средовыми условиями // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 72-1. 343—347.
  • Ушакова Е. В. Исполнительное производство в отношении инвалидов в рамках гражданско-процессуального, административного и уголовно-исполнительного права // Закон и право. 2019. № 4. 91-93.
  • Котова Е. В. Психологическое консультирование абитуриентов при выборе профиля обучения // Мир науки. Педагогика и психология. 2019. № 6.
  • Дегтева Л. В., Литвиненко И. Л., Филатова М. С. Исследование проблем трудоустройства инвалидов и лиц с ОВЗ // Социально-гуманитарные знания. 2016. № 2. 257—264.