Знаки препинания в конце предложений

В русской пунктуации знаки, традиционно завершающие предложение, могут употребляться и внутри предложения, выполняя дополнительные смысловые и экспрессивные функции.

При смысловом подчёркивании отдельных членов вопросительного или восклицательного предложения знаки препинания могут ставиться после каждого из таких членов. В этом случае каждый выделенный член оформляется как самостоятельная синтаксическая единица и начинается с прописной буквы. Например: «— Что вас привело к ним? — неожиданно бытовым, ворчливым голосом спросил он. — Недомыслие? Страх? Голод?»; «— Где же те силы, которые питают национальный дух и делают русского русским, узбека узбеком, а немца немцем? Природа? Среда обитания? Вообще среда? Язык? Предания? История? Религия? Литература и вообще искусство? И что тут стоит на первом месте?»; «— Аннушка, наша Аннушка! С Садовой! Это её работа!». Такое пунктуационное решение позволяет усилить экспрессию, акцентировать каждое звено перечисления. Однако прописные буквы заменяются строчными, если перед перечислением стоят знаки двоеточие или тире (то есть имеется обобщающее слово или конструкция). В таких случаях выделяемые члены пишутся со строчной буквы, хотя знаки препинания после них сохраняются: «Всё отвергал: законы! совесть! веру!»; «Она спросила, кто он, не француз ли, и стала по его просьбе гадать: бельгиец? датчанин? голландец?»; «Вот так играть свою игру — шутя! всерьёз! до слёз! навеки! не лукавя! — как он играл…». При отсутствии знаков двоеточия или тире перед перечислением подобные написания со строчной буквы не соответствуют современной пунктуационной норме, как, например, в случаях: «Зачем же здесь? и в этот час?» или «Что мне делать? просить прощения? хорошо, да в чём?»^[4].

Вопросительный и восклицательный знаки ставятся внутри предложения, если они относятся к вставным конструкциям или сами замещают вставки, передавая соответствующее отношение пишущего к содержанию. Например: «Девчушка (как же её звали?) шла по улице, как по своей жизни»; «— Да, — продолжал учёный, — наш мозг не готов к восприятию этой идеи, как и многих других, до которых (парадоксально!) он сам же додумался»; «На остальных досках шахматисты одержали восемь (!) побед». В таких случаях знаки, оформленные как вставные конструкции, выражают сомнение, удивление, иронию или иную эмоциональную оценку^[4].

При оформлении диалога вопросительный и восклицательный знаки внутри текста могут замещать целое предложение, неся в себе самостоятельную информацию и выражая разнообразные чувства (удивление, сомнение и т. п.). При такой функции знаков может использоваться как один знак, так и три. Например: «— Этому и была посвящена моя кандидатская диссертация. — А сколько времени заняла работа над ней? — Примерно два с половиной месяца. — ??? — Потому что до этого было четыре года исследований»; «— Я не буду отвечать. — А что вам даст это? — ! — Ничего не даст»; «Поговорить-то с ней можно, только нет её сейчас дома… — ??? (моё немое удивление)». В этих примерах знаки вопроса и восклицания функционируют как реплики диалога и передают эмоциональную реакцию участника общения без использования вербальных средств^[4].

Многоточие внутри предложения ставится, как правило, в художественных текстах для передачи прерывистого характера речи, отражая паузы, сомнения, волнение говорящего или незавершённость мысли. Примеры: «— Ты талантливый… А талант, это… не как у всех…»; «— Елена… ты не бойся… иди туда…». В таких случаях многоточие служит средством отображения психологического состояния персонажа, его растерянности или эмоциональной напряжённости^[4].

При парцелляции, то есть при расчленении повествовательного предложения на самостоятельные части, ставится точка. Такое членение позволяет выделить наиболее значимые компоненты высказывания, придать им интонационную и смысловую самостоятельность. Например: «После десятилетия устроилась работать почтальоном, развозила почту. На велосипеде»; «Спой, Рая… Нашу. Десятого непромокаемого батальона. Любимую»; «Он [аист] вернулся домой. Туда, где родился»; «И он [Лермонтов] писал. Ночами, при зажжённой свече, во время прогулки по парку, затаиваясь в его уголках»; «Весной, в начале сева, в Быстрянке появился новый парень — шофёр Пашка Холманский. Сухой, жилистый, лёгкий на ногу. С круглыми изжелта-серыми глазами, с прямым тонким носом, рябоватый, с круглой ломаной бровью»; «Старожилы утверждали, что здесь жил Есенин. Что раньше здесь был монетный двор. Что ещё раньше здесь помещались приказы Бориса Годунова». Такое расчленение возможно лишь при смысловой завершённости основного предложения. Допустимое членение: «Вошёл молодой человек с портфелем. Большим, тяжёлым». Недопустимо (поскольку нарушается смысловая связь): «Вошёл молодой человек с лицом. Красивым, но неприветливым»^[5].

Знаки препинания, завершающие предложение, выполняют не только логическую (смысловую) функцию, но и эмоционально-экспрессивную, участвуя в передаче эмоциональной информации. В традиционной синтаксической науке функция выражения эмоций связывалась только с восклицательным знаком, иногда — с многоточием; точка и вопросительный знак характеризовались как знаки, не способные к передаче эмоциональной стороны речи. Однако в реальном функционировании пунктуационной системы функциональные возможности знаков препинания существенно расширяются. Наиболее широкий диапазон функциональных возможностей демонстрирует вопросительный знак, который проявляет себя как полифункциональный и может быть использован для передачи как логической, так и эмоциональной информации^[1].

Вопросительный знак в своей эмоционально-экспрессивной функции обычно характеризуется как знак эмоций удивления, недоумения, сомнения, недоверия. Эти значения производны от значений соответствующих разновидностей эмфатических вопросов, таких как «удивлённый вопрос», «недоуменный вопрос», вопросы-сомнения^[6]. Однако круг эмотивных значений, оформляемых посредством знака вопроса, не ограничивается значениям, лишь сопутствующими вопросу. Средствами вопросительного предложения может быть передано и негодование, возмущение («возмущённый вопрос»). В таких конструкциях семантика вопроса полностью вытесняется семантикой эмоционально окрашенного неодобрения, несогласия, протеста^[1].

В силу своей логической природы вопросительный знак — знак интеллектуализованной (осознанной, пропущенной через сознание) эмоции, передающий не только эмоциональную информацию, но и модальное, а следовательно, интеллектуальное отношение говорящего к содержанию речи. В этом его отличие от восклицательного знака — знака «чистой эмоции». Принципиально различается и характер эмоционального содержания, оформляемого знаком вопроса и знаком восклицания: восклицательный знак не маркирован в отношении положительности или отрицательности выражаемой эмоции, тогда как вопросительный знак выступает маркером отрицательных эмоций и эмоционально-отрицательного отношения к предмету речи. Посредством знака вопроса может быть выражено возмущение, но не восхищение^[1].

Будучи эмфатическим, вопросительный знак функционирует при повторе: удвоение или утроение знака вопроса указывает не на удвоенную силу вопроса, а на состояние высокого эмоционального напряжения в момент его постановки. Вопросительный знак может комбинироваться с восклицательным знаком и многоточием. В сочетании вопросительного и восклицательного знаков эти знаки настолько слились, что функционируют как единый знак — знак особой силы отрицательной эмоции, знак экспрессии. Сочетание «?!» прямо указывает на эмотивный и, как правило, невопросительный характер высказывания, имеющего форму вопроса, оформляя риторический вопрос с эмоциональной окраской^[1].

К передаче на письме эмоций имеет отношение и многоточие, в том числе в составе пунктуационных комплексов «!..» и «?..». Многоточие — знак эмоционально наполненный, показатель психологического напряжения, подтекста. По типу эмотивного значения — в плане неопределённости содержательной стороны передаваемой эмоции — многоточие сопоставимо с восклицательным знаком. При передаче эмотивной информации многоточие может замещать восклицательный знак, сигнализируя о неярко выраженной эмоции. Многоточие — один из знаков, допускаемых при оформлении риторического и медитативного вопроса; в этой позиции оно выступает как функциональный эквивалент вопросительного знака в его эмотивной функции. Многоточие в середине предложения служит средством отображения состояния тревоги, беспокойства, душевного смятения, подавленности, растерянности. Посредством восклицательного знака достигается открытое, отчётливое выражение эмоций, тогда как в предложениях с многоточием эмоциональное самовыражение составляет подтекст высказывания, и передача эмоционального подтекста является функционально приоритетной для этого знака^[1].

В интернет-коммуникации точка претерпевает существенную семиотическую трансформацию, проходящую две основные стадии. На первой стадии точка практически перестаёт употребляться в конце сообщений. Это связано с тем, что неофициальное сетевое общение чаще всего представляет собой поток коротких сообщений, по объёму сопоставимых с предложением или его частью. Визуальная ограниченность высказываний, свойственная такой форме организации речи, служит интуитивно понятным иконическим знаком, выполняющим разделительную функцию^[7].

Некоторые пользователи продолжают употреблять точку в соответствии с традиционной пунктуацией, однако такие сообщения в неофициальной интернет-коммуникации выглядят инородно и часто ассоциируются у собеседников с конкретными пишущими. В сообщениях, состоящих из нескольких предложений, точка сохраняет актуальность как средство графической сегментации текста: она употребляется в конце всех невопросительных невосклицательных предложений, кроме последнего, которое чаще завершается нулём знака. Альтернативным способом разграничения предложений в пределах одного сообщения становится разрыв строки^[7].

На второй стадии трансформации у точки развивается новая функция. Поскольку нуль знака становится нормой, появление стандартной точки в конце сообщения приобретает дополнительную смысловую нагрузку. Контраст с устоявшейся практикой отсылает к нормативной пунктуации, которая ассоциируется у пользователей с официальным языком и свойственной ему строгостью. В результате точка начинает восприниматься как выражение серьёзности, категоричности, а иногда — отчуждённости, обиды или агрессии пишущего по отношению к адресату^[8].

В функции маркера неофициальности и доброжелательности точке противостоит закрывающая круглая скобка, которая получает в интернет-коммуникации формальный статус конечного знака препинания. Выступая в качестве эмотикона, замещающего улыбку, скобка становится сигналом открытости и расположения к собеседнику — условий, необходимых для доверительного неформального общения. При этом закрывающая скобка сохраняет возможность выражать и другие значения улыбки, в том числе положительные эмоции и реакцию на что-то смешное. Для выражения отрицательных эмоций пишущие обычно используют открывающую круглую скобку, что отсылает к мимике, важной для непосредственной устной коммуникации. В многокомпонентных сообщениях, состоящих из нескольких предложений, скобки-эмотиконы могут замещать точку или разрыв строки, что приближает их к статусу полноценных конечных знаков препинания в неформальной интернет-коммуникации^[7].

Скобки-эмотиконы не вступают в жёсткую оппозицию с другими знаками конца предложения. Они часто встречаются после вопросительного и восклицательного знаков, но почти никогда не используются после точки. В таких случаях правильнее говорить не о замещении точки скобкой, а о смежности скобки с нулевым знаком, выполняющим функции точки^[7]. Пример использования круглой скобки в конце предложения:

— Чё у тебя с работой? | Нашлась?)

— Да пока все ускользает)

— Ну твоё ждёт тебя) | Дождётся)

— Точно) | Завтра иду на ярмарку вакансий

— Где это такая?)

— На Маяковского кажись)

— Кто проводит то такое?)

— Центр занятости, кто ж ещё)

Знаки «?», «!» и многоточие в интернете могут употребляться так же, как и за его пределами, иногда подвергаясь многократному дублированию для усиления выразительности. Однако в условиях неофициальной коммуникации этих традиционных знаков оказывается недостаточно, поскольку они отражают интонационное оформление высказывания в крайне обобщённом виде. В устной речи интонация является важным средством самовыражения, и невозможность адекватно передать индивидуальные нюансы движения тона может привести к коммуникативному провалу. В ответ на этот запрос пишущие изобретают новые средства графического интонирования^[7].

К таким средствам относится, например, использование цифры 1 вместо восклицательного знака и цифры 7 вместо вопросительного. Употребление цифр в подобных контекстах связано не только со сходством соответствующих цифровых и пунктуационных знаков, но и с устройством клавиатуры: восклицательный знак набирается сочетанием клавиш «Shift» и «1», вопросительный — «Shift» и «7». Единицы могут указывать на гипертрофированную интонацию иронического восклицания, а семёрки подчёркивают особую интонационную интенсивность и громкость высказывания, выражая, например, крайнюю нежелательность ожидания^[7].

Тенденция к замене знаков препинания цифрами распространяется и на круглые скобки. В ряде контекстов открывающую скобку заменяет цифра 9, а закрывающую — цифра 0. Такое распределение также обусловлено строением клавиатуры. Подобные ряды цифр указывают на ироничность высказывания, которая в устной речи нередко обозначается особым интонационным оформлением и соответствующими паралингвистическими средствами. Цифровые знаки в функции пунктуационных могут использоваться в разных значениях, подробное описание которых требует отдельного исследования^[7].

Самым распространённым знаком в конце предложения в рекламных текстах является восклицательный знак. В ряде случаев его употребление соответствует нормативной пунктуации, где этот знак используется при восклицательной интонации, сопровождающей предложение. Рекламные тексты дают многочисленные примеры такого рода: «Лучше, чем десерт!», «Поддавайтесь искушению каждый день!», «Только лучшее!», «Профессиональный массаж у вас на дому!», «Без спазма и боли!», «Свободное дыхание!», «Навстречу женскому здоровью и красоте!», «Похудеть и помолодеть!». Назначение рекламных текстов, реализуемая ими функция воздействия обусловливают восклицательную интонацию предложений, и употребление восклицательного знака является здесь вполне ожидаемым и нормативным. Кроме того, восклицательный знак может сопровождать отдельные слова, значимые для рекламного текста: «Новинка!», «Скидки!», «Распродажа!». В подобных случаях знак не только передаёт особую интонацию, но и служит средством выделения этих слов на фоне всего текста^[10].

Однако восклицательный знак в рекламных текстах употребляется гораздо шире. Фиксируются случаи его использования в конце таких предложений, восклицательная интонация которых представляется сомнительной (например, «НООТРОП: помощь мозгу!»). В данном случае использование восклицательного знака рассматривается как особый приём оформления рекламного текста, поскольку главным признаком любого приёма является целенаправленное, коммуникативно и прагматически оправданное отклонение от действующего пунктуационного стандарта. Цель этого приёма — сделать сообщение эмоциональным, придать ему особую интонацию за счёт графического выделения с помощью восклицательного знака^[10].

Фиксируют также примеры рекламных текстов, в которых все предложения заканчиваются восклицательным знаком. Таковы, например, рекламные сообщения о геле, где каждое предложение сопровождается восклицательным знаком, или рекламные блоки с перечислением условий продажи, где восклицательные знаки завершают каждую синтаксическую единицу. Подобные примеры также следует рассматривать как специальный приём пунктуационного оформления, который придаёт тексту особую эмоциональность и делает его более заметным среди других печатных (в том числе рекламных) текстов. Этот вывод подтверждается и другими особенностями графического оформления данных примеров: не регламентированное правилами использование прописных букв, отсутствие кавычек в собственном наименовании, парцелляция^[10].

Иногда для более заметного выделения слов и предложений используется комбинация восклицательных знаков, как правило трёх. Такое пунктуационное оформление позволяет акцентировать наиболее важные предложения (части рекламного текста), содержащие, как правило, положительную оценку, повысить эмоциональный «накал» всего текста^[10].

В рекламных текстах в качестве знака в конце предложения часто используется вопросительный знак — ещё один эмотивный знак, который наряду с восклицательным способствует усложнению эмоционального плана рекламного текста. Примеры: «Что выбрать в борьбе с прыщами?», «Варикоз? На это нет времени!», «А может, дело не в холестерине?», «А ваше давление под контролем?». Использование вопросительных знаков, помимо отражения соответствующей интонации предложения и создания эмоциональности всего текста, также способствует появлению в рекламе особого эффекта — диалогизации речи, эффекта размышления. Для этого вначале формулируется отражающий некую проблему вопрос, который должен заинтересовать потребителя, заставить его размышлять, затем предлагается ответ и, возможно, аргументация: «Спрашивают возраст? Продавец имеет законное право! Продажа алкоголя несовершеннолетним запрещена», «Обезвоженная кожа? Увлажняющий крем с гиалуроновой кислотой / на 25 % больше увлажнения!», «Почему я принимаю таблетки для рассасывания Имодиум? Потому что они растворяются в 50 раз быстрее, чем капсулы»^[10].

Характерно, что во многих случаях использование вопросительного знака сопровождается использованием восклицательного. Это говорит о том, что цель данного приёма — не просто отражение на письме вопросительной интонации, а именно усложнение эмоционального «рисунка» всего рекламного текста: «Как стать моложе за один месяц? Лора — стань, как прежде, молодой!», «Интимная жизнь уже не та? Мужчины! Решайте проблему в корне!», «Опасаетесь аллергии? Принимайте витамины грамотно!». Этой же цели — созданию повышенной эмоциональности текста — способствует использование нескольких вопросительных предложений подряд: «Стрессы? Утомляемость? Постоянная нервотрёпка? Выпустить пар и обрести спокойствие поможет препарат глицин», «Камни в почках? Инфекция? Пролит», «Псориаз? Устали бороться?»^[10].

В рекламных текстах не совсем обычно может быть использована точка — наиболее типичный знак в конце предложения. Рекламные тексты отражают, прежде всего, непоследовательное использование точки: в некоторых текстах точки отсутствуют вовсе (при использовании предложений, а не отдельных слов), в других текстах точки сопровождают не все предложения. Например, в одном из рекламных сообщений перечисление свойств продукта даётся без точек, с переносом строки, а в завершающей фразе точка появляется. Непоследовательное использование точки в конце предложения сопровождается в ряде случаев отсутствием прописной буквы в его начале или использованием только прописных букв, что нивелирует различия между прописными и строчными: «коллекция посуды Stem / Превосходство классики», «твои мечты — наше вдохновение», «для волос, к которым хочется прикоснуться.», «RENAULT LOGAN / ТЕПЕРЬ БЛИЖЕ, ЧЕМ КАЖЕТСЯ!». Подобные примеры, демонстрирующие разнобой в пунктуационном оформлении начала и конца предложения, свидетельствуют о том, что приёмы, связанные с этим знаком препинания, ещё только формируются: иногда отсутствие точки своеобразно «компенсируется» переходом текста со строки на строку, что зрительно разрывает части текста (предложения)^[10].

В ряде случаев использование точки также становится особым приёмом — при парцелляции, что может быть представлено как пунктуационный приём, поскольку для его фиксации на письме требуется нестандартное пунктуационное решение — постановка знака конца предложения (точки) в середине предложения. Примеры: «ДИП РИЛИФ Действует быстро. Действует долго», «Мягкий вкус. Лёгкий характер». В этих случаях постановка точки в середине синтаксической конструкции (с точки зрения нормативной грамматики) выступает как нестандартное пунктуационное решение, используемое в выразительных целях^[10].