Музыкальный колледж Беркли

В 1945 году пианист, композитор, аранжировщик, выпускник Массачусетского технологического института Лоуренс Берк основал в Бостоне Дом Шиллингера. Композитор, музыкальный педагог и музыковед Иосиф (Джозеф) Шиллингер (1895—1943), эмигрировавший в 1928 году из СССР в США, разработал систему музыкальной композиции Шиллингера — строгий, основанный на формулах подход, применяющий математические принципы к ритму, гаммам, гармонии и оркестровке, которому он, в частности, обучал Джорджа Гершвина и Гленна Миллера^[3]. Берк познакомился с математическими методами композиции Джозефа Шиллингера в середине 1930-х годов в Нью-Йорке и стал авторизованным преподавателем этой системы, составив обширные заметки и адаптации, которые подчёркивали её полезность для современных, неклассических музыкальных жанров.

Новое учебное заведение предлагало обучение по системе Шиллингера наряду с практической подготовкой в ​​области прикладной музыки, в частности, джазовой импровизации и аранжировки. Дом Шиллингера стал первым в США учебным заведением университетского уровня, которое поставило джаз в центр своей учебной программы, отклонившись от классической направленности традиционных консерваторий. В первом наборе было 165 студентов.

В учебную программу были интегрированы методы Шиллингера, такие как ритмическая синхронизация и вариации гамм с ансамблевым исполнением и развитием музыкального слуха, что способствовало созданию среды, в которой студенты анализировали и сочиняли музыку, используя графические и вычислительные инструменты, а не механически выполняя классические упражнения^[4]. К началу 1950-х годов Берк переориентировал учреждение на более широкое музыкальное образование, а в 1954 году переименовал его в Музыкальную школу Беркли в честь своего сына Ли Элиота Берка. К этому времени число студентов выросло в десять раз.

Учебная программа менялась с учётом появления новых музыкальных жанров и технологий. Начиная с 1957 года стали использоваться обучающие записи для демонстрации применения джазовых техник. Также во второй половине десятилетия к преподаванию стали привлекать известных джазовых музыкантов, в том числе трубача Херба Помероя, саксофониста Чарли Мариано и барабанщика Алана Доусона, которые внесли свой вклад в обучение основам ансамблевой игры. В 1962 году была введена специальность по игре на гитаре как основном инструменте, наряду с курсами по рок-музыке, поп-музыке и коммерческой композиции, адаптируясь к меняющимся ландшафтам популярной музыки, сохраняя при этом основы джазовой гармонии и развития слуха.

В 1966 году Музыкальная школа Беркли присудила первые степени бакалавра музыки 16 студентам. В том же году учебное заведение переехало на улицу Бойлстон, 1140, чтобы разместить растущее число студентов и предоставить помещения для выступлений и записи. В этот период также произошло расширение учебной программы в сторону написания музыки для кино и музыкального производства, что позиционировало школу как новатора в профессионально-ориентированной подготовке работающих музыкантов, хотя она оставалась неаккредитованной до более поздних изменений. К 1970 году эти достижения заложили основу для перехода к статусу колледжа, и выпускники все чаще стали работать в индустрии джаза, студиях звукозаписи и новых медиа.

В 1970 году в рамках празднования своего 25-летия Музыкальная школа Беркли официально сменила название на Музыкальный колледж Беркли. В 1971 году Беркли присвоил свою первую почётную докторскую степень Дюку Эллингтону^[5].

Преемственность в руководстве, обеспечиваемая основателем Лоуренсом Берком, сохранялась до 1979 года, когда его сын, Ли Элиот Берк, занял пост президента после работы вице-президентом с 1971 года. В период руководства Ли Элиота Берка, который продолжался до 2004 года, колледж значительно расширил свои возможности, включая реконструкцию и приобретение таких объектов, как Центр исполнительских искусств Беркли — бывший театр, переоборудованный в зал на 1200 мест с интегрированными студиями звукозаписи и репетиционными помещениями.

Инновации в учебных программах дополняли развитие инфраструктуры: с 1972 года были введены специализированные курсы по звукозаписи, а также запущена первая в мире университетская специальность по синтезу музыки, чтобы использовать преимущества новых электронных инструментов и технологий. К 1983 году студийные мощности расширились, чтобы обеспечить работу более 200 студентов, обучающихся по программам музыкального производства и звукорежиссуры. В 1987 году Беркли первым ввёл специальность для студентов бакалавриата по написанию песен, расширив её сферу применения за пределы исполнения и композиции, включив в неё создание коммерческой музыки. Также развивались инициативы по работе с общественностью, кульминацией которых стало основание в 1991 году программы Berklee City Music для предоставления бесплатного обучения малообеспеченной молодёжи Бостона^[6].

В 2004 году пост президента Музыкального колледжа Беркли занял Роджер Х. Браун, положив начало периоду значительного роста, включавшего расширение инфраструктуры, онлайн-образование и международное сотрудничество^[7]. К 2021 году под руководством Брауна число студентов увеличилось с примерно 3500 до более чем 7000. В 2003 году колледж запустил своё онлайн-подразделение Berklee Online, что позволило организовать дистанционное обучение в области музыкального производства, исполнительства и бизнеса^[8].

В 2012 году Беркли расширил своё глобальное присутствие, открыв кампус в Валенсии, Испания, что стало первым полноценным международным представительством учебного заведения и позволило запустить магистерские программы^[9]. Эта инициатива была частью более широкой стратегии по развитию сети партнёрств, развивавшейся из Berklee International Network (основанной ранее, но расширенной после 2000 года) в Berklee Global Partners, которая к 2018 году включала в себя программы сотрудничества и обмена с учреждениями по всему миру для продвижения современного музыкального образования. В Бостоне колледж инвестировал в новые объекты, включая 16-этажную жилую башню стоимостью 100 миллионов долларов, открытую в 2014 году, чтобы удовлетворить растущие потребности студентов в жильё, увеличив вместимость кампуса.

Ключевое событие произошло в 2016 году, когда Беркли объединился с Бостонской консерваторией, интегрировав последнюю в качестве Бостонской консерватории при Беркли и расширив предложения по обучению за счёт курсов классической музыки, танца и театра^[10].

В 2024 году инфраструктура Беркли расширилась за счёт нового учебного здания на улице Бойлстон, недалеко от стадиона Фенуэй Парк, в котором разместились танцевальные студии и классы.

Музыкальный колледж Беркли в основном присуждает профессиональные степени бакалавра музыки (BM), ориентированные на современные музыкальные направления, с программами бакалавриата, охватывающими 15 специальностей, включая исполнительство, композицию, продюсирование, предпринимательство и специализированные приложения, такие как музыкальная терапия и написание музыки для кино. Эти специальности делают упор на практические навыки в таких жанрах, как джаз, рок, поп, электронная музыка и хип-хоп, что отличает Беркли от традиционных консерваторий, ориентированных на классический репертуар. Помимо степени бакалавра музыки, учебное заведение предлагает степень бакалавра искусств (BA) в области лидерства и инноваций в музыкальной индустрии, которая объединяет изучение музыки с курсами по бизнесу и лидерству. Студенты также могут получить двойную специальность, что требует, как минимум, пятилетнего обучения, или выбрать гибкую программу бакалавриата музыки по специальности «Профессиональная музыка», позволяющую адаптировать обучение к различным специальностям, одновременно выполняя основные требования^[13].

Магистерские программы включают степени магистра музыки (MM) и магистра искусств (MA), которые обычно завершаются за один-два года, с предложениями в области музыкального продюсирования, написания музыки для кино, музыкального бизнеса, написания песен и междисциплинарных музыкальных исследований, доступные как в кампусе, так и через Berklee Online.

Вариант профессионального диплома без присвоения степени повторяет структуру степени бакалавра музыки, но исключает некоторые гуманитарные дисциплины, что подходит для музыкантов, ориентированных на карьеру, и позволяет перейти к получению полной степени после выполнения академических требований^[14].

По состоянию на 2025—2026 учебный год в Музыкальном колледже Беркли работают 862 преподавателя, из которых 832 являются штатными, а 30 — внештатными^[15].

В Музыкальном колледже Беркли используется система приёма, основанная на прослушивании и собеседовании, которая делает акцент на продемонстрированном музыкальном мастерстве, а не на академических показателях или стандартизированных тестах, которые не являются обязательными и не учитываются. Все абитуриенты, независимо от выбранной специальности, должны пройти прослушивание на своём основном инструменте или вокале — либо лично в специально отведённых местах, либо в записанном виде — оценивая техническое исполнение, импровизацию, чтение с листа и универсальность в современных стилях, таких как джаз, рок и поп-музыка. Академические достижения служат базовым фильтром — требуется окончание средней школы без установленного порога среднего балла, — но уступают место результатам прослушивания, позволяя поступить кандидатам с неравномерной успеваемостью, но выдающимися художественными способностями^[16].

По состоянию на 2025—2026 учебный год в Музыкальном колледже Беркли обучалось в общей сложности 8046 студентов, в том числе 7274 студентов бакалавриата и 772 аспирантов^[17]. За последнее десятилетие число учащихся неуклонно росло, увеличившись с 5289 студентов в 2015—2016 годах — общий прирост составил более 60 %. Это расширение коррелирует с институциональными изменениями, такими как добавление программ для аспирантов, слияние с Бостонской консерваторией в 2016 году и создание филиалов в Валенсии, Нью-Йорке и онлайн-платформ, что расширило доступ и диверсифицировало предлагаемые программы.

В сентябре 2025 года был создан Berklee Emerging Artistic Technology Lab (BEATL), специализированный инновационный центр, предоставляющий студентам ресурсы для экспериментов в области музыкальных технологий, включая применение искусственного интеллекта в творческих процессах^[23].

Ежегодно Berklee College of Music выделяет более 115 миллионов долларов на институциональные стипендии и гранты студентам всех своих программ, включая Berklee College of Music, Boston Conservatory at Berklee , Berklee Valencia, Berklee NYC и Berklee Online. Все студенты, поступающие на очное отделение бакалавриата, автоматически рассматриваются на получение стипендий, финансируемых Беркли, на основе академических достижений в рамках процесса приёма, при этом присуждение стипендий определяется такими факторами, как результаты прослушивания и академические достижения.

По состоянию на 2025 год выпускники Беркли получили 345 премий Грэмми , 124 премии Латинская Грэмми, 91 премия Эмми и 8 премий Оскар^[24].

В разные годы в Беркли учились народный артист России саксофонист Игорь Бутман, пианисты Евгений Лебедев и Николай Мищенко, саксофонисты Николай Моисеенко, Олег Остапчук, Екатерина Рамжаева, Дмитрий Семёнов, Антон Петрищевский, Алексей Гордеев, Артём Баденко, вокалистка Анна Мезенцева^{[25][26][27][28][29]}. Также в 2007 году в рамках образовательной программы в Беркли проходила обучение группа Project Combo (Андрей Бирюков — ударные, Герман Мамаев — бас-гитара, Евгений Побожий — гитара)^[30].

• Тёрнер, Марк
• Пирс, Билл
• Уильямс, Джефф
• Тибери, Фрэнк
• Йенсен, Ингрид
• Махогани, Кевин
• Фризен, Юджин
• Сондерс, Марлон