Тезисы (ЕГЭ-ОГЭ)

Тезисы рассматриваются как один из наиболее трудоёмких способов сокращения текста. Они отличаются от плана большей детализацией: это не просто перечисление тем, а их содержательное раскрытие. Поэтому для создания тезисов требуется глубокое понимание текста. По форме тезисы близки к тезисному плану, однако в отличие от него их не обязательно нумеровать.

К особенностям содержания тезисов относятся: чёткая формулировка ключевых положений, информативность, последовательность изложения, лаконичность и соответствие теме^[3].

Основная цель составления тезисов — лаконично передать суть текста, обобщить, проанализировать и раскрыть его содержание^[4].

1. Прочитать исходный текст, выделить его смысловые части и определить тему каждой из них.
2. Оформить выявленные темы в виде плана.
3. Исключить из плана темы, не являющиеся ключевыми для понимания содержания.
4. Исходя из текста, развить пункты плана до формулировки главной мысли каждой части в виде повествовательного утвердительного предложения.

Язык представляет собой развивающуюся систему членораздельных звуковых или письменных знаков, предназначенную для общения и способную выразить весь массив знаний и представлений человека о мире. Он способствует развитию человеческой культуры и одновременно является результатом этого процесса. В отличие от искусственных языков, языков программирования и тому подобных, естественные языки возникли и развиваются стихийно. По сравнению с языком животных человеческие языки отличаются возможностью передавать отвлечённые идеи. Владение языком — одна из ключевых особенностей, отличающих человека от животных.

С помощью языка человек выражает свои мысли, поэтому язык тесно связан с мышлением. Современные учёные по-разному интерпретируют эту связь. Существует точка зрения, что человек мыслит исключительно посредством языка, поскольку мышление характеризуется абстрактностью (абстрактными понятиями). Однако исследования врачей, психологов, логиков и лингвистов показывают, что в процессе мышления участвуют не только абстрактные понятия, но и образы, воспоминания и воображение. Композиторы, художники, математики, шахматисты и прочие специалисты мыслят не только словами. Таким образом, существуют различные типы мышления, которые дополняют друг друга, а словесное мышление является одним из ведущих.

Основная функция языка — коммуникативная, то есть он служит средством общения. С его помощью человек передаёт информацию, формулирует обобщённые суждения, сообщает о предметах, находящихся в отдалённых местах или относящихся к прошлому и будущему, а также о фантастических явлениях. Ещё одна важная функция — формирование знаний о мире: структурирование и закрепление информации в сознании. Кроме этих двух ключевых функций язык выполняет и другие: номинативную (присвоение названий объектам), эстетическую (художественное воздействие слова), магическую (культовую, религиозную), эмоционально-экспрессивную (передача эмоций) и др.^[5].

• Язык — система знаков для общения, отражающая знания человека о мире и способствующая развитию культуры.
• Естественные языки развиваются стихийно (в отличие от искусственных) и передают отвлечённые понятия (в отличие от языка животных).
• Язык тесно связан с мышлением (прежде всего словесным), однако мышление может быть образным и иным.
• Язык выполняет разнообразные функции (структурирует знания о мире, называет объекты, выражает эмоции и др.), при этом основная из них — коммуникативная (средство общения).

По характеру изложения тезисы бывают:

• глагольные: сформулированные в виде предложений с глагольным сказуемым (Язык тесно связан с мышлением...);
• именные (назывные): представленные в виде назывных предложений или предложений с именным сказуемым (Язык как система знаков, предназначенная для общения).

Тезисы также делятся на вторичные и оригинальные. Вторичные используются для выделения ключевой информации в чужом тексте. Оригинальные тезисы представляют собой основные положения речи или доклада, на которых опирается устное выступление. Они создаются как самостоятельный текст, а не извлекаются из более объёмного материала^[2]. Вторичные тезисы формируются на основе текста другого автора, оригинальные — на собственных материалах автора^[4].