План (ЕГЭ-ОГЭ)
План — это краткий приём для передачи содержания текста; представляет собой перечень всех обсуждаемых тем или основных положений[1]. План демонстрирует порядок изложения и облегчает запоминание содержания текста.
Характеристика
План является одним из приёмов информационно-смысловой переработки текста и представляет собой логическую схему его содержания. По структуре план может быть простым или сложным. Пункты плана оформляются в назывной, глагольной (тезисной) или вопросительной форме.
Метод составления плана
Чтобы составить план текста, нужно:
- Прочитать текст и уточнить значение незнакомых слов;
- Разбить текст на смысловые части (например, абзацы);
- К каждой такой части задать вопрос «О чём идёт речь?»;
- С помощью этих вопросов выделить микротемы или ключевые сведения каждой смысловой части;
- Записать их в виде пунктов плана в соответствии с выбранной формой (см. Виды плана по форме)[1].
Виды плана
- Вопросный план формируется в виде вопросов к каждому смысловому фрагменту текста. При его составлении используются вопросительные слова (почему, когда, сколько, как и пр.). Пример пункта вопросного плана: Как ведётся учёт популяции белых медведей в Арктике?
- Тезисный план содержит основные положения каждого абзаца, выраженные в виде предложений глагольного строя (Количество белых медведей в Арктике подсчитывается с помощью спутниковых снимков, прямого наблюдения и пр.).
- Назывной план включает номинативные тезисы (Учёт популяции белых медведей в Арктике).
- План — опорная схема составляется из ключевых слов или фраз, по которым можно восстановить содержание текста[2].
- Простой план представляет собой перечень основных пунктов текста и подходит для материалов с небольшим объёмом информации и простой структурой.
- Сложный план предназначен для текстов, содержащих разнообразную информацию. Он состоит из пунктов и подпунктов. Обычно пункты обозначаются римскими цифрами, а подпункты — арабскими.
Белая сова не относится к исчезающим видам и, к счастью, не включена в Красные книги. Это по-прежнему довольно обычный обитатель Арктики, а в некоторых районах и годах даже многочисленный. Однако в обозримом будущем ситуация может измениться: Север активно осваивается человеком, а арктическая экосистема чрезвычайно хрупка.
У полярных сов практически нет естественных врагов. Из ослабевших, больных и молодых особей иногда питаются песцы и волки, хотя и с опаской относительно остроты совиных когтей. Незащищённую кладку расклёвывают поморники. Ещё большей угрозой являются люди: многие охотятся на эту эффектную и заметную птицу из праздного «интереса». Значительное число сов погибает в капканах. В итоге в естественных условиях редкой белой сове удаётся дожить до 10 лет, тогда как в зоопарках и питомниках их продолжительность жизни более чем втрое превышает этот показатель.
Примечательно, что в XXI веке на численность белых сов начала влиять «поттеромания»: обеспеченные родители юных поклонников готовы удовлетворить прихоть ребёнка, не считаясь с расходами. Спрос порождает предложение и… новый вид браконьерства.
Тем не менее полярные совы совершенно непригодны для домашнего содержания (к большой досаде поклонников Гарри Поттера), а обучить их доставлять почту можно лишь в рамках компьютерной анимации[3].
Простой назывной план:
- Вероятность включения белых сов в Красную книгу.
- Естественные враги белых сов.
- Браконьерство из-за «поттеромании».
- Невозможность одомашнивания белых сов.
Сложный называвной план:
I. Вероятность включения белых сов в Красную книгу.
II. Естественные враги белых сов.
- Песцы и волки;
- Поморники;
- Люди.
III. Браконьерство из-за «поттеромании».
IV. Невозможность одомашнивания белых сов.
Примечания
Литература
- Доблаев Л. П. Анализ и понимание текста: Методическое пособие. — Саратов: Изд-во Саратовского университета, 1987.
- Сапа А. В. Формирование основ смыслового чтения в рамках реализации ФГОС основного общего образования // Эксперимент и инновации в школе. — 2014. — № 5.
- Чибитько А. С. Метод создания плана текста // Санкт-Петербургский образовательный вестник. — 2017. — № 2 (6).




