Творительный падеж
Твори́тельный паде́ж, называемый также инструментати́в, инструмента́лис (лат. casus instrumentalis), (не вполне точно) аблати́в — падеж, которым в ряде языков обозначается орудие, инструмент, которым агенс воздействует на другие объекты или производит определённое действие. Иногда творительный падеж может выражать роль агенса в пассивных конструкциях. Слово в творительном падеже отвечает на вопрос кем/чем?
Примеры
| Язык | форма именительного падежа ед. ч. | форма творительного падежа ед. ч. |
|---|---|---|
| Русский | человек | человеком |
| Украинский | людина | людиною |
| Чешский | člověk | člověkem |
| Польский | człowiek | człowiekiem |
| Сербский | гаража | гаражом |
| Латышский | cilvēks | ar cilvēku |
| Чувашский | ҫын | ҫынпа |
В русском языке
В части морфологии, в русском языке творительному падежу соответствуют следующие окончания слов (различных частей речи, изменяющихся по падежам): -ой (-ою) / -ёй (-ёю) /-ей (ею) (водой / водою, землёй / землёю, больной / больною, мной / мною, башней / башнею, верхней / верхнею), -ом / -ём / -ем (столом / конём / морем, санаторием), -ым / -им (больным / рабочим), -ыми / -ими (больными, позывными / вашими, синими), -ми (детьми, всеми), -ами / -ями (ножницами, двумястами / гуслями, стульями), -[jу] (рожью, пятью), -а (сорокá), -мя (двумя), -у (полутора), ∅ (кофе, хаки).
Спектр значений, выражаемых творительным падежом в русском, весьма широк; существует несколько основных способов описания семантики русского творительного.
Семантические роли, выражаемые творительным падежом, таковы:
- Инструмент: бить молотом по наковальне; резать ножом колбасу;
- Средство: рисовать красками; писать чернилами;
- Пациенс (объект, претерпевающий наибольшие изменения в ходе действия) и объект обладания у глаголов с посессивной семантикой: руководить заводом, дирижировать оркестром, обладать коварным нравом;
- Агенс: дом строится рабочими;
- Эффектор: ветром сорвало крышу, градом побило посевы;
- Причина: болеть гриппом, страдать бессонницей;
- Траектория: идти обходным путём, ехать лесом;
- Стимул: восхищаться красотой, пахнуть морем;
- Время: воскресным утром, зимними вечерами;
- Мера: грузить бочками;
- Аспект: богат ресурсами, отличаться умом;
- Эталон сравнения и ориентация: кричать петухом, губки бантиком, дом фасадом на Мойку;
- Отправная, Промежуточная и Конечная точка: закончиться крахом[1].
Кроме того, творительный падеж имеет предикативное употребление, в котором он не выражает никакой семантической роли. Так, глагол быть в прошедшем и будущем временах, а также в инфинитиве, принимает дополнение в творительном падеже: быть богатым. Творительный используется также при глаголах: являться («быть»), бывать, стать («превратиться»), делаться, казаться, оказываться, показаться, получиться, остаться, пребывать, представляться, обратиться, притвориться, прикинуться: притворились спящими. К предикативным употреблениям творительного относится и такой характерный случай, как депиктивная конструкция, образуемая путём присоединения группы, возглавляемой атрибутивной словоформой (прилагательным, причастием, реже — существительным) в творительном падеже, к глагольной группе, а не к имени, с которым оно соотносится семантически (как в собственно атрибутивной функции): мать пришла усталой[2].
Употребления падежа с первообразными предлогами за, над, перед, под, с, между выражают в основном роль Места[3].
В чувашском языке
В чувашском языке творительный падеж выражает совместность, а также орудие, средство или способ совершения действия, отвечая на вопросы: кампа? мĕнпе? (кем? чем?) Аффиксы его: -па (-пе),-пала (-пеле), -палан (-пелен). Аффиксы -пала (-пеле), -палан (-пелен) употребляются преимущественно в низовом диалекте и в устарелой речи. В современном литературном языке преимущественно употребляется аффикс -па (-пе).
Творительный падеж употребляется в нескольких значениях, которые связаны между собой.
Творительный падеж в чувашском языке служит для обозначения:
- орудия или средства выполнения действия: маршруткӑпа кай («поехать на маршрутке»); çĕçĕпе кас («резать ножом»);
- места, по которому происходит движение: каччӑпа хӗр урампа пыраҫҫӗ («парень с девушкой идут по улице»);
- совместности совершения действия: аннепе калаҫ («разговаривать с мамой»);
- времени, причины совершения действия: каçпа хăнана кайăпăр («вечером пойдём в гости»), сивĕпе чÿречесем шăннă («окна замёрзли из-за холода»);
- пространства или объекта, на который распространяется действие: ялĕпех клубра пухăннă («всей деревней собрались в клубе»);
- предмета, с которым сравнивается похожий предмет: амăшĕпе пĕр пекех («такая же, как и её мать»)[4].
Примечания
- ↑ О. И. Глазунова. Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях. — СПб.: Златоуст, 2007. — С. 55.
- ↑ Творительный падеж | Русская грамматика. rusgram.ru. Дата обращения: 21 февраля 2021. Архивировано 26 января 2021 года.
- ↑ Творительный падеж. Образовака. Дата обращения: 21 февраля 2021. Архивировано 22 января 2021 года.
- ↑ Материалы по грамматике современного Чувашского языка 1957. elbib.nbchr.ru. Дата обращения: 21 февраля 2021. Архивировано 30 июля 2021 года.
