Рецензия (ЕГЭ-ОГЭ)
Реце́нзия (от лат. recensio — «рассмотрение, переоценка») — письменный жанр журналистики, предполагающий разбор какого‑либо произведения (книга, научная работа, спектакль, фильм и т. п.) с его анализом и критической оценкой. Тот, кто создаёт рецензию, называется рецензентом. В отличие от отзыва, который передает лишь мнение о произведении, рецензия подкрепляет свои оценки анализом и критическим рассмотрением его достоинств и недостатков.
История
Первое упоминание слова относится к 1806 году в «Новом словотолкователе, расположенном по алфавиту» Н. Яновского, изданном в Петербурге[1].
Жанр рецензии как отзыв на литературное произведение получил распространение в России во второй половине XVIII века с появлением первых литературных журналов.
Первым известным литературным критиком и рецензентом считается Н. М. Карамзин. С развитием литературы жанр рецензии тоже эволюционировал. В качестве заметных рецензентов выступали поэты и писатели, такие как А. С. Пушкин, И. Ф. Анненский, К. И. Чуковский и другие.
Основные характеристики
- Компактный объём (обычно короче критической статьи)[2].
- Аналитический подход.
- Обоснованность и аргументированность всех оценок.
- Беспристрастность.
Обычно автором рецензии выступает квалифицированный специалист, обладающий необходимыми знаниями и навыками. Вместе с тем рецензию может подготовить и обычный читатель или зритель[3].
Рецензент не только оценивает и анализирует произведение, но и знакомит аудиторию с определённым видом искусства, способствуя его популяризации.
Виды рецензии
В зависимости от рецензируемого объекта различают следующие типы рецензий:
- монорецензия — рецензия, посвящённая одному произведению;
- полирецензия — посвящённая нескольким произведениям[4];
- монографическая рецензия — посвящённая всему творчеству автора.
По экспертности автора:
- экспертная рецензия — подготовленная профессионалом в данной области;
- читательская или зрительская.
По наличию/отсутствию заказчика:
- независимая рецензия — созданная по инициативе автора;
- заказная — написанная по заказу заинтересованного лица или организации.
Этапы написания рецензии
- Ознакомиться с текстом, выявить его тему и основную идею.
- Указать общие сведения о произведении (например, в рецензии на книгу обычно кратко пересказывается сюжет и приводятся данные о месте её публикации) и об авторе.
- Высказать личное мнение о произведении.
- Произвести анализ содержание и форму произведения (тема, идея, композиция, художественные особенности и пр.), обосновав тем самым своё мнение.
- Дать общую оценку прочитанному (достоинства и недостатки).
- Подвести итоги.
Типичная лексика для рецензии на литературное произведение
- Общая характеристика произведения: автор, жанр (роман, драма, рассказ и пр.), название, эпиграф, издательство.
- Выражение мнения рецензента: оригинальное/неоригинальное, уникальное/типичное, выдающееся, особенное, новое, неожиданное, скучное, проходное произведение.
- Анализ: тема, идея, композиция, средства художественной выразительности (метафоры, эпитеты, сравнения, метонимия и пр.), диалог, монолог, параллели с произведениями других авторов и пр.
- Критическая оценка: достоинства/недостатки, особенности, преимущества, недочёты, промахи[5].
- Выводы: актуальность и значимость произведения, современность/несовременность, банальность; думаю, полагаю, считаю; рекомендую, советую.
Примечания
Литература
- Кашпар М. С. Средства выражения оценки в аналитическом жанре рецензии (на материале рецензий Татьяны Москвиной в газете «Аргументы недели») // Рациональное и эмоциональное в русском языке : Сборник трудов Международной научной конференции, Москва, 23—24 ноября 2018 года / отв. ред.: Н.Б. Самсонов. — М.: Московский государственный областной университет. — 2018. — С. 270—273.
- Медведев С. А. Интернет-рецензия в аспекте эволюции жанра рецензии // Филология и лингвистика в современном обществе : Материалы III Международной научной конференции, Москва, 20—23 ноября 2014 года. — М.: Буки-Веди. — 2014. — С. 77—79.
- Попова Т. Н. Рецензия как жанр школьного сочинения (обучение рецензии на кинофильм о войне) // Русская словесность как основа возрождения русской школы : Материалы V Международной научно-практической конференции. Посвящается памяти филологов-фронтовиков, Липецк, 24 апреля 2015 года / Г. В. Звездова (ответственный редактор). — 2015. — С. 272—276.
- Хомутова Т. Н., Кравцова Е. В. Научная рецензия: интегральный подход // Язык и культура. — 2014. — № 1 (25). — С. 70—76.




