Психология музыкальных предпочтений
Психология музыкальных предпочтений — психологические факторы, которые определяют различные музыкальные предпочтения.
Большинство людей в том или ином виде слушают музыку каждый день, и музыка различным образом влияет на людей, начиная с управления эмоциями и до когнитивного развития; музыка также обеспечивает возможность самовыражения[1]. Имеются основания предполагать, что занятия музыкой помогают интеллектуальному развитию, а вот связь с регуляцией эмоций была установлена лишь в минимальной степени[2].
Многочисленные исследования, в основном использовавшие черты личности согласно модели Большой пятёрки, показывают, что черты характера влияют на музыкальные предпочтения. Эти исследования затронули американскую культуру, но не ограничивались ею; важные результаты были получены также в других странах мира, включая Японию[3], Германию[4], Испанию[5] и Бразилию.
Общие сведения
| Психология музыкальных предпочтений | |
|---|---|
| Изучается в | психология, психология личности и музыкальная психология |
Черты личности согласно модели Большой пятёрки
Открытость опыту
Из всех черт характера открытость опыту, как показали исследования, оказывает самый большой эффект на жанровые предпочтения[6]. Люди, имеющие высокий показатель по открытости опыту, в большинстве своем предпочитают более сложную и разнообразную музыку, такую как классическая музыка, джаз, эклектика[7]. Одной из граней открытости опыту является эстетичность, поэтому исследователи обычно предполагают, что будет высокая положительная корреляция между открытостью и предпочтением сложной музыки[8]. Люди, имеющие высокие показатели по открытости, также обычно высоко оценивают собственные умственные способности. Это могло бы также объяснить, почему эта группа людей любит сложную классическую музыку и джаз[9].
Одно из исследований, изучающее как черты характера влияют на эмоции, вызываемые музыкой, заключает, что из всех черт Большой пятёрки открытость опыту больше всего предполагает сильные эмоциональные реакции на грустную и медленную музыку. Самые частые эмоции, вызываемые грустной музыкой, — это ностальгия, умиротворённость и восхищение. Открытость опыту положительно коррелировала со всеми этими эмоциями[10]. Тем не менее другое исследование, изучавшее способность музыки вызывать у слушателя «мурашки», не нашло никакой связи между открытостью опытом и способностью ощущать мурашки от прослушивания музыки. Единственными параметрами, способными предсказать мурашки, были: насколько часто человек слушает музыку и насколько высоко он оценивает важность музыки в своей жизни[11]. В другом исследовании изучалось, как открытость опыту и частота слушания музыки связаны между собой и как они влияют на музыкальные предпочтения. Во время прослушивания отрывков из классической музыки люди, имеющие высокий показатель по открытости к опыту, быстрее переставали получать удовольствие от музыки во время повторных прослушиваний по сравнению с теми людьми, у кого были низкие показатели по открытости. Второй категории, наоборот, музыка нравилась больше с повторными прослушиваниями. Отсюда можно предположить, что новизна в музыке — это важное качество для открытых опыту людей[12].
В одном из исследований люди заполняли психологический тест до и после прослушивания классической музыки (при этом им давали читать слова или нет). Музыка и со словами, и без оказала влияние на оценку своих психологических качеств, больше всего на открытость опыту, которая значительно увеличилась[13]. В этом исследовании не черты характера влияют на музыку, которую люди предпочитают, а прослушанная музыка влияет на восприятие людьми черт собственного характера.
Экстраверсия
Экстраверсия — другой хороший показатель жанровых предпочтений в музыке. Она также предсказывает, как люди будут использовать музыку. Люди, имеющие высокий показатель экстравертности, обычно предпочитают счастливую «социальную» музыку, такую как поп, хип-хоп, рэп и электронная музыка. Кроме того, экстраверты слушают музыку чаще интровертов и чаще используют музыку как фон[8]. Одно из исследований сравнивало интровертов и экстравертов, чтобы узнать, кто из этих групп будет больше отвлекаться на фоновую музыку (со словами и без). Предполагалось, что, поскольку экстраверты чаще включают фоновую музыку, они будут способны отфильтровать её лучше, но это оказалось не так. Обе группы одинаково сильно отвлекались на музыку со словами[14].
Другое исследование изучало учителей музыки и музыкальных терапевтов, предполагая, что люди, изучающие музыку, будут более экстравертными. Исследование показало, что учителя музыки действительно в среднем более экстравертны. Музыкальные терапевты тоже были в среднем более экстравертны, но намного меньше, чем учителя[15].
Доброжелательность
Хотя доброжелательность мало влияет на жанровые предпочтения, она хорошо предсказывает интенсивность музыкальных эмоций, как положительных, так и отрицательных. Те, кто имеет высокий показатель по доброжелательности, обычно испытывают более сильные эмоции от музыки[16].
Добросовестность
Добросовестность имеет отрицательную корреляцию с музыкой, отличающейся интенсивным звучанием и бунтарским характером (рок, хеви-метал).
Хотя в ходе предыдущих исследований была выявлена связь между добросовестностью и регуляцией эмоций, эти результаты не подтвердились в межкультурном контексте.
Невротизм (нейротизм)
Невротизм плохо предсказывает жанровые предпочтения, но он может предсказать, как люди используют музыку. Люди с высоким невротизмом часто используют музыку для эмоциональной регуляции, и (что, возможно, связано с предыдущим) они испытывают более сильные эмоции от грустной музыки[17].
Индивидуальные и ситуативные факторы, влияющие на музыкальные предпочтения
Индивидуальные черты характера и конкретные ситуации могут влиять на предпочтения людей в отношении музыки.
Существенны такие факторы, как:
- Пол. В частности, женщины склонны реагировать на музыку более эмоционально, чем мужчины; кроме того, женщины чаще отдают предпочтение поп-музыке, а мужчины — музыке с усиленными басами[18].
- Принадлежность к определённой культуре. Как правило, люди получают больше удовольствия от музыки, характерной для их культуры, они также лучше запоминают эту музыку, чем ту, которая нетипична для их культуры.
- Возраст. С возрастом музыкальные вкусы и взгляды могут меняться.
- Представления о себе. Люди склонны выбирать музыкальные стили, подкрепляющие их представления о самих себе. Например, люди, считающие себя консерваторами, отдают, как правило, предпочтение традиционным музыкальным жанрам, тогда как те, кто воспринимает себя как спортивных и энергичных людей, выбирают динамичную музыку.
- Ситуация и/или настроение. Участники исследования 1996 года показали: в ситуациях, навевающих меланхолию, требуется, как правило, грустная музыка, создающая соответствующее настроение, тогда как ситуации, требующие возбуждения и активности, располагают к громкой, бодрящей музыке[19]. В целом настроение человека в момент прослушивания музыки сказывается как на его отношении к конкретному музыкальному жанру, так и на характере его эмоционального отклика на данную конкретную музыку. Кроме того, на реакцию человека влияют значимость, которую он придаёт музыке, и частота её прослушивания. Если человек связывает с конкретными песнями или жанром в целом личные эмоциональные переживания, например детские, это повышает вероятность того, что такая музыка доставит ему удовольствие и вызовет сильный эмоциональный отклик.
- Движение. Движения тела во время прослушивания музыки способны вызывать как положительные, так и отрицательные эмоции по отношению к музыке — в зависимости от того, с каким эмоциональным состоянием, позитивным или негативным, связано каждое конкретное движение. При этом было установлено, что наибольшее влияние на музыкальные предпочтения оказывают движения, которые задействуют отвечающие за улыбку мимические мышцы (что интересно, независимо от того, являются ли эти движения позитивными или негативными).
- Действия и их продуктивность. Чем сильнее определённый музыкальный жанр способствует продуктивности при выполнении человеком каких-то действий, тем чаще человек будет обращаться к нему при выполнении задач. Так, у некоторых людей музыка способна повышать уровень сосредоточенности, помогает мозгу лучше обрабатывать информацию и усваивать новое. Определённая музыка может улучшать настроение, создавать позитивный настрой и снижать уровень стресса, что повышает эффективность работы или обучения; а вот, например, песни со словами скорее отвлекают.
- Время года. Так, после размышлений об осени или зиме участники исследования отдавали предпочтение музыке, располагающей к рефлексии, отличающейся сложностью, со словами. Мысли о лете или весне склоняли их к выбору энергичных, ритмичных, танцевальных композиций[20].
- То, насколько музыка знакома человеку. Между знакомством с музыкой и её привлекательностью существует чёткая неизменная положительная зависимость[21].
- Сложность музыки. Людям может нравиться музыка определённой сложности, однако при чрезмерном повышении сложности интерес к ней снижается.