Лебединский, Виктор Васильевич

Родился 19 июня 1927 года в семье служащих^[1]. С 12 лет посещал публичные лекции на историческом факультете МГУ им. М. В. Ломоносова^[1].

В 1946 году Виктор Васильевич поступил на исторический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова^[2] на отделение новой истории, которое закончил в 1950 г.^[1]. Написал диссертацию на тему французской революции, но не защитил её^[2]. С 1951 года по 1962 год он преподавал историю в школах № 638 и 527 Москвы^[1].

С 1962 года по 2008 год работал на отделении психологии философского факультета МГУ, затем — на факультете психологии, где начал с должности старшего лаборанта, с течением времени получил звание доцента кафедры нейро — и патопсихологии. Уже на третьем году работы вёл семинарские занятия по общей психологии под руководством А. Р. Лурия^[2]. В 1967 году защитил кандидатскую диссертацию на тему «Нарушения движений и действий у больных с поражением лобных долей мозга». В 1997 году стал лауреатом Ломоносовской премии за преподавательскую деятельность.

Более сорока лет Виктор Васильевич находился в супружеской связи с Кларой Самойловной Лебединской — выдающимся детским психиатром и дефектологом, ученицей основателя отечественной детской психиатрии Груни Ефимовны Сухаревой. Учёные Виктор Васильевич и Клара Самойловна были крупными коллекционерами графики и живописи рубежа XIX—XX веков. В частности, их коллекция включала работы Алексея Саврасова, Исаака Левитана, Василия Поленова, Константина Коровина, Бориса Кустодиева, Аполлинария Васнецова. В 2011 году коллекция была передана Пушкинскому музею^[3][4].

Умер в 2008 году. Похоронен на Введенском кладбище (3 уч.).

Большое влияние оказали труды Ч. Дарвина, К. Лоренца, Н. Бора, а также К. Левина, Д. Брунера, Ж. Пиаже, З. Фрейда. Уважал естественные науки, такие как кибернетика, физиология, медицина^[2]. Настольными книгами были сочинения Г. Е. Сухаревой, Л. С. Выготского, Н. А. Бернштейна, А. Р. Лурия^[5]. Благодаря последним разработал понятия гетерохрония, асинхрония развития, которые легли в основу концепции дизонтогенеза. Понимал дизонтогенез как жизнь ребенка в особых условиях, как системное целостное нарушение^[6].

Предложил оригинальную схему механизмов психического дизонтогенеза, выделил четыре основных параметра, такие как функциональная локализация нарушения, время поражения, соотношение первичных (биологически обусловленных) и вторичных (обусловленных динамикой развития) дефектов, нарушение межфункциональных связей. Эти параметры определяют шесть вариантов нарушений психического развития: общее стойкое недоразвитие, задержка развития, поврежденное развитие, дефицитарное развитие, искаженное развитие и дисгармоническое развитие. Перечисленные типы дизонтогенеза Виктор Васильевич выделил на основе механизма нарушения и объединил их в три категории: группа, в которой ведущим является отставание в развитии (недоразвитие, задержка развития); группа, вызванная поломкой или выпаданием отдельных функций (поврежденное и дефицитарное); группа, вызванная диспропорциональностью развития (искаженное и дисгармоническое)^[2]. Основные идеи, лежащие в основе оригинальной типологии дизонтогенеза, изложены в научном труде В. В. Лебединского «Нарушения психического развития в детском возрасте». Книга была переиздана 7 раз.

В последние годы совместно с М. К. Бардышевской разрабатывал теорию многоуровневого строения системы эмоциональной регуляции, интерес к данной проблематике представлен в совместном учебном пособии «Диагностика эмоциональных нарушений у детей». В настоящее время работу на кафедре нейро- и патопсихологии продолжают ученики и коллеги В. В. Лебединского.

На факультете психологии МГУ Виктор Васильевич читал лекционные курсы «Общая психология», «Психология аномального развития», «Эмоциональные нарушения и их коррекция в детском возрасте».

Виктор Васильевич — автор более 75 научных работ, опубликованных в отечественных и зарубежных изданиях.

• Лебединский В. В. Нарушения психологического развития у детей : Учеб. пособие. М. : Изд-во МГУ, 1985. 167 с
• Зейгарник Б.В., Николаева В.В., Соколова Е.Т., Кожуховская И.И., Лебединский В.В., и др. Практикум по патопсихологии. М.: МГУ, 1987. 184 с.
• Бардышевская М.К., Лебединский В.В. Диагностика эмоциональных нарушений у детей. Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению "Психология" и специальности "Клин. психология". М.: Психология, 2003. 320 с.
• Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте (в соавторстве 2011)
• Бардышевская М.К., Лебединский В.В. Диагностика эмоциональных нарушений у детей М.: Когито-центр, 2019 ISBN 978-5-89353-556-3, 283 с.
• Безуглов И.Г., Лебединский В.В., Безуглов А.И. Основы научного исследования. Учебное пособие для аспирантов и студентов-дипломников / Москва, 2008.

• Дружина пионерская / Лебединский В. В. // Дебитор — Евкалипт. — М. : Советская энциклопедия, 1972. — (Большая советская энциклопедия : [в 30 т.] / гл. ред. А. М. Прохоров ; 1969—1978, т. 8).
• Markovskaya I.F., Lebedinsky V.V., Nikolskaya O.S. Neuropsychologic characteristics of mentally retarded children // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 1977. Т. 77. № 12. С. 1858-1862.
• Лебединский В.В. Некоторые актуальные проблемы детской патопсихологии // Невропатология и психиатрия. 1971. № 6. С. 41.
• Спиваковская А.С., Лебединский В.В., Раменская О.Л. Патопсихологическая структура игровой деятельности детей больных шизофренией // Дефектология. 1974 № 4, C. 32-38.
• Лебединский В. В. О научном творчестве выдающегося советского ученого Н. А. Бернштейна // Вопросы философии. 1967. № 6. С. 144—149.