Лебединская, Клара Самойловна

Клара Лебединская родилась 19 декабря 1925 года в Харькове, в 1926 году семья переехала в Москву. В 1941 году она заканчивает 9 классов школы. C началом Великой Отечественной войны семья эвакуируется, в эвакуации Клара Самойловна теряет отца. Она начинает работать на авиационном заводе контролёром, затем мастером отдела технического контроля. За работу в 1945 году награждена медалью «За победу над фашистской Германией».

В 1952 году окончила 1-й Московский медицинский институт по специальности «лечебное дело»^[5][6]. С 1952 по 1955 год работала ординатором в Яхромской психиатрической больнице^[5].

С 1955 по 1957 год обучалась в клинической ординатуре Московского научно-исследовательского института психиатрии на кафедре психозов детского возраста у Груни Ефимовны Сухаревой^[5][6][7].

В 1963 году в Центральном институте усовершенствования врачей защитила кандидатскую диссертацию по детской психоэндокринологии на тему «Психические особенности детей с церебральными формами ускоренного и задержанного полового развития»^[8][9], которая затем стала основой для вышедшей в 1969 году монографии «Нарушения психического развития при патологии темпа полового созревания».

С 1961 по 1973 год работает в Центральном Институте усовершенствования врачей.

С 1973 по 1993 год возглавляла сектор клинико-генетического изучения аномальных детей НИИ дефектологии АПН СССР^[5][10].

В конце 1970-х — начале 1980-х годов Самойловну всё больше интересует проблема детского аутизма. В 1977 году она создаёт при НИИ дефектологии совместно с кафедрой нейро- и патопсихологии МГУ «специальную экспериментальную группу по комплексной коррекции РДА»^{[11][12][13][14]}.

В 1990-е годы руководила лабораторией содержания и методов обучения детей с эмоциональными нарушениями^[5].

В 1992 году К. С. Лебединская успешно защитила докторскую диссертацию — «Нарушения эмоционального развития как клинико-дефектологическая проблема»^[15].

Скончалась 9 апреля 1993. Похоронена на Введенском кладбище (участок № 3, родственное захоронение).

Кандидатская диссертация и предшествующий цикл работ положили начало новому направлению в отечественной науке — детской психоэндокринологии. Эти исследования обобщены в вышедшей в 1969 году монографии «Нарушения психического развития при патологии темпа полового созревания»^[4]. В рамках психоэндокринологии ею были выделены два типа психических нарушений: аффективные (колебания настроения, агрессивность, раздражительность) и более тяжёлые расстройства, включающие диэнцефальную недостаточность и патологию влечений^[16][17].

Первоначально научные интересы Лебединской касаются в основном двух направлений — это эмоциональная сфера детей и подростков, страдающих умственной отсталостью и психопатология задержки психического развития. Результатом этой работы становятся труды по диагностике и коррекция нарушений поведения у подростков, страдающих олигофренией, описание различных вариантов патологии подростковых кризов, разрабатывается классификация Лебединской ЗПР по этиопатогенетическому принципу, включающая 4 типа (конституционального, соматогенного, психогенного и церебрально-органического происхождения), и критерии дифференциальной диагностики детей с ЗПР^[18][19]. Данная классификация сохраняет свою научную и практическую значимость и в настоящее время^[20].

Наиболее известные ученики К. С. Лебединской, работающие в этом направлении — О. С. Никольская и Е. Р. Баенская (доктора психологических наук, профессора, главные научные сотрудники ИКП РАО), а также М. М. Либлинг (кандидат психологических наук, заведующая лабораторией ИКП РАО)^[21][22]. Под её руководством и на основе разработанной В. В. Лебединским клинико-психологической классификации дизонтогенеза создаётся концепция понимания закономерностей развития аутизма, способы коррекции этого нарушения, начинаются научные разработки проблемы.

Последней монографией Самойловны стала «Диагностика раннего детского аутизма» (1991). В ней изложены основы средств ранней диагностики и ранней коррекции аутизма. В 1992 году К. С. Лебединская завершает своё обобщающее исследование, оформленное как докторская диссертация — «Нарушения эмоционального развития как клинико-дефектологическая проблема»^[4].

• Психические особенности детей с ускоренным и задержанным созреванием церебрального генеза : дисc. канд. мед. наук. М., 1964.
• Психические особенности детей с патологией темпа полового созревания : монография. М.: Медицина, 1969.
• Проблема акцелерации и «трудные дети» // Дети с отклонениями в поведении. М., 1970.
• Влияние пубертатной фазы развития на формирование клиники и течение шизофрении / Г. Е. Сухарева
• Клинические лекции по психиатрии детского возраста. М.: Медицина, 1974.
• Клиническая характеристика задержки психического развития // Обзорный бюллетень Министерства просвещения и АПН СССР. Задержка психического развития и пути её преодоления / под ред. Т. А. Власовой. Москва, 1976.
• Аномалии психической конституции в детском возрасте // Оценка типов конституции у детей и подростков. М., 1976.
• Психолого-педагогическая коррекция раннего детского аутизма. М.: Вестник Агентства печати Новости, 1978.
• Клинические варианты психических нарушений у подростков, страдающих олигофренией // Учащиеся вспомогательной школы / под ред. В. А. Малинаускене, Э. Я. Альбрехт. М.: Педагогика, 1979.
• Методические рекомендации по диагностике и коррекции задержки психического развития : (Для членов мед.-пед. комис. и работников спец. школ). 1980^[23].^[24]
• Ранний детский аутизм (клинико-психологическая структура, медикаментозная и психолого-педагогическая коррекция) // Сборник научных трудов / под ред. Т. А. Власовой, К. С. Лебединской, В. В. Лебединского. М.: АПН СССР, 1981.
• Диагностика и коррекция нарушений поведения у подростков, страдающих олигофренией (методические рекомендации для педагогов-дефектологов, врачей вспомогательных школ). М.: Изд. Мин. просвещения СССР, 1981.
• Клиническая характеристика раннего детского аутизма // Ранний детский аутизм / под ред. К. С. Лебединской, С. Д. Немировской, И. Д. Лукашевой. М., 1981.
• Клиническая систематика задержки психического развития // Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития у детей / под ред. К. С. Лебединской. М.: Педагогика, 1982.
• Задержка психического развития у детей // Причины аномалий развития у детей. М.: Изд-во АПН СССР, 1984.
• Ранний детский аутизм // Причины аномалий развития у детей. М.: Изд-во АПН СССР, 1984.
• Дефектологические проблемы раннего детского аутизма: сообщение 1. Основные представления о синдроме раннего детского аутизма / К. С. Лебединская, О. С. Никольская // Дефектология. 1987. № 6. С. 10-16. Библиогр.: с. 16.
• Подростки с нарушениями в аффективной сфере. М.: Педагогика, 1988.
• Дефектологические проблемы раннего детского аутизма: сообщение 2. Особенности подхода к проблеме раннего детского аутизма в отечественной дефектологии / К. С. Лебединская, О. С. Никольская // Дефектология. 1988. № 3. С. 10-15.
• Дети с нарушениями общения. М.: Просвещение, 1989.
• Диагностическая карта для исследования ребёнка первых двух лет жизни при предположении раннего детского аутизма / К. С. Лебединская, О. С. Никольская // Дефектология. 1990. № 3. С. 51-56.
• Диагностика раннего детского аутизма: начальные проявления : учебное издание / К. С. Лебединская, О. С. Никольская. М. : Просвещение, 1991. 96 с.
• Медикаментозная терапия раннего детского аутизма // Дефектология. 1994. № 2. С. 3-9.
• Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития // Дефектология. 2006. № 3. С. 15-27.
• Проблемы аномальной психической конституции в детском возрасте // Дефектология. 2006. № 3. С. 5-14.

Была замужем за Виктором Васильевичем Лебединским (1927 — 2008) — советский и российский психолог, кандидат психологических наук, доцент кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова. Лауреат Ломоносовской премии. Заслуженный деятель науки Российской Федерации