Репетиторство

Понятие «репетитор» имеет несколько смысловых значений^[3]:

• Специалист, который закрепляет старый, пройденный материал.
• Преподаватель, который проводит дополнительные — обычно индивидуальные — занятия, помогая усвоить необходимые знания.
• В театре: человек, подготавливающий с артистами новые роли, готовящий вводы в спектакли, проводящий репетиции с солистами и членами труппы; специалист, который проводит индивидуальные или групповые занятия с актёрами.
• Вид технических средств обучения, предназначенный для индивидуального или группового обучения и контроля знаний на основе программированных материалов, компьютерных программ.

Наиболее распространённым и общеупотребительным из них является тот вариант значения, согласно которому данным термином называют преподавателя, проводящего дополнительные индивидуальные занятия с учениками (как правило, в частном порядке)^[1].

В России понятие «репетитор» появилось в XIX веке под влиянием французского языка и французской культуры. В кадетском и пажеском корпусах и некоторых других закрытых учебных заведениях дореволюционной России репетитором назывался учитель, под руководством которого учащиеся выполняли домашние задания^[1][4].

Репетиторство и надомное обучение были широко распространены в России вплоть до революции 1917 года, но после неё наблюдался заметный спад и практически полное исчезновение этой отрасли. В советский период репетиторство в его классическом понимании практически исчезло, и стало развиваться снова только после распада СССР, во второй половине 90-х годов XX века^[1][4].

В современной России (на 2023 год) репетиторство заметно вошло в жизнь как школьников и студентов, так и взрослых, желающих получить дополнительные знания, и детей дошкольного возраста, для которых репетиторов нанимают родители. В начале 2000-х годов с репетиторами занимались преимущественно для подготовки по иностранным языкам, а также к выпускным экзаменам, то сейчас занятия с репетиторами начинаются уже в качестве подготовки к школе. В работе репетитора со школьниками основной целью занятий является помощь с домашними заданиями и устранение пробелов в знаниях. Гораздо реже к репетиторам обращаются за дополнительными знаниями, выходящими за рамки школьной программы, и подготовкой к олимпиадам. Также услугами репетиторов часто пользуются абитуриенты во время подготовки к вступительным экзаменам в вузы и студенты для повышения уровня владения предметом. Широко услуги репетиторов распространены среди желающих изучить иностранные языки. В данной области возраст учеников варьируется от 3-4 и до 60-65 лет^[5][4].

Одним из основных преимуществ занятий с репетитором является наличие индивидуального подхода к обучающемуся, который будет полностью отвечать его интересам, целям и способностям. Учёт всего этого помогает подобрать более эффективную программу изучения предмета^[1][6][4].

Длительное время работа многих репетиторов в России находилась в так называемой «серой зоне» экономики, частные преподаватели, работающие на себя, никак не регистрировали свою деятельность и доход. В настоящее время (первая треть XXI века) репетиторство приобретает всё более легальный характер — большинство учителей, дающих частные уроки, оформляют статус самозанятого^[1][4].

Как следствие пандемии 2020 года большую популярность приобрело онлайн-обучение, что также повлияло и на направление развития репетиторства как среди преподавателей иностранных языков, так и тех, кто работает по другим предметам. Онлайн-формат предоставил для преподавателей больший простор для творчества и дополнительные инструменты. Активное развитие получили такие онлайн-платформы, где элементы геймификации сочетаются с передовыми методиками обучения. Благодаря онлайн-формату ученики и преподаватели не только экономят время и силы, но и могут работать без привязки к региону проживания^[7][4].

Весомый вклад в распространение репетиторских услуг в России и странах СНГ вносит Интернет. Существует довольно большое количество компаний, предлагающих помощь репетиторам по продвижению их услуг в сети. На сайтах таких компаний репетиторы могут зарегистрироваться, создать собственную анкету и разместить информацию о виде оказываемых услуг, своём опыте и достижениях. Наибольшее распространение подобные услуги получили в Москве и Санкт-Петербурге, однако существует и множество региональных компаний и компаний, работающих на федеральном, а не региональном уровне^[2][4].

Также стоит отметить вклад социальных сетей в развитие сферы репетиторства. Инструментом для продвижения часто становится ведение личных блогов, дающих возможность оценить уровень репетитора, его подход к работе и стиль коммуникации. Кроме того, использование мессенджеров и социальных сетей как для привлечения учеников, так и для ведения занятий, становится всё более распространённым. Весь этот комплекс факторов способствует расширению географии учеников^[7][1][6][4].

В русской литературе нередко встречаются образы репетиторов, которые сопровождали обучение дворянских и помещичьих детей в дореволюционной России:

• Наставники Митрофанушки, комедия «Недоросль», Денис Фонвизин,
• Учителя в доме Фамусова («числом поболее, ценою подешевле»), комедия «Горе от ума», Александр Грибоедов,
• Евгений Базаров, роман «Отцы и дети», Иван Тургенев,
• Репетитор Родион Раскольников, роман «Преступление и наказание», Фёдор Достоевский,
• Иван Лаптев, роман «Иди на Голгофу», Александр Зиновьев,
• Гимназист VII класса Егор Зиберов, рассказ «Репетитор», Антон Чехов.