Познер, Майкл (психолог)

В 1957 году Познер получил степень бакалавра наук по физике, а в 1959 году — степень магистра наук по психологии в Вашингтонском университете в Сиэтле. В 1962 году он получил степень доктора философии по психологии в Мичиганском университете в Анн-Арборе^[3].

Познер присоединился к преподавательскому составу Висконсинского университета в Мадисоне в качестве доцента психологии. В 1968 году он перешёл на факультет Орегонского университета в Юджине на должность доцента психологии. В 2000 году он завершил преподавательскую деятельность в Орегоне в звании почётного профессора. В 2003 году Познер основал и стал координатором Инициативы по изучению мозга, биологии и машин в Орегонском университете^[3].

Познер изучал роль внимания в сложных когнитивных задачах, таких как зрительный поиск, чтение и обработка чисел. Позднее он исследовал развитие сетей внимания у младенцев и детей младшего возраста. Он разработал тест для оценки способности человека к переключению внимания, который носит его имя — задача Познера^[4].

В книге «Хронометрические исследования разума» (1976) Познер применил метод вычитания, предложенный 110 годами ранее Франциском Дондерсом, для изучения когнитивных функций, таких как внимание и память. Метод вычитания основан на предположении, что умственные операции можно измерить путём разложения сложных когнитивных задач на последовательности более простых. Метод предполагает, что эффект каждой умственной операции аддитивен и что можно изолировать эффект одной операции, сравнивая две задачи, различающиеся только её наличием или отсутствием^[5].

Познер применил тот же принцип вычитания для изучения сетей внимания с использованием ПЭТ — метода нейровизуализации, создающего трёхмерные функциональные карты мозга. В книге «Образы разума», опубликованной совместно с Маркусом Рейхлом в 1994 году, Познер исследовал локализацию когнитивных функций в мозге, анализируя паттерны активации при выполнении всё более сложных задач^[6]. В 2001 году Познер вместе с Маркусом Рейхлом и Стивеном Петерсеном получил Премию Гроумейера по психологии Луисвиллского университета^[7].

В 2005 году Американская психологическая ассоциация опубликовала сборник, посвящённый работе Познера. Как отметили Стивен Кил и Ульрих Майр в этом издании, в мае 2003 года в Орегонском университете собрались 10 докладчиков и большая аудитория, чтобы отметить вклад Майкла Познера в психологию и когнитивную нейробиологию^[8][9].

Вклад Познера отмечен членством в Американской психологической ассоциации, Ассоциации психологических наук, Обществе когнитивных наук, Обществе экспериментальных психологов, Американской академии искусств и наук^[10] и Американской ассоциации содействия развитию науки^[11].

В 1979 году Мемориальный фонд Джона Саймона Гуггенхайма присудил Познеру стипендию Гуггенхайма на 1979—1980 годы. В 2011 году он был избран в Национальную академию наук США^[12].

В 2008 году Познер был удостоен Национальной научной медали США в области поведенческих и социальных наук^[13]. В формулировке награды отмечалось его новаторское применение технологий для понимания функций мозга, точное моделирование функциональных задач и разработка методологических инструментов для изучения разума и сетей внимания^[14].

В 2012 году Национальная академия наук наградила Познера Премией Джона Карти за выдающийся вклад в понимание пространственного внимания и новаторские исследования нейронных основ познания с использованием неинвазивных методов функциональной визуализации мозга. В 2014 году он был избран членом-корреспондентом Британской академии^[15].

• Posner, Michael I. Chronometric Explorations of Mind. — Hillsdale, N.J: Lawrence Erlbaum Associates, 1976.
• Posner, Michael I. Images of Mind. — Scientific American Books, 1994. — ISBN 9780716750451.