Общее образование
Общее образование (первый уровень образования) — образование, направленное на всестороннее развитие личности, формирование базовых знаний, умений и навыков, необходимых для жизни в обществе и последующего профессионального развития. Не профессиональное и не специальное образование. В широком смысле к нему относятся: дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование.
Иногда дошкольное и/или начальное общее образование не включаются в понятие общее образование и рассматриваются отдельно. В России и некоторых других странах три уровня — начальное общее, основное общее и среднее общее иногда называют средним образованием, так как они включены в школьное образование и преподаются в средних школах.
Структура общего образования в России зафиксирована в Федеральном законе № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Общие сведения
| Общее образование | |
|---|---|
| Область использования | педагогика, наука, образование |
| Дата появления | XIX век |
| Место появления | Европа |
Уровни общего образования
Общее образование в России включает четыре уровня: дошкольное, начальное общее, основное общее и среднее общее образование[1].
Дошкольное образование
Дошкольное образование — обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребёнка возраста от 2 до 7 лет.
Дошкольное образование в России осуществляется, как правило, в учреждениях дошкольного образования, учреждениях общего образования (предшкола), учреждениях дополнительного образования детей (центры и объединения раннего развития ребёнка), но может осуществляться и дома в семье. По состоянию на 2024 год в стране была достигнута почти стопроцентная доступность дошкольного образования: на 1 декабря 2024 года обеспеченность местами для детей от 3 до 7 лет составляла 99,9 %[2], а для ясельного возраста (до 3 лет) — 99,49 %[3]. Несмотря на это, проблема очерёдности сохраняла локальный характер: на 1 января 2024 года местами не были обеспечены 12 966 детей по всей стране[2], а работа по достижению стопроцентной доступности продолжалась, в частности, в республиках Тува и Дагестан[3]. Для решения проблемы в рамках национального проекта «Демография» с 2019 по 2024 год было создано около 264 тысяч дополнительных мест в детских садах[3].
Начальное общее образование
Начальное общее образование (1-4 классы) — это первая ступень общего образования у детей в России и многих других странах. Получая начальное образование, дети приобретают первые знания об окружающем мире, навыки в общении и решении прикладных задач. На этом этапе формируется и начинает развиваться личность ребёнка.
В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» и ФГОС, с 1 сентября 2023 года все школы России перешли на единые федеральные основные образовательные программы (ФОП)[4]. В рамках дальнейшей стандартизации с 2024/2025 учебного года произошёл ряд нововведений. С 1 сентября 2024 года предмет «Технология» получил новое название — «Труд (технология)»[5]. Также было введено ограничение на количество контрольных работ: их общее время не должно превышать 10 % от всего учебного времени по предмету[6]. Для первых классов в период адаптации (сентябрь-октябрь) были направлены отдельные методические рекомендации[6].
Основное общее образование
Основное общее образование (5-9 классы) — вторая ступень общего образования в России и в большинстве других стран, целями которого является создание условий для становления и формирования личности обучающегося, развитие его склонностей и интересов. Основное общее образование является необходимым этапом для получения среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования[7].
С 2024/2025 учебного года в программу основного общего образования был внесён ряд изменений. С 1 сентября 2024 года предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) был заменён на «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР), который изучается с 8-го класса[8][9]. Кроме того, предмет «Технология» был переименован в «Труд (технология)» и стал обязательным для всех учеников с 5 по 9 класс[10]. Его программа включает модули по робототехнике, компьютерной графике, 3D-моделированию и другим направлениям[11]. С 1 сентября 2025 года планируется введение курса «История нашего края» в рамках предмета «История».
В большинстве развитых стран основное общее образование подразумевает 9-летнее обучение в средней школе. В конце последнего 9-го года школьники сдают тесты (в России — ОГЭ), результаты которых определяют возможность каждого ученика получить либо полное среднее образование, либо среднее профессиональное. Модель ОГЭ 2025 года не претерпела структурных изменений, однако были скорректированы критерии оценивания по ряду предметов, включая русский язык, литературу, биологию и химию[12][13], в то время как экзамены по географии, истории, математике и обществознанию остались без изменений[14]. В XX веке в СССР, в период с 1920-х по 1980-е, имелся статус «неполного среднего образования» (НСО): в 1920-х — 1960-х это было полностью оконченных 7 классов (ФЗС и семилетка) из 10 классов средней школы. В 1960-х — 1980-х — это 8 классов из 10 классов средней школы. При переходе на 11-летнее среднее образование НСО соответствует 9 классам общеобразовательной школы.
Среднее общее образование
Среднее общее образование (10-11 классы) — третья, завершающая ступень общего образования в России. В соответствии с частью 5 статьи 66 Закона Российской Федерации «Об образовании» среднее общее образование является обязательным до достижения обучающимся восемнадцатилетнего возраста, если данное образование не было получено ранее. Среднее общее образование является необходимым этапом для получения высшего образования. Основное назначение старших классов — подготовка к поступлению в высшее учебное заведение. Успешная сдача итоговой аттестации за 9-й класс подтверждает пройденный этап, но не означает завершения обучения и не может служить основанием для отчисления[15]. Среднее общее образование заканчивается сдачей государственных экзаменов (Единый государственный экзамен), результаты которых определяют возможность поступления в вуз. Кроме средних общеобразовательных школ, среднее общее образование существует и в средних специальных учебных заведениях СПО, как и в вечерних средних школах, гимназиях и лицеях.
Формы
Выделяются две формы получения общего образования[16]:
- В образовательной организации — обучение в очной, очно-заочной или заочной форме.
- Вне образовательной организации — в форме семейного образования (с 1-го по 9-й класс) и самообразования (10-11-й классы).
Допускается сочетание различных форм получения образования.
Программы
Образовательные программы общего образования разрабатываются образовательными организациями в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и соответствующими федеральными основными общеобразовательными программами.
- Для начального общего образования при реализации обязательной части используются федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литературное чтение» и «Окружающий мир».
- Для основного общего и среднего общего образования — по учебным предметам «Русский язык», «Литература», «История», «Обществознание», «География» и «Основы безопасности жизнедеятельности».
Аттестация
По состоянию на 2025 год, существует три основных вида аттестаций учащихся общего образования[17]:
- Текущая — регулярные оценки за домашнюю и классную работу, ответ у доски и другую учебную деятельность.
- Промежуточная — проверяются знания за определённый период: четверть, полугодие или класс (в последнем случае — годовая аттестация).
- Итоговая — проводится в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) в 9 классе и единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 11 классе.
Стандарты качества общего образования
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (ФГОС СОО) включает в себя три группы требований[18]:
- К результатам освоения основной образовательной программы. Сюда относятся личностные, метапредметные и предметные результаты.
- К структуре основной образовательной программы, в том числе требования к соотношению частей программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений.
- К условиям реализации основной образовательной программы, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям.
С 1 сентября 2023 года обучающиеся 10-х классов перешли на обучение по ФГОС СОО, который утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 15 мая 2012 года № 413, с изменениями, внесёнными приказом Минпросвещения России от 12.08.2022 № 732.
Галерея
Примечания
Литература
- Касаткин М. Н., Хазов Е. Н. Конституционное право человека на общее образование в Российской Федерации и особенности механизма его реализации //Вестник экономической безопасности. — 2016. — №. 1. — С. 85-88.
- Мусарский М. М. Общее образование: экономические механизмы //Народное образование. — 2010. — №. 10. — С. 109—116.
- Рыбакова В. В. Конституционное право на общее образование в Российской Федерации (проблемы теории и практики). — 2005.
- Фишева А. А. Общее образование взрослых на территории РСФСР в 1930—1950-е гг //Magistrsko delo, Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный политехнический университет. — 2014.
- Хинтикка Я. Философские исследования и общее образование //Вопросы философии. — 2014. — №. 4. — С. 84-89.