Нападения учащихся на школы

Вооружённые нападения в учебных учреждениях, или скулшу́тинг (от англ. school shooting — «школьная стрельба») — применение вооружённого насилия на территории образовательных учреждений (главным образом к учащимся), очень часто перерастающее в массовые убийства.

Огнестрельное оружие для совершения атак чаще применяется в странах, где владение им менее ограничено законом, как пример, США (старшая школа «Колумбайн», 1999 год). В странах с более строгими законодательными ограничениями на владение огнестрельным оружием, как пример, Япония (школа «Икеда», 2001 год), для совершения атак применяется чаще всего холодное оружие, но при этом гибнет не меньше людей, так как из-за внезапности нападения люди оказываются парализованы страхом. Для тех же целей может применяться также самодельная бомба (школа «Бат», 1927 год, в школе № 20 Гыска Молдавской ССР), огнемёт и другие виды оружия.

В отличие от сходных атак в более-менее закрытых коллективах (например, в случаях расстрела сослуживцев), при нападениях на учебные заведения цели нападающих часто не конкретизированы, вследствие чего стрельба оказывается беспорядочной. Явление следует отличать от террористических актов с применением различных видов вооружения (таких, как захват школы в Беслане).

География

В мире

США занимают первое место в мире по массовым убийствам в учебных заведениях[1]. Одним из самых громких был инцидент в старшей школе «Колумбайн» недалеко от Литтлтона, Колорадо[2]. Во вторник 20 апреля 1999 Эрик Харрис и Дилан Клиболд, ученики этой школы, застрелили на территории школы 13 человек и оба покончили с собой, доведя таким образом число жертв до 15. По мотивам этих событий снят художественный фильм «Слон», отмеченный высшей наградой Каннского кинофестиваля.

Массовые убийства в учебных заведениях известны в Канаде (в школе Сентенниэл в Брамптоне, 1975 год; в политехнической школе Монреаля, 1989; в университете Конкордия в Монреале, 1992 год; в школе Ла-Лош, 2016 год), ФинляндииЙокела, 2007 год; в Каухайоки, 2008 год), Германии (в гимназии Гутенберг в Эрфурте, 2002 год; в училище Альбертвиль-Реальшуле в Виннендене, 2009 год), Азербайджане (в Баку, 2009 год) и во многих других странах мира. В Японии владение огнестрельным оружием законодательно жёстко ограничено, поэтому для совершения массовых убийств, в том числе в учебных заведениях, вместо него используется холодное оружие, чаще всего обычные ножи (например, массовое убийство в Осаке, 2001 год; в Акихабаре, 2008 год; в Сагамихаре, 2016 год)[2][3][4][5][6][7].

Россия

Долгое время массовые убийства в учебных заведениях в России были крайне редки[8].

В Советском Союзе о нападениях на школы не сообщали и данных о том, случались ли они, мало[9]. 4 апреля 1950 года военрук из-за неразделённой любви устроил взрыв в школе в Гыске (Молдавская ССР). Тогда погибли 24 человека[10]. 11 февраля 1958 года в Лямино (Пермский край) нетрезвый комсорг открыл огонь по людям на территории учебного комбината, где находились предприятия и строительная школа. Погибли 7 учащихся школы, 6 пострадали[11][12]. В 1990-е годы широко известно только одно подобное преступление — в камышинском училище в 1997 году.

В СМИ пишут, что первый случай «скулшу́тинга» на территории современной России произошёл в 2014 году в Москве[13][14]. Следующий широко известный случай произошёл в 2017 году в Ивантеевке, но привёл лишь к ранению 4 человек. После 2018 года нападения стали происходить чаще. В январе 2018 года в России всего за одну неделю было зафиксировано два подобных случая: в пермской школе, двое подростков ранили ножами 12 учеников, учительницу и друг друга, пытаясь покончить с собой, а в Улан-Удэ вооружённый топором подросток нанёс травмы пятерым школьникам и учительнице, а также поджёг класс и пытался покончить с собой. В апреле того же года в Стерлитамаке подросток ранил ножом ученицу и учительницу, поджёг класс и предпринял попытку самоубийства. Позднее произошли массовые убийства в керченском политехническом колледже в Керчи (2018), в Амурском колледже строительства и ЖКХ (2019), в гимназии № 175 в Казани (2021), в Пермском государственном университете в Перми (2021) и в школе № 88 в Ижевске (2022). Также в Вольске в мае 2019 года подросток попытался устроить поджог в школе и ранил топором школьницу, а в Серпухове выпускник гимназии на территории монастыря устроил взрыв, в результате которого пострадали 13 человек, в том числе и сам нападавший.

Криминологические аспекты

В США акты немассового насилия (без применения огнестрельного оружия, с применением холодного оружия, а также связанные с действиями ОПГ) относительно более распространены в ряде густонаселённых районов. Городские школы — особенно школы, находящиеся в бедных кварталах — значительно чаще других становятся местом совершения тяжких преступлений против личности. В течение 1997 года хотя бы одно тяжкое преступление было совершено в 17 % школ бедных районов, но в 11 % школ в целом по городу, в 10 % сельских школ и только в 5 % школ, находившихся в пригороде[15]. Однако за пределами США убийства школьников могут иметь свою национальную или религиозную специфику, как это имело место при теракте в йешиве «Мерказ ха-Рав».

Нападения женщин с многочисленными жертвами встречаются реже[16]. В частности, женщины редко выбирают для убийства огнестрельное оружие (чаще встречаются женщины-отравительницы). К нападениям, совершенным женщинами, относятся, например, убийства в Кливлендской начальной школе, в университете Алабамы в Хантсвилле, в начальной школе в Виннеткеи др.

В США стрельба в школах рассматриваются как серьёзная общественная проблема[17]. Проведённое Секретной службой США всестороннее исследование[18] показало, что нельзя точно выделить определённый тип школьников, склонных к такого рода преступлениям. Характеристика потенциального массового убийцы, если бы такая была возможна, должна была бы описывать слишком большое количество различных людей и, что хуже всего, с её помощью было бы невозможно выделить потенциального убийцу. Некоторые из тех, кто совершал впоследствии массовые убийства своих соучеников, жили с обоими родителями в практически «идеальных американских семьях». Некоторые были приёмными детьми или детьми разведённых родителей. У большинства таких детей были близкие друзья, хотя некоторые из преступников и были одиночками. Ряд специалистов, таких как Алан Липман, предупреждают о серьёзных недостатках того метода выявления потенциальных массовых убийц, который основывается на анализе черт личности ребёнка[19].

Хотя составление психологической характеристики на учащегося и может быть упрощением, однако в указанном исследовании приводятся определённые общие черты, характерные для школьников, совершавших массовые убийства в школах. «Исследования показали, что такие убийцы не спешат. Они планируют предстоящее. Они обзаводятся оружием. Эти дети долго и обдуманно идут к совершению насилия, и этот их путь можно наблюдать»[20]. Кэтрин Ньюман из Принстонского университета указывает, что такие убийцы по сути далеко не одиночки — они желают общения, но не могут войти в коллектив; кроме того, они могут говорить о своих связанных с насилием планах, в ряде случаев часто и на протяжении долгого времени.

Многие такие убийцы впоследствии сообщали следователям Секретной службы, что пошли на насилие из-за преследований со стороны своих соучеников, а также из-за своей отчуждённости от коллектива. Секретная служба США призывает взрослых не искать в ребёнке какие-то характерные черты, но посмотреть на его поведение, — по мнению журналиста Билла Дедмана, необходимо обращать внимание на следующее[21]:

  1. что говорит ребёнок;
  2. терпит ли он обиды, испытывает ли недовольство;
  3. что знают его друзья;
  4. имеет ли он доступ к оружию;
  5. погружён ли он в депрессию, подавлен ли он.

Владимир Путин на ежегодной пресс-конференции в конце 2021 года «трагедии в школах» связал с неподконтрольностью национальным государствам международных социальных сетей и одобрил меры, направленные на открытие ими в России своих представительств, чтобы они подчинялись национальному законодательству[22].

Воздействие на общество

Стрельба в школьников случается редко, но привлекает большое внимание СМИ[23]. В ряде случаев они приводят к изменениям в образовательной политике в масштабах страны, эти изменения касаются дисциплины и безопасности в школах. Некоторые исследователи классифицируют страх перед убийствами в школах как проявление массовых страхов[24].

Такие случаи также могут приводить к обсуждению в масштабах страны возможных изменений в законодательстве, касающемся огнестрельного оружия[25].

Дискуссия об ужесточении законов по оружию в США

Стрельба в школах вызывает дискуссию об ужесточении законов по огнестрельному оружию. Однако Национальная стрелковая ассоциация США выступает против ужесточения. Ряд групп выступает за ослабление государственного контроля в сфере огнестрельного оружия, приводя в пример случаи, когда убийца сам прекращал стрельбу и не совершал самоубийства, а также указывая, что запрет на ношение огнестрельного оружия в пределах школ лишит людей возможности оказать сопротивление преступнику[26]. Иллюстрацией к последнему утверждению может послужить теракт в йешиве «Мерказ ха-Рав», где преступник был остановлен скорее не полицией, а одним из учеников, Ицхаком Дадоном, выстрелившим в нападавшего из собственного оружия. Своё оружие этот студент скрытно носил при себе, не нарушая при этом закона. При стрельбе по студентам Аппалачской Юридической высшей школы двое студентов извлекли пистолеты из своей машины и остановили преступника без единого выстрела. Однако в других случаях даже присутствие вооружённых полицейских не предотвратило и не прекратило стрельбы.

Примечания

  1. How school killings in the US stack up against 36 other countries put together. Дата обращения: 20 января 2018. Архивировано 4 сентября 2019 года.
  2. 1 2 Самые громкие преступления, совершенные американскими подростками, «Коммерсантъ» №73 от 26.04.2000. Архивировано 4 августа 2021 года.
  3. Struck, Doug. School Stabbings Diminish Japan's Feelings of Safety, The Washington Post (9 июня 2001). Архивировано 10 июня 2001 года. Also published online as «Diminished sense of safety in Japan».
  4. Suspect may suffer from personality disorder. Архивировано 20 февраля 2018 года. Дата обращения: 25 июля 2021.
  5. Osaka massacre suspect Takuma not schizophrenic: psychiatrist. Kyodo News (28 марта 2002). Дата обращения: 26 июня 2017. Архивировано 5 апреля 2018 года.
  6. «Japan mourns school victimsCNN. June 10, 2001. Retrieved on February 5, 2010.
  7. Intentional Homicide Victims | dataUNODC. United Nations Office on Drugs and Crime. Дата обращения: 24 сентября 2021. Архивировано 26 июля 2019 года. Table of «Intentional homicide victims, counts and rates per 100,000 population». Can select years from 2000—2016. Can select regions, subregions, and countries. Link below chart is to Excel file that covers years 1990—2018 for all countries.
  8. Первый «колумбайн» в Екатеринбурге произошел в XIX веке. История гимназического шутинга. 66.ru. Дата обращения: 22 сентября 2021. Архивировано 24 июня 2021 года.
  9. Александр МИЛКУС. А в советское время в школы с топором не приходили… kp.ru (22 января 2018). Дата обращения: 22 сентября 2021. Архивировано 24 сентября 2021 года.
  10. «Было приказано молчать»: RT приоткрыл завесу тайны над одним из самых малоизвестных терактов в СССР. RT на русском. Дата обращения: 22 сентября 2021. Архивировано 25 мая 2021 года.
  11. Комсорг мстил за жалобы: в 1958 году в Чусовском районе произошло массовое убийство, которое скрыли. 59.ru (20 мая 2021). Дата обращения: 22 сентября 2021. Архивировано 24 сентября 2021 года.
  12. Дело о бойне в казарме. www.kommersant.ru (22 апреля 2013). Дата обращения: 22 сентября 2021. Архивировано 21 сентября 2021 года.
  13. Как предотвратить нападения на школы: что такое психопрофилактика. www.mk.ru. Дата обращения: 22 сентября 2021. Архивировано 17 августа 2021 года.
  14. Однажды в Москве: как подросток впервые устроил стрельбу в школе. РБК. Дата обращения: 22 сентября 2021. Архивировано 24 мая 2021 года.
  15. Violence and Discipline Problems in U.S. Public Schools, 1996-97. Архивная копия от 4 августа 2021 на Wayback Machine // National Center for Education Statistics
  16. Why are most mass murderers men? Архивная копия от 4 августа 2021 на Wayback Machine // HowStuffWorks
  17. «'Profiling' School Shooters» Архивная копия от 14 июня 2021 на Wayback Machine. Frontline. March 17, 2007. Retrieved March 17, 2007.
  18. «The Final Report and Findings of the Safe School Initiative» (PDF). May 1, 2002.
  19. Frontiers | Profiling School Shooters: Automatic Text-Based Analysis | Psychiatry. Дата обращения: 20 января 2018. Архивировано 4 августа 2021 года.
  20. 'profiling' School Shooters | The Killer At Thurston High | FRONTLINE | PBS. www.pbs.org. Дата обращения: 25 февраля 2017. Архивировано 14 июня 2021 года.
  21. Bill Dedman, Deadly Lessons: School Shooters Tell Why, description of Secret Service study. (October 15, 2000) Chicago Sun-Times. Accessed April 8, 2006
  22. Большая пресс-конференция Владимира Путина Архивная копия от 24 декабря 2021 на Wayback Machine 23 декабря 2021 года
  23. CNN (March 25, 1998). School shootings have high profile but occur infrequently Архивная копия от 22 апреля 2021 на Wayback Machine.
  24. Killingbeck, Donna. The Role of Television News in the Construction of School Violence as a 'Moral Panic." Архивная копия от 3 августа 2019 на Wayback Machine Journal of Criminal Justice and Popular Culture, 8(3) (2001) 186—202
  25. «Government Vows to Take Action Following Kauhajoki Shootings» Архивная копия от 21 августа 2009 на Wayback Machine. YLE. Retrieved September 23, 2008.
  26. A discussion of the reasoning behind gun free zone, 2007—2008. Дата обращения: 7 февраля 2011. Архивировано 4 августа 2021 года.

Дополнительно по теме