Найти статью
Камшилов, Пётр Петрович
Пётр Петрович Камшилов (род. 21 января 1947, Красноармейск, Саратовская область, РСФСР, СССР) — российский политический деятель. Депутат Государственной Думы четвёртого созыва (2003—2007)[1].
Общие сведения
Что важно знать
| Пётр Петрович Камшилов | |
|---|---|
| 7 декабря 2003 года — 24 декабря 2007 года | |
| Президент | Владимир Путин |
|
|
|
| Рождение |
21 января 1947 (79 лет) |
| Партия | |
| Образование | |
| Учёная степень | к. т. н. |
| Награды | |
Биография
Родился 21 января 1947 года в Красноармейске Саратовской области[2].
В 1973 году окончил Киевский институт инженеров гражданской авиации[2] по специальности «эксплуатация самолётов и двигателей». Кандидат технических наук.
С 1973 по 1992 год работал в Саратовском объединённом авиаотряде сменным инженером, начальником смены и главным инженером авиационно-технической базы[3]. В 1992—1996 годах занимал должности заместителя председателя комитета по управлению государственным имуществом и начальника финансово-экономического управления областной администрации, а также заместителя главы администрации Саратова и председателя городского комитета по управлению имуществом[2].
В 1996—1999 гг. — полномочный представитель Президента РФ в Саратовской области.
С марта 1999 по март 2000 года занимал пост председателя Правительства Саратовской области. В августе 2000 года вернулся в правительство на должность заместителя председателя — председателя областного Комитета по управлению имуществом.
В сентябре 2002 года был избран депутатом Саратовской областной Думы третьего созыва, на первом заседании думы — заместителем председателя. Возглавил Комитет по вопросам индустриальной, строительной и коммунальной политики.
7 декабря 2003 года был избран депутатом Государственной Думы ФС РФ четвёртого созыва по Балашовскому одномандатному избирательному округу № 157 (Саратовская область). В Госдуме вошел в состав фракции «Единая Россия» и состоял в одноимённой партии[4].
В 2017—2024 годах входил в Общественный совет Усть-Курдюмского муниципального образования[4].