Императорский Царскосельский лицей

Идея создания Царскосельского лицея возникла в период административных реформ Александра I в начале XIX века. Россия того времени представляла собой крупнейшую империю с населением около 44 миллионов человек, но при этом оставалась государством с малоэффективным бюрократическим аппаратом^[5]. Перед вступившим на престол в 1801 году Александром I остро стояла задача модернизации административной системы.

Идеи будущих реформ обсуждались в близком кругу императора, получившем название «Негласного комитета». В него входилиВ. П. Кочубей, Н. Н. Новосильцев, П. А. Строганов и князь А. Е. Чарторыйский. Также активное участие в разработке реформ принимал М. М. Сперанский^[5].

Проект лицея в России возник не случайно — его появление отвечало нуждам времени^[6]. В обществе была вера в возможность серьёзных социальных преобразований законодательным путём. Прогрессивные общественные деятели стремились к созданию новых людей, которые могли бы впоследствии осуществлять преобразование России.

Кроме того, среди передовой части российского дворянства стала приобретать популярность идея необходимости получения высшего образования^[7]. Образование стало восприниматься как значимая ценность, дающая её обладателю определённые социальные преимущества.

Непосредственная инициатива создания лицея принадлежала министру народного просвещения графу А. К. Разумовскому и М. М. Сперанскому^[3]. Ещё в начале 1808 года у Сперанского возникла идея создания лицея, и он подготовил записку на имя Александра I под названием «Первоначальное начертание особенного лицея». 11 марта того же года работа над черновым проектом устава специального учебного заведения была завершена^[5].

В. П. Кочубей писал в 1811 году М. М. Сперанскому, что России нужны не университеты, поскольку в них «некому будет учиться», а необходимы особые училища. По его мнению, именно лицейская система отвечала российским реалиям, поскольку позволяла совместить в одном учреждении среднюю и высшую школы^[7].

Годом ранее Александр I передал министру народного просвещения проект «Образования лицея», составленный Ф. Лагарпом, бывшим наставником императора и его брата, великого князя Константина Павловича^[7]. Целью лицея в проекте указывалось «образование юношества, особенно предназначенного к важным частям службы государственной». Министр рассмотрел проект и дополнил его. Устав лицея составил граф М. М. Сперанский.

12 августа 1810 года министерство народного просвещения опубликовало «Постановление о Лицее (Царскосельском)», включавшее в себя и Устав лицея^[7]. В документе подчёркивалось, что «Лицей в правах и преимуществах своих совершенно равняется с Российскими Университетами»^[8].

8-9 августа 1811 года состоялись вступительные экзамены, а уже 19 октября 1811 года прошло торжественное открытие лицея в Царском Селе^[9]. На церемонии присутствовали император Александр I с семьёй, высшие сановники, министры, сенаторы, члены синода и культурные деятели^[8]. Первым директором был назначен Василий Фёдорович Малиновский, русский просветитель и дипломат.

Царскосельский лицей учреждался исключительно для юношества благородного происхождения^[6]. Цель его, согласно первому Уставу, заключалась «в образовании юношества, особенно предназначенного к важным частям службы государственной». Речь шла о возможности подготовки нескольких десятков молодых людей, способных стать государственными деятелями «представительного правления», дать им соответствующий мировому уровень познания в общественных науках^[5].

В лицей принимались только дети дворян в возрасте от 10 до 12 лет^[7]. Все поступавшие сдавали вступительные экзамены по русскому, французскому и немецкому языкам, арифметике, физике, географии и истории^[3]. Зачисление производилось по Высочайшему повелению, которое запрашивалось «Главным начальником лицея». Первый приём должен был составить 20 человек, в дальнейшем — до 50.

Программа лицея отличалась энциклопедизмом, европейской широтой и свободомыслием^[5]. М. М. Сперанский писал другу: «Училище сие образовано и устав его написан мною… Оно соединяет в себе несравненно более видов, нежели все наши университеты». В питомцах лицея Сперанский хотел найти молодых проводников задуманных им реформ государственного устройства России.

Курс обучения составлял 6 лет и делился на два класса по 3 года в каждом^[9]. Первый класс назывался начальным, второй — окончательным. Учебный год продолжался с 1 августа по 30 июня (11 месяцев)^[10]. Лицей был закрытым учебным заведением, и жизнь его воспитанников была строго регламентирована. Мальчикам нельзя было покидать его территорию на протяжении всего года, даже в каникулы.

В основу подготовки лицеистов были заложены передовые принципы обучения и воспитания^[4]. Среди них: нацеленность на патриотическое и должное служение обществу и государству; раскрытие индивидуальных особенностей воспитанников, культивирование у них чувства собственного достоинства, чести и верности служебному долгу, гордости за величие России; энциклопедичность, профессионализм и культурность; высокий академический уровень профессорско-преподавательского состава и его демократизм; лицейская корпоративность.

Образование в лицее предусматривалось общее, но с преобладанием гуманитарных дисциплин^[10]. Воспитанников обучали языкам (русский, латинский, французский и немецкий), наукам нравственным (закон Божий, философия и основы логики), математическим и физическим (арифметика, геометрия, тригонометрия, алгебра и физика), историческим (история российская, история иностранная, география и хронология), изящным искусствам и гимнастическим упражнениям (рисование, чистописание, танцы, фехтование, верховая езда, плавание)^[3].

Особое внимание уделялось знанию и профессиональному владению русским языком: мыслить и писать ясно и точно^[11]. Не случайно среди лицеистов оказалось так много литераторов и государственных служащих, прекрасно владевших русским языком.

На старшем курсе лицеисты занимались 54 часа в неделю: Закон Божий — 3 часа; психология и логика — 3; физика, математика и статистика — по 4; история русского права и история законов Российской империи — по 4; римское право и энциклопедия права — по 2; история — 3; немецкая, французская, английская и русская словесность — по 4 часа^[12].

Лицеисты, готовившиеся к военной карьере, дополнительно изучали оружие, тактику, стратегию и историю войн, военную топографию и черчение планов. Лицейское образование приравнивалось к университетскому; выпускники получали гражданские чины 14-9-го классов^[10]. Для желавших поступить на военную службу проводилось дополнительное военное обучение, в этом случае выпускники получали права окончивших Пажеский корпус.

В основу обучения был положен принцип «не затемнять ум детей пространными изъяснениями; но возбуждать собственное его действие»^[8]. Особым пунктом устава был полный запрет телесных наказаний^[9]. Это выгодно отличало лицей от частных пансионов и военных школ. Исповедовался принцип «все равны, и потому никто не может презирать других или гордиться перед прочими чем бы то ни было».

Фундаментальное значение для лицея имел высокообразованный и нравственный профессорско-преподавательский состав^[11]. Некоторые его представители стажировались в Гёттингенском университете и Сорбонне, восприняли идеи Просвещения. В лицее служили семь профессоров, два адъюнкта, священник, шесть учителей изящных искусств и гимнастики^[8].

Лицей располагался во флигеле Екатерининского дворца, перестроенном в 1811 году архитектором В. П. Стасовым сообразно нуждам учебного заведения^[3]. На первом этаже поместили комнаты преподавателей, лазарет и административные помещения, на втором — столовую с буфетом, канцелярию и Малый конференц-зал. На третьем этаже расположились Большой зал, украшенный росписями на античные темы, классы и библиотека. Четвёртый этаж занимали дортуары — комнаты воспитанников.

Несмотря на то, что лицей располагался во дворце, его воспитанники жили достаточно аскетично^[8]. Комнаты учеников А. С. Пушкин, например, называл «кельями». В каждой комнате находились железная кровать, комод, конторка, зеркало, стул, стол для умывания. На конторке — чернильница и подсвечник.

Учебное заведение было размещено в здании флигеля Екатерининского дворца. Флигель был построен в 1790-х годах архитектором Ильёй Нееловым (или Джакомо Кваренги) для великих княжон, дочерей императора Павла I. В 1811 году здание было значительно перестроено архитектором В. П. Стасовым и приспособлено под нужды учебного заведения. Состоит из четырёх этажей. У каждого лицеиста была своя комната — «келья», как называл её А. С. Пушкин. В комнате — железная кровать, комод, конторка, зеркало, стул, стол для умывания.

Первым директором Лицея стал В. Ф. Малиновский (1811—1814). После его смерти директором был назначен Ф. М. Гауеншилд, бывший в лицее профессором немецкого языка и словесности (1814—1816). Следующим директором назначили Е. А. Энгельгардта (1816—1823). Затем директором был Ф. Г. Гольтгоер (1824—1840)^[13]. При следующем директоре Д. Б. Броневском (1840—1853) лицей был переведён из Царского Села в Санкт-Петербург.

Среди профессоров были:

• А. П. Куницын, 1782—1840 (нравственные и политические науки);
• Н. Ф. Кошанский, 1781—1831 (эстетика, российская и латинская словесность);
• Я. И. Карцов, 1785—1836 (физические и математические науки);
• Л.-В. Теппер де Фергюсон, 1768 — после 1824 (музыка и хоровое пение)
• А. И. Галич, 1783—1848 (русская словесность);
• Ф. Б. Эльснер, 1771—1832 (военные науки);
• Д. И. де Будри, 1756—1821 (французская словесность);
• С. Г. Чириков, 1776—1853 (изящные искусства).

В 1811 году первыми воспитанниками Лицея стали:

• Бакунин, Александр Павлович (1797—1862)
• Броглио, Сильверий Францевич (1799—1829)
• Вольховский, Владимир Дмитриевич (1798—1841)
• Горчаков, Александр Михайлович (1798—1883)
• Гревениц, Павел Фёдорович (1798—1847)
• Гурьев, Константин Васильевич (1800—1833), исключён из Лицея в 1813 году
• Данзас, Константин Карлович (1801—1870)
• Дельвиг, Антон Антонович (1798—1831)
• Есаков, Семён Семёнович (1798—1831)
• Илличевский, Алексей Демьянович (1798—1837)
• Комовский, Сергей Дмитриевич (1798—1880)
• Корнилов, Александр Алексеевич (1801—1856)
• Корсаков, Николай Александрович (1800—1820)
• Корф, Модест Андреевич (1800—1876)
• Костенский, Константин Дмитриевич (1797—1830)
• Кюхельбекер, Вильгельм Карлович (1797—1846)
• Ломоносов, Сергей Григорьевич (1799—1857)
• Малиновский, Иван Васильевич (1796—1873)
• Мартынов, Аркадий Иванович (1801—1850)
• Маслов, Дмитрий Николаевич (1799—1856)
• Матюшкин, Фёдор Фёдорович (1799—1872)
• Мясоедов, Павел Николаевич (1799—1868)
• Пушкин, Александр Сергеевич (1799—1837)
• Пущин, Иван Иванович (1798—1859)
• Ржевский, Николай Григорьевич (1800—1817)
• Саврасов, Пётр Фёдорович (1799—1830)
• Стевен, Фёдор Христианович (1797—1851)
• Тырков, Александр Дмитриевич (1799—1843)
• Юдин, Павел Михайлович (1798—1852)
• Яковлев, Михаил Лукьянович (1798—1868)

6 сентября 1843 года учебное заведение было переведено в Санкт-Петербург в большое здание Александровского сиротского дома по адресу: Каменноостровский проспект, дом 21, которое затем перестраивалось^[4]. По указанию императора Николая I после переезда лицей стал именоваться Императорским Александровским лицеем в честь императора Александра I^[2].

Также указом Николая I от 23 февраля (7 марта) 1829 года Царскосельский лицей перешёл к подготовке воспитанников исключительно для государственной службы^[10]. До 1851 года лицеистов в основном готовили для поступления на службу в Министерство внутренних дел. С 1856 года, по ходатайству выпускника лицея канцлера А. М. Горчакова, лицей также начал подготовку служащих Министерства иностранных дел^[2].

В 1832 году число мест увеличено до 100 (введено 50 платных), в 1848 году — до 156 (50 казённых, 100 платных и 6 бесплатных для детей государственных служащих служащих), в 1902 году — до 220. Плата за обучение в 1848 году составляла 600 рублей в год, с 1902 года — 800 рублей^[2].

С 1848 года лицей давал высшее юридическое образование^[4]. В 1882 году с открытием подготовительных классов был установлен 8-летний курс обучения^[2]. В 1814—1829 годах при лицее существовал Благородный пансион, готовивший к поступлению в лицей или выпускавший воспитанников на службу.

6 сентября 1843 года учебное заведение было переведено в Санкт-Петербург в здание Александринского сиротского дома по адресу Каменноостровский проспект, дом 21. По указанию императора Николая I после переезда лицей стал именоваться Императорским Александровским.

Здание Александровского лицея несколько раз перестраивалось. К 50-летию учебного заведения (1861) к главному зданию со стороны сада пристроили двухэтажный корпус. В 1878 году по проекту Р. Я. Оссолануса над зданием надстроили четвёртый этаж. В 1881 году в новом флигеле по Большой Монетной улице разместился подготовительный класс. В 1902—1905 годах со стороны Лицейской улицы был построен угловой четырёхэтажный флигель для воспитателей, главное здание было расширено, к нему были пристроены крылья.

С 1843 по 1917 г. здесь жили лица высочайшего двора. Среди них — первый попечитель Лицея принц Пётр Георгиевич Ольденбургский; фрейлина графиня Екатерина Фёдоровна Тизенгаузен, внучка М. И. Кутузова; фрейлина Александра Васильевна Жуковская, дочь знаменитого поэта В. А. Жуковского; фрейлина М. Э. Мещерская, великий князь Николай Николаевич (старший), сын Николая I, женатый на принцессе Александре Петровне Ольденбургской.

Несмотря на то, что учебное заведение теперь находилось в Петербурге, традиции Царскосельского лицея и особенно память о Пушкине и других первых воспитанниках бережно сохранялась студентами последующих курсов и передавалась из поколения в поколение. Памятные лицейские дни, такие как 19 октября — день открытия Лицея, Всероссийский день лицеиста, и дни рождения и смерти Пушкина, обязательно отмечались. 19 октября 1889 года перед главным входом был установлен бронзовый бюст Александра I работы П. П. Забелло, а в саду — гипсовый памятник А. С. Пушкину, в 1899 году заменённый двухметровым бронзовым бюстом работы И. Н. Шредера (бюст работы Шредера в настоящее время выставлен перед Пушкинским Домом^[15]).

В 1900 году в Царском Селе был открыт бронзовый памятник А. С. Пушкину-лицеисту в Лицейском саду.

29 мая 1918 года постановлением Совета Народных Комиссаров лицей был закрыт. Освободившееся здание занял Пролетарский политехникум.

Библиотека Царскосельского лицея в советское время была передана в созданный в 1920 году Уральский государственный университет и в дальнейшем разделена между выделенными из него институтами^[16].

В 1949 году Кустов переулок, проходящий вдоль лицея, назвали Лицейским.

Открытие музея-лицея в городе Пушкине состоялось в 1974 году.

В 2024 году его отреставрировали. На основе архивных материалов восстановили комнаты учеников, большой зал, газетную комнату, библиотеку^[17].

26 сентября 2023 года президент РФ Владимир Путин на встрече с ректором Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС) Алексеем Комиссаровым одобрил идею возродить Царскосельский лицей, который будет, по формулировке Комиссарова, «готовить молодёжь уже с юных лет к государственной службе, воспитывать в духе патриотизма и давать самое лучшее образование»^[19].

• И. Селезнёв. Исторический очерк Императорскаго бывшаго Царскосельскаго ныне Александровскаго Лицея за первое его пятидесятилетие, с 1811 по 1861 год. — По определению Совета Имп. Александровскаго Лицея, 1861. — 746 с.