База знаний для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, проверенная Российской академией наук

Аллитерация (ЕГЭ/ОГЭ)

Аллитера́ция (от лат. ad — «к, при» и lit(t)era — «буква»)[1] — приём звуковой организации стиха, заключающийся в повторении одинаковых или сходных согласных, чаще всего в начальных слогах слов (в отличие от рифмы, основанной на созвучии концовок). В упрощённом смысле аллитерацией считают любое повторение сходных согласных звуков.

Аллитерация подчёркивает ритм стихотворения и способствует звуковому единству строки, а также создаёт дополнительные смысловые связи между словами. Пример: «Осада! приступ! злые волны, / Как воры, лезут в окна» (А. С. Пушкин, «Медный всадник»).

Особенно заметна аллитерация в случаях, когда повторяемые согласные занимают сходные позиции в слоге, слове или строке, а также если в конкретном фрагменте текста звук встречается значительно чаще, чем в обычной речи.

На аллитерации построены многие пословицы и поговорки («Мели, Емеля, твоя неделя»), скороговорки («Купи кипу пик»)[2]. Аллитерационный стих был широко распространён в древнегерманской и древнекельтской поэзии, например в «Старшей Эдде».

Примеры

Лет до ста
          расти
                нам без старости.
Год от года
           расти
                нашей бодрости.
Славьте,
        молот и стих,
                    землю молодости.

В. В. Маяковский, поэма «Хорошо!»

И тогда под звуки мандолины
Выйдешь ты в туман долины,
Чтобы в медленном кругу гавота
Беспокойно ожидать кого-то…

М. А. Светлов, «Песенка»

И шальной, шевелюру ероша,
В замешательстве смысл темня,
Ошарашит тебя нехорошей
Глупой сказкой своей про меня.

Б. Л. Пастернак, «Воздух дождиком частым сечётся»

Выходила к ним горилла,
Им горилла говорила,
Говорила им горилла,
Приговаривала.

Примечания

Литература

Ссылки