АссистентНовый вопросИсторияОбласти знаний
Партнёрские проектыСпецпроектыСтать автором
Сменить язык
О РУВИКИ

Шарвуд Смит, Майк

Майкл Шарвуд Смит (англ. Michael Sharwood Smith; род. 1942[1][2]) — британский лингвист и исследователь в области когнитивистики. Известен своими работами по изучению многоязычия и усвоения неродных языков, а также как один из создателей модульной системы роста и использования языка (MOGUL).

Общие сведения
Майк Шарвуд Смит
Дата рождения 1942[1][2]
Страна
Род деятельности лингвист

Биография

Майкл Шарвуд Смит является почётным профессором языков в Университете Хериот-Уотт и почётным профессором-исследователем в Эдинбургском университете. Он занимается исследованиями в области многоязычия и усвоения неродных языков, что относится к сфере онтолингвистики и когнитивистики. Шарвуд Смит стал одним из основателей и редакторов журнала Second Language Research, который пришёл на смену изданию Interlanguage Studies Bulletin.

Совместно с Джоном Траскоттом из Национального университета Цинхуа (Тайвань) он разработал новую теоретическую платформу для изучения развития и использования языка, получившую название MOGUL Framework (Модульная система роста и использования языка). Эта система объясняет развитие языка как побочный продукт процессов обработки информации, ограниченных модульной архитектурой разума[4].

В сферу его научных интересов входят теоретические вопросы о том, как вторые языки представлены в сознании и как они взаимодействуют, а также проблемы языковой аттриции, роль сознания в изучении языка и прикладные аспекты лингвистики, такие как разработка педагогических грамматик. Шарвуд Смит ввёл ряд концепций и терминов в область исследований усвоения второго языка, среди которых «повышение грамматической осознанности» (Sharwood Smith 1981), «кросс-лингвистическое влияние» (Sharwood Smith 1982) и «усиление ввода» (Sharwood Smith 1991). Последняя концепция акцентирует внимание на предполагаемом обучающем эффекте от систематического выделения для учащихся определённых языковых особенностей, присутствующих в изучаемом языке.

Поскольку система MOGUL применима к разуму в целом, а не только к языку, в 2018 году она была переименована в Модульную когнитивную систему (MCF). Её конкретные применения к языку с тех пор рассматриваются как часть проекта MOGUL. Система MCF охватывает все аспекты познания (Sharwood Smith 2019).

Вместе с Джеймсом Панкхерстом Шарвуд Смит организовывал ежегодные симпозиумы по исследованиям усвоения языка (LARS) в Утрехте с 1983 года по 1998 год. Эти мероприятия объединяли специалистов в области усвоения первого и второго языков, а также теоретической лингвистики. Среди докладчиков на симпозиумах LARS были такие известные учёные, как Мелисса Бауэрман, Рэй Джакендофф, Аннетт Кармилофф-Смит, Мэри-Луиза Кин, Брайан МакУинни, Фредерик Ньюмейер, Стивен Пинкер и Дейрдре Уилсон, а также многие другие видные исследователи в области усвоения второго языка.

Примечания

  1. ↑ 1 2 Michael Sharwood Smith // NUKAT — 2002.
  2. ↑ 1 2 Michael Sharwood-Smith // MAK (польск.)
  3. ↑ Bibliothèque nationale de France Autorités BnF (фр.): платформа открытых данных — 2011.
  4. ↑ Ai-Ling, Wang. Understanding Bilingualism, Bilinguality, and Bilingual Education in an Era of Globalization : [англ.]. — IGI Global, 2023-08-29. — P. 144. — ISBN 978-1-6684-4871-7.

Литература

  • Sharwood Smith, M (1980). "Strategies, language transfer and the simulation of learners' mental operations". In Language Learning 29:2, 345 – 361.
  • Sharwood Smith, M (1981). "Consciousness-raising and the second language learner". In Applied Linguistics 2:2, 159 – 168.
  • Sharwood Smith, M (1982). "Crosslinguistic aspects of second language acquisition". In Applied Linguistics 4:3, 192 – 199.
  • Sharwood Smith, M (1991). "Speaking to many minds: On the relevance of different types of language information for the L2 learner". In Second Language Research, 7 (2), 118–132.
  • Escudero, P. & Sharwood Smith, M.A. (2001). Reinventing the native speaker or 'what you never wanted to know about the native speaker so never dared to ask' in S. Foster-Cohen and A. Nizegorodcew (Eds.). EUROSLA Yearbook Vol 1. John Benjamins: Amsterdam.
  • Truscott, J and M. Sharwood Smith (2004). "Acquisition by processing: a modular perspective on language development". In Bilingualism: Language and Cognition 7,2: 1–20.
  • Truscott, J and M. Sharwood Smith (2004). How APT is your theory: present status and future prospects. Bilingualism: Language and Cognition 7,2: 43–47.
  • Sharwood Smith, M (2004). In two minds about grammar: On the interaction of linguistic and metalinguistic knowledge in performance. Transactions of the Philological Society, 102,3: 255–280.
  • Sharwood Smith M. and J. Truscott (2005). "Stages or Continua in Second Language Acquisition: A Mogul Solution". In Applied Linguistics 22,2: 219–240.
  • Sharwood-Smith, G, Sharwood Smith. M. and Perry R (2005). Response to Webster and Greive, R. 'Transient fixation on a non-native language associated with anaesthesia'. Anaesthesia 2005, 60: 712–713.
  • Sharwood Smith M. and J. Truscott. 'Stages or Continua in Second Language Acquisition': A Mogul Solution' in Applied Linguistics 22,2: 219–240.
  • Sharwood Smith M. and J. Truscott (2006). 'Full Transfer, Full Access: a Processing Oriented Interpretation'. In Unsworth, S., T. Parodi, A. Sorace and M. Young-Scholten. Paths of Development in L1 and L2 acquisition. Amsterdam: John Benjamins 201–206.
  • Sharwood Smith. M (2007). "Language Attrition By Processing: A MOGUL account". In Köpke, B., Schmid, M., S., Keijzer, Me.& Dostert, S.(Eds.). Language Attrition: Theoretical perspectives. Amsterdam. John Benjamins, 39–52.
  • Sharwood Smith. M (2007). 'Morphological and syntactic awareness in foreign/second language learning'. In Cenoz, J. & Hornberger, N. (2007). Encyclopedia of Language and Education, 2nd edition, Vol 6. Knowledge about Language. Dordrecht: Kluwer Academic publishers:179–192.
  • Sharwood Smith, M (2007) Revisiting the role of consciousness with MOGUL. In Han, Z. (Ed). Understanding Second Language Processes. Clevedon: Multilingual Matters: 1–15.
  • Sharwood Smith, M & Truscott, J (2008). MOGUL and Crosslinguistic Influence. In Gabrys, D. (Ed.) Morphosyntactic Issues in Second Language Acquisition Studies, Clevedon: Multilingual Matters: 63–85 ISBN 978-1-84769-065-4 (hbk).
  • Sharwood Smith, M & J. Truscott. (2014). The multilingual mind: a modular processing perspective. Cambridge: Cambridge University Press.
  • Sharwood Smith, M. (2017). Active-passive bilingualism and functional distance between L1 and L2 explained within a unified cognitive perspective . In Ardila, A., Cieślicka, A., Heredia, R. & Rosselli, R. (Eds.). Psychology of Bilingualism: The Cognitive World of Bilinguals (pp 157–185). Berlin: Springer Verlag.
  • Sharwood Smith (2019). The compatibility within a modular framework of emergent and dynamical processes in mind and brain. Journal of Neurolinguistics.

Ссылки

Дополнительно по теме

Категории