АссистентНовый вопросИсторияОбласти знаний
Партнёрские проектыСпецпроектыСтать автором
Сменить язык
О РУВИКИ

Фидлер, Фред

Фред Э́двард Фи́длер (англ. Fred Edward Fiedler; 13 июля 1922, Вена, Первая Австрийская республика — 8 июня 2017, Вашингтон, США)[3] — американский психолог австрийского происхождения, один из ведущих представителей организационной психологии XX века. Исследовал проблему лидерства. Разработал в 1967 году так называемую «ситуационную модель Фидлера» (Fiedler contingency model), показывающую взаимосвязь между производительностью работника и его мотивацией. Идеи Фидлера оказали определённое влияние на организационную психологию в СССР в 1970 — 1980 годах

Общие сведения
Фред Фидлер
Дата рождения 13 июля 1922(1922-07-13)[1]
Место рождения
Дата смерти 8 июня 2017(2017-06-08)[2] (94 года)
Место смерти
Страна
Место работы
Образование
Награды и премии

Биография

Родился 13 июля 1922 года в Вене. В 1938 году, после аншлюса, эмигрировал в США[3]. С 1942 по 1945 год служил в армии США, в 1943 году получил американское гражданство[4]. В 1949 году получил степень доктора философии (Ph.D.) по клинической психологии в Чикагском университете[4].

С 1951 года преподавал в Иллинойсском университете, где с 1959 по 1969 год руководил Лабораторией по исследованию эффективности групп[5][4]. В 1969 году перешёл в Вашингтонский университет в Сиэтле, где работал профессором психологии и адъюнкт-профессором в Школе бизнеса до выхода на пенсию в 1992 году[4], после чего получил статус почётного профессора[6].

Умер 8 июня 2017 года в Вашингтоне.

Научная деятельность

Ситуационная модель эффективности лидерства

Ситуационная модель эффективности лидерства была предложена Фредом Фидлером в 1967 году. Суть модели заключается в том, что не существует единого универсального стиля руководства, а эффективность лидера зависит от того, насколько его стиль управления соответствует степени благоприятности конкретной ситуации[7].

Фидлер выделил два основных стиля лидерства: ориентация на задачу и ориентация на отношения. Для определения доминирующего стиля используется разработанная им шкала «наименее предпочитаемого коллеги» (LPC — Least Preferred Co-worker). Руководители, ориентированные на задачу (с низким баллом по шкале LPC), в первую очередь нацелены на успешное выполнение работы. Лидеры, ориентированные на отношения (с высоким баллом по шкале LPC), концентрируются на создании благоприятного климата и выстраивании межличностных связей в коллективе[7].

Степень ситуационного контроля (или благоприятность ситуации) определяется тремя ключевыми факторами:[8]

  • отношения «лидер — подчинённые» (уровень доверия, уважения и лояльности к руководителю);
  • структура задачи (степень чёткости и ясности поставленных целей и процедур);
  • должностная власть (объём формальных полномочий руководителя, включая возможность поощрять и наказывать).

На основе комбинации этих факторов Фидлер сделал вывод, что лидеры, ориентированные на задачу, наиболее эффективны в крайне благоприятных или крайне неблагоприятных ситуациях. В свою очередь, лидеры, ориентированные на отношения, показывают наилучшие результаты в ситуациях умеренной благоприятности[7].[8]

Модель Фидлера сохраняет свою актуальность в современном менеджменте и продолжает применяться в организационных исследованиях. Её значимость и практическая применимость подтверждаются современными научными публикациями, в том числе академическими обзорами 2023 года[9].[10]

Теория когнитивных ресурсов

Теория когнитивных ресурсов была разработана Фредом Фидлером совместно с Джозефом Гарсиа в 1987 году как дальнейшее развитие ситуационной модели лидерства. Основное положение теории заключается в том, что эффективность лидера зависит от взаимодействия его когнитивных ресурсов (интеллекта и опыта) с уровнем стресса в конкретной ситуации. Согласно теории, в условиях низкого стресса ключевым фактором успеха является интеллект руководителя, тогда как в условиях высокого стресса наиболее значимым становится его опыт[11].

Награды и признание

  • 1978 — Премия Стогдилла за выдающийся вклад в лидерство[12];
  • 1979 — Награда за выдающийся вклад в военную психологию от Американской психологической ассоциации[12];
  • 1993 — Награда «Выдающийся педагог в области менеджмента» от Академии менеджмента[6];
  • 1996 — Награда за выдающийся научный вклад от Общества индустриальной и организационной психологии[6];
  • 1999 — Премия Джеймса Маккина Кеттелла[6];
  • 2006 — Премия Уолтера Ф. Ульмера-младшего за прикладные исследования[6];
  • 2010 — Премия за жизненные достижения от Международной ассоциации лидерства[4];

Фред Фидлер занимал пост президента Отдела 1 (Общая психология) Американской психологической ассоциации[6].

Примечания

  1. ↑ 1 2 Deutsche Nationalbibliothek, Staatsbibliothek zu Berlin, Bayerische Staatsbibliothek, Österreichische Nationalbibliothek Record #109526945 // Gemeinsame Normdatei (нем.) — 2012—2016.
  2. ↑ Mitchell T. Fred Edward Fiedler (1922-2017)., Fred Edward Fiedler (1922–2017) (англ.) // American Psychologist / N. B. Anderson — American Psychological Association, 2018. — Vol. 73, Iss. 2. — P. 199. — ISSN 0003-066X; 1935-990X — doi:10.1037/AMP0000198 — PMID:29481111
  3. ↑ 1 2 Fred Fiedler. ToolsHero. Дата обращения: 1 июня 2026.
  4. ↑ 1 2 3 4 5 Fred Fiedler. Tobias Center for Leadership. Дата обращения: 1 июня 2026.
  5. ↑ 5 фактов о Фреде Эдварде Фидлере. Психологическая газета. Дата обращения: 1 июня 2026.
  6. ↑ 1 2 3 4 5 6 Fred Fiedler. Society for Personality and Social Psychology (SPSP). Дата обращения: 1 июня 2026.
  7. ↑ 1 2 3 Fiedler's Contingency Theory of Leadership. Asana. Дата обращения: 1 июня 2026.
  8. ↑ 1 2 Ситуационная модель эффективности лидерства Ф. Фидлера. Азбука психологии. Дата обращения: 1 июня 2026.
  9. ↑ The Contingency Theory of Leadership: A Focus on Fit. Program on Negotiation at Harvard Law School. Дата обращения: 1 июня 2026.
  10. ↑ Contingency Theory of Leadership: Definition, Examples, and Models. PositivePsychology.com. Дата обращения: 1 июня 2026.
  11. ↑ Cognitive Resource Theory. Leadership Central. Дата обращения: 1 июня 2026.
  12. ↑ 1 2 Fred Edward Fiedler (1922–2017). Дата обращения: 1 июня 2026.

Литература

  • Ashour, A.S. (1973) The Contingency Model of Leadership Effectiveness: An Evaluation, Organizational Behavior and Human Decision Processes, 9(3): 339-55.
  • Bass, B.M. (1990) ‘Leader March’, a Handbook of Leadership, New York: The Free Press, 494—510, 651-2, 840-41.
  • Fiedler, F.E. (1958) Leader Attitudes and Group Effectiveness, Urbana, IL: University of Illinois Press.
  • Fiedler, F.E. (1967) A Theory of Leadership Effectiveness, New York: McGraw-Hill.
  • Fiedler, F.E. (1971) Leadership, New York: General Learning Press.
  • Fiedler, F.E. (1981) Leader Attitudes and Group Effectiveness, Westport, CT: Greenwood Publishing Group.
  • Fiedler, F.E. (1992) ‘Life in a Pretzel-shaped Universe’, in A.G. Bedeian (ed.), Management Laureates: A Collection of Autobiographical Essays, Greenwich, CT: JAI Press, vol. 1, 301-34.
  • Fiedler, F.E. (1994) Leadership Experience and Leadership Performance, Alexandria, VA: US Army Research Institute for the Behavioral and Social Sciences.
  • Fiedler, F.E. (1997) Directory of the American Psychological Association, Chicago: St James Press, 419.
  • Fiedler, F.E. and Chemers, M.M. (1974) Leadership and Effective Management, Glenview, IL: Scott, Foresman and Co.
  • Fiedler, F.E. and Garcia, J.E. (1987) New Approaches to Leadership, Cognitive Resources and Organizational Performance, New York: John Wiley and Sons.
  • Fiedler, F.E., Chemers, M.M. and Mahar, L. (1976) Improving Leadership Effectiveness: The Leader Match Concept, New York: John Wiley and Sons.
  • Fiedler, F.E., Garcia, J.E. and Lewis, C.T. (1986) People Management, and Productivity, Boston: Allyn and Bacon.
  • Fiedler, F.E., Gibson, F.W. and Barrett, K.M. (1993) ‘Stress, Babble, and the Utilization of the Leader’s Intellectual Abilities’, Leadership Quarterly 4(2): 189—208.
  • Fiedler, F.E., Godfrey, E.P. and Hall, D.M. (1959) Boards, Management and Company Success, Danville, IL: Interstate Publishers.
  • Hooijberg, R. and Choi, J. (1999) ‘From Austria to the United States and from Evaluating Therapists to Developing Cognitive Resources Theory: An Interview with Fred Fiedler’, Leadership Quarterly 10(4): 653-66.
  • King, B., Streufert, S. and Fiedler, F.E. (1978) Managerial Control and Organizational Democracy, Washington, DC: V.H. Winston and Sons.
  • Schriesheim, C.A. and Kerr, S. (1977a) ‘Theories and Measures of Leadership’, in J.G. Hunt, and L.L. Larson (eds), Leadership: The Cutting Edge, Carbondale, IL: Southern Illinois University Press, 9-45.
  • Fiedler, F.E. 1977b) ‘R.I.P LPC: A Response to Fiedler’, in J.G. Hunt, and L.L. Larson (eds), Leadership: The Cutting Edge, Carbondale, IL: Southern Illinois University Press, 51-6.
  • Vecchio, R.P. (1977) ‘An Empirical Examination of the Validity of Fiedler’s Model of Leadership Effectiveness’, Organizational Behavior and Human Performance 19: 180—206.
  • Fiedler, F.E. (1983) ‘Assessing the Validity of Fiedler’s Contingency Model of Leadership Effectiveness: A Closer look at Strube and Garcia’, Psychological Bulletin 93: 404-8.
  • Reams, L. C. (2023). Fred Fiedler's contingency model revisited: 30 years later. Filosofiya osvity / Philosophy of Education, 29(1), 111-124. DOI: 10.31874/2309-1606-2023-29-1-6.

Ссылки

Дополнительно по теме

Категории