Тарасов, Владимир Константинович

Детство и юность Владимира Тарасова прошли в Ленинграде^[3].

Учился в Ленинградском университете на физическом факультете и окончил Тартуский университет по специальности «Теоретическая физика». Тема дипломной работы была посвящена философии пространства^[4].

Первая научная работа в области социальной технологии, посвящённая приёмам уговаривания, была опубликована в 1967 году в сборнике материалов конференции ленинградских психологов^[5].

В 70-е годы занялся разработкой и организацией систем управления^[6].

В 1973 году предложил метод идентификации личности по деловым характеристикам, на основании которого разработал систему автоматизированной аттестации руководителей и специалистов (СААРС)^[7], получившую распространение по всей территории СССР, благодаря чему стал известен среди специалистов по управлению^[6]. Система вызвала неоднозначную реакцию среди управленцев, так как некоторых специалистов и руководителей, непрочно сидевших в своих креслах, она могла «просветить» и чётко сказать, кто есть кто^[8]. Благодаря тому, что оценка деловых качеств проходила через компьютер, уровень пристрастности результата был сведён к нулю^[9].

15 января 1984 года стартовал первый бизнес-курс и большая деловая игра с использованием игровой валюты «вийтна», имевшей реальное товарное покрытие, что послужило началом деятельности первой школы бизнеса в Советском Союзе — Таллинской школы менеджеров.

С 1985 по 1988 годы проводил в различных городах Советского Союза городские и отраслевые конкурсы по отбору резерва на выдвижение на должности руководителей различного уровня^[10].

Весной 1986 года в зале Таллинского дома рационализаторов и изобретателей состоялся первый управленческий поединок^[10], впоследствии ставших популярным управленческим тренингом во многих странах на всём русскоязычном бизнес-пространстве.

В 1986 году из-за разногласий с партийными органами был вынужден покинуть Эстонию и уехать работать на Сахалин в город Невельск, где обучал рыбаков искусству управления.

В период с 1987 по 1989 годы открылись тринадцать отделений Таллинской школы менеджеров в различных городах Советского Союза^[11].

Осенью 1989 года был проведён широкомасштабный социально-технологический эксперимент, изменивший дальнейшую жизнь практически всех участников — бизнес-лагерь Владимира Тарасова в Бердянске, в котором в течение 50 дней около 500 человек прожили свою «вторую жизнь» в семи игровых «государствах»^[12][13][14].

В период с 1993 по 1999 годы при Таллинской школе менеджеров действовал менеджмент-колледж (вечерняя форма обучения), реорганизованный затем в менеджмент-гимназию Таллинской школы менеджеров (дневная форма обучения). По окончании обучения ученики получали одновременно два образования: общее среднее и среднее специальное в области менеджмента^[10].

По инициативе Владимира Тарасова в 2001 году учениками Таллинской школы менеджеров в Саратове была создана межрегиональная общественная организация «Федерация управленческой борьбы» (ФУБ), организующая и проводящая на территории России региональные и общероссийские чемпионаты по управленческой борьбе^[10]. В 2024 году Таллинская школа менеджеров отметила 40-летие^[15]. В этом же году школа была преобразована в Academy of Management Art (Академия управленческого искусства), сохранив команду и традиции^[16][17].

«Управленческий поединок» — авторская социальная технология, представляющая собой публичное интеллектуальное единоборство двух участников. В ходе поединка стороны стремятся продемонстрировать мастерство в решении заданной конфликтной ситуации, выступая в различных ролях. Целью является не только достижение результата, но и сохранение отношений с оппонентом, а также собственного позитивного имиджа^[18]. Данная методика лежит в основе деятельности Межрегиональной общественной организации «Федерация управленческой борьбы» (МОО «ФУБ»). Владимир Тарасов является автором технологии и имеет статус Почётного президента федерации^[19].^[20] Неотъемлемой частью методики является «управленческий разбор» — этап анализа и обратной связи, следующий за поединком. Он предполагает детальное обсуждение действий и ошибок участников, проводимое коллегией судей или автором технологии^[20].^[21] Разбор позволяет участникам получить экспертную оценку своих управленческих решений, проанализировать ошибки и сравнить свою точку зрения с оценкой экспертов^[20].^[21]