Найссер, Ульрик
У́льрик Гу́став На́йссер (англ. Ulric Gustav Neisser; 8 декабря 1928, Киль, Германия — 17 февраля 2012, Итака, Нью-Йорк, США[3]) — американский психолог.
Член Национальной академии наук США (1989)[4]. Преподаватель Корнеллского университета. Лауреат премий Гуггенгейма и Слоуна. Внёс существенный вклад в становление когнитивной психологии во второй половине XX века.
Признаётся «отцом когнитивной психологии»[5]. В 2002 году в авторитетном исследовании журнала Review of General Psychology он занял 32-е место в списке самых выдающихся психологов XX века[6].
Общие сведения
| Ульрик Найссер | |
|---|---|
| англ. Ulric Neisser | |
| Дата рождения | 8 декабря 1928[1][2] |
| Место рождения | Киль, Германия |
| Дата смерти | 17 февраля 2012[1] (83 года) |
| Место смерти | |
| Страна | |
| Научная сфера | психология |
| Место работы | |
| Образование |
|
| Награды и премии | |
Биография
Родился в Киле, Германия, в семье видного экономиста еврейского происхождения Ханса Филипа Нейссера (1895—1975), уроженца Бреславля. Переехал в США в 1931 году. В 1950 году получил степень бакалавра в Гарвардском университете и магистра в Суортморском колледже. В 1956 получил докторскую степень в Гарварде. Впоследствии преподавал в университетах Брандейса, Корнелла, Эмори.
Являлся членом Американской академии искусств и наук и Общества экспериментальных психологов[7]. В 1993 году стал действительным членом Американской ассоциации содействия развитию науки[8]. В 1998 году получил почётную докторскую степень от Новой школы социальных исследований[7].
Научный вклад
Когнитивная психология и экологический подход
Автор одной из наиболее влиятельных работ в когнитивной психологии с одноимённым названием (1967)[9]. Эта работа сместила фокус психологической науки с изучения исключительно наблюдаемого поведения на внутренние ментальные процессы (восприятие, память, внимание и мышление). Данный сдвиг парадигмы послужил теоретической предпосылкой для развития когнитивно-поведенческой терапии (КПТ)[10].
В 1976 Найссер написал работу «Познание и реальность», где сформулировал основные проблемы дисциплины. Во-первых, он высказал неудовлетворённость чрезмерным присутствием в когнитивной психологии моделей информационной обработки. Во-вторых, он склонялся к мнению, что когнитивная психология не в состоянии эффективно решать повседневные проблемы и особенности человеческого поведения. Ответственность за такую ситуацию Найссер возлагал на практически полную ориентацию исследований на лабораторные методы эксперимента, предполагающие низкую внешнюю (экологическую) валидность получаемых результатов. В-третьих, Найссер выразил поддержку теории прямого восприятия Джеймса и Элеанор Гибсонов. Найссер отмечает, что у когнитивной психологии немного шансов реализовать свой потенциал без внимательного изучения работ Гибсонов по восприятию. Последние утверждали, что понимание человеческого поведения в первую очередь предполагает тщательный анализ той информации, которая доступна любому воспринимающему организму. В этой же работе Найссер представил теорию перцептивного цикла. На русском языке работа была опубликована в 1981[9][11].
Найссер критиковал популярную в то время компьютерную метафору, рассматривающую разум как систему последовательной обработки информации, за оторванность от реальности. Его призыв к соблюдению экологической валидности и изучению познавательных процессов в естественных условиях остаётся влиятельным в современных исследованиях. Кроме того, он интегрировал концепцию аффордансов Гибсона в свою модель перцептивного цикла, объединив идеи об активном извлечении информации из среды с понятием внутренних ментальных структур[9][10][11].
Исследования памяти
Ульрик Найссер внёс значительный вклад в изучение памяти. Совместно с Николь Хаш он провёл классическое исследование феномена «вспышек памяти» (англ. flashbulb memory) на примере воспоминаний о катастрофе шаттла «Челленджер». Сравнив результаты опросов студентов, проведённых на следующий день после трагедии и спустя два с половиной года, исследователи выявили значительные искажения воспоминаний с течением времени. При этом было установлено, что, несмотря на многочисленные ошибки, участники сохраняли высокую уверенность в точности своих воспоминаний. Эта работа продемонстрировала, что даже яркие и эмоционально окрашенные воспоминания не являются неизменными и подвержены реконструкции.
Теория самопознания
В 1988 году Найссер предложил теорию, согласно которой самопознание основывается на пяти различных видах информации, которые формируют пять разных «Я»:[12]
- Экологическое «Я» — субъект, воспринимаемый по отношению к физическому окружению;
- Межличностное «Я» — «Я», вовлечённое в непосредственное социальное взаимодействие с другими людьми;
- Расширенное «Я» — «Я», основанное на личных воспоминаниях и ожиданиях;
- Приватное «Я» — осознание того, что собственные внутренние переживания (мысли, чувства) уникальны и недоступны напрямую другим людям;
- Концептуальное «Я» (Я-концепция) — «Я», которое черпает своё значение из сети социальных ролей, теорий и убеждений о себе и мире[13].
Исследования интеллекта
В 1998 году Найссер по результатам работы в комиссии Американской психологической ассоциации публикует работу Восходящая кривая: Долгосрочный прирост в IQ и связанных с ним измерителях[14]. В ней были обобщены данные, подтверждающие эффект Флинна — феномен долгосрочного роста показателей коэффициента интеллекта (IQ) на протяжении XX века[15].
Публикации
- Найссер У. Познание и реальность. — М.: Прогресс, 1981.
- Neisser, U. (1967) Cognitive Psychology. Appleton-Century-Crofts New York
- Neisser, U. (1976) Cognition and Reality: Principles and Implications of Cognitive Psychology. WH Freeman
- Neisser, U. (1998) The Rising Curve: Long-Term Gains in IQ and Related Measures. American Psychological Association
Примечания
Дополнительно по теме
 | ||||
|---|---|---|---|---|
