Карасёва, Марина Валериевна

Начала заниматься музыкой в возрасте пяти лет под руководством своей бабушки, фортепианного педагога музыкальной школы им. Дунаевского Тамары Вячеславовны Погожевой.

Продолжила учёбу в музыкальной школе № 29 (в Лефортово) по классу фортепиано (педагог З.В. Вязова) и сольфеджио (педагог Ю.А. Шахназарова).

Одновременно занималась композицией в музыкальной школе им. Дунаевского (класс Т.Н. Родионовой).

В начале 1972 (по настоянию Д. А. Блюма) перевелась в музыкальную школу училища при Московской консерватории (класс фортепиано Н.А. Хачатурян, класс сольфеджио В.Г. Жадановой и Т. А. Калужской) и закончила её с отличием в 1973.

• В 1977 году окончила теоретическое отделение Музыкального училища при Московской консерватории (с посещением класса композиции К. К. Баташова). Была удостоена стипендии имени Ленина, получила диплом с отличием^[3].
• В 1982 году — теоретико-композиторский факультет Московской консерватории по кафедре теории музыки. В годы учёбы была стипендиатом имени Римского-Корсакова и получила диплом конкурса студенческих работ по общественной тематике за работу о Марене Мерсенне (руководитель Т. В. Чередниченко)^[3]. Окончила консерваторию с отличием.
  • Дипломная работа «К проблеме слухового освоения музыки XX века. Систематизация методик сольфеджио» (научный руководитель Ю. Н. Холопов, научный консультант Д. А. Блюм) экспонировалась на выставке «Советская культура» на ВДНХ и была отмечена дипломом ВДНХ.
• В 1988 году окончила аспирантуру Московской консерватории (научный руководитель проф. Ю. Н. Холопов) с аттестатом с отличием.
• В 1989 году защитила кандидатскую диссертацию на тему «Теоретические проблемы современного сольфеджио»^[4].
• В 1997—1998 годах стажировалась в Московском центре нейролингвистического программирования, где получила международные сертификаты «НЛП-Практик» и «НЛП-Мастер»^[4].
• В 2000 году защитила докторскую диссертацию (по монографии) на тему: «Сольфеджио — психотехника развития музыкального слуха»^[4].
• В 2004—2006 годах занималась изучением японского языка при Посольстве Японии, получив международные лингвистические сертификаты Японского фонда JLPT IV и III уровня владения японским языком (2005—2006).

• сольфеджио, музыкальный слух и методика его развития,
• психология музыкального воздействия, социальная психология музыки, социология музыки,
• музыкальное образование, культурология, музыка и лингвистика,
• киномузыка и музыковедческий анализ кино^[5],
• цифровые технологии в музыкальном образовании, включая онлайн-педагогику и использование мобильных приложений.

В 1982—1996 годах вела музыкально-теоретические предметы в Центральной специальной музыкальной школе (ЦМШ) при Московской консерватории.

С 1982 года преподаёт на кафедре теории музыки Московской консерватории сольфеджио и гармонию у музыковедов, композиторов, дирижёров-хоровиков и студентов-инструменталистов. Среди её учеников — музыковед Галина Уварова^[6].

В 2002—2003 годах — руководитель Вычислительного центра Московской консерватории.

В 2002—2009 годах создала и читала авторский курс лекций «Музыка в рекламе» и «Социальная психология музыки» в МГУ им. Ломоносова на факультете психологии.

В 2005—2012 годах создала и читала авторский курс «Социология музыки» в Высшей школе экономики (ВШЭ) на факультете социологии.

Организатор и участник государственного музыкально-образовательного проекта на портале Культура.рф по видеозаписи лекций по музыкальному искусству профессоров Московской консерватории (2012).

С 2013 года является членом Учёного совета Московской консерватории. В том же году выступила сооснователем и куратором со стороны консерватории социальной сети для музыкантов Splayn.com^[7]. В 2013—2014 учебном году провела авторский курс для «Детской школы искусств» Новоуральского городского округа^[8].

Выступила продюсером двух полнометражных документально-художественных фильмов, созданных Московской консерваторией: «Симфония органа» (2019), посвящённого истории и реставрации органа Большого зала консерватории, и «В поисках гармонии» (2023) о творчестве молодых композиторов, премьера которого состоялась на 45-м Московском международном кинофестивале^[9].

С 2024 года — главный научный сотрудник Научно-творческого центра киномузыки при Московской консерватории.

Автор более 50 трудов в области музыкального искусства: методических программ по сольфеджио, книг, статей (в том числе более 15 на иностранных языках) по развитию музыкального слуха, психологии музыкального восприятия, создатель первой и России и за рубежом комплексной системы слухового освоения музыки XX века, авторских курсов: «социальная психология музыки» и «социология музыки», новых методических разработок по методике освоения интонации при изучении иностранных языков, автор ряда публицистических работ в области культурной политики.

Участник научного проекта: «Психотехнология музыкальной деятельности». (Грант Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ), 1997—1999).

Учёный-стипендиат научного фонда «Fulbright» (1999—2000, Университет Мэриленда, США. Тема исследования: «Музыкальная психотехнология — новый подход на перекрёстке наук: когнитивного музыкознания и практической психологии»).

Проводит тренинги и мастер-классы по психотехнике музыкального воздействия в России и за рубежом. С 2000 регулярно выступает с докладами на международных научных конференциях за рубежом (в США, Европе, Японии, Китае).

Тема докторской диссертации: «Сольфеджио — психотехника развития музыкального слуха» (Московская консерватория, 2000)

Дед, Карасёв Вадим Анатольевич (1900—2003) и отец, Карасёв Валерий Вадимович (1932—2003) были крупными инженерами, авторами многочисленных научных изобретений и разработок в области электротехники и астрофизики, внедрённых в гражданское и военное производство.

Среди родственников М. В. Карасёвой в музыкальной среде: Погожева Тамара Вячеславовна, педагог по классу фортепиано, автор методических программ и разработок для музыкальных школ; Погожева Татьяна Вячеславовна, педагог по классу скрипки, автор методической системы раннего музыкального обучения детей на скрипке; Безродный Игорь Семёнович (1930—1997) скрипач, дирижёр, профессор МГК им. П. И. Чайковского, народный артист РСФСР (1978); Безродный Сергей Игоревич (род. 1957), пианист, солист оркестра «Виртуозы Москвы»; Карасёва Вера Анатольевна, педагог и композитор; Тухманов Давид Фёдорович (род. 1940), композитор, народный артист РФ (2000).

• Заслуженный деятель искусств РФ (2010) — за заслуги в области искусства.
• Ветеран труда (2011).
• Серебряный знак отличия в честь 155-летия Московской консерватории (2021).
• Fulbright Scholar.

• Элементарная теория музыки и гармония. Экспресс-курс. М., 1994;
• Современное сольфеджио. Учебник для музыкальных вузов. В 3 частях. М., 1996;
• Сольфеджио — психотехника развития музыкального слуха. М., 1999 (2-е изд. — М., 2002, 3-е изд. - 2009);
• «Gradus ad Harmoniam». М., 2002;
• «Музыка на два голоса». Двухголосные этюды для пения, игры и записи музыкального диктанта. Тембровые аудио-диктанты. М.., 2005;
• Музыка в рекламе. М., 2006;
• Японское сольфеджио — искусство мелодической интонации. М, 2008;
• Современное сольфеджио. Гармоническое сольфеджио на материале современной аккордики. — СПб.: Лань, Планета музыки, 2023, 2024^[10];
• Современное сольфеджио. Тренировочные упражнения. — СПб.: Планета музыки, 2024.

• Методика сольфеджио для музыкальных вузов. М., 2001;
• Программы по курсу сольфеджио для музыкальных вузов по специальности «Музыковедение» и «Композиция» и «Хоровое дирижирование». М., 2003.

• Сольфеджио // Энциклопедический словарь юного музыканта. М., 1985. С. 292—293;
• Модальные лады в музыке XX века (К проблеме их слухового освоения) // Традиционное и новаторское в современной музыке: Сб. статей. М., 1987. С. 5-19;
• Теоретические проблемы перестройки курса сольфеджио в вузе // Актуальные проблемы развития искусства и культуры: Сб. статей. М., 1988. С. 241—250;
• Серия статей (9) в Музыкальном энциклопедическом словаре. М., 1990;
• Каким быть современному сольфеджио? // Laudamus: Сб. статей. М., 1992. С. 273—280;
• Освоение ритмических трудностей в вузовском курсе сольфеджио // Воспитание музыкального слуха: Сб. статей. Вып. 3. М., 1993. С. 34-48;
• NLP-3: дайте спеть виолончели! // НЛП. Вестник современной практической психологии. № 4. М., 1998. С. 7-14;
• Сольфеджио — психотехника развития современного профессионального слуха // Воспитание музыкального слуха: Сб. статей. Вып. 4. М., 1999. С. 67-85;
• НЛП и музыкотерапия глазами музыканта // Вестник НЛП. Современная практическая психология. Вып. 1. М., 1999. С. 125—153;
• Профессиональный музыкальный слух в контексте современной практической психологии // Музыкальная академия. 1999 № 4.. С. 172—185;
• «Chicken Soup из Курочки Рябы». Кто станет ректором Московской консерватории // Независимая газета, 2001, № 3 (62), 16.02.2001. С. 9;
• Маркетинг в творческих вузах: психологические аспекты стратегии // Организация службы маркетинга в образовательном учреждении: Сб. статей. М., 2002. С. 27-31;
• Григорий Воронов — Марина Карасева: «Стратегии творчества» // Музыкальная академия. 2002 № 1. C. 39-49;
• Дипломатия на языке музыки: государственный гимн как жанр мультикультурной коммуникации // Профессионалы за сотрудничество: Сб. статей. Вып. 5. М., 2002. С. 196—206;
• НЛП и музыкальная терапия // Материалы 5-й Всероссийской научно-практической конференции по психотерапии и клинической психологии. М., 2002. С. 21-25;
• Русское сольфеджио эпохи постмодерна, или постмодерн в зеркале методики // Юрий Николаевич Холопов и его научная школа: Сб. статей. М., 2003. С. 333—339;
• «Любой в консерватории улыбнется, услышав, что Соколов — человек Швыдкого» // Известия, 17.03.2004. C. 9;
• Шаги на снегу: метапрограммы новорусской культуры и их использование в музыкальном маркетинге // Профессионалы за сотрудничество: Сб. статей. Вып. 6. М., 2004. С. 197—228;
• Изучая язык мелодически: Методика слухового освоения японской речевой интонации способом её музыкального нотирования // Глобализация и национальная идентичность: Сб. статей. Казань, 2004. С. 207—212;
• Гуманитарно-творческое образование в России и США // Российско-американские отношения в условиях глобализации: Сб. статей. М., 2005. С. 73-80;
• Власть музыки в музыке власти. Социально-психологические основы восприятия музыкальных паттернов государственного гимна (методические записки для музыковедов) // Музыка и музыкант в меняющемся социокультурном пространстве: Сб. статей. Ростов-на-Дону, 2005. С. 153—163;
• Современный музыкальный слух и вызовы нового тысячелетия: как нам реорганизовать сольфеджио? // Музыка и музыкант в меняющемся социокультурном пространстве: Сб. статей. Ростов-на-Дону, 2005. С. 72-86;
• «Эдит-пиар» // Время новостей. 06.10.2005. № 185. С. 10;
• Если другой – native speaker? Оптимизация межкультурного диалога через адекватное интонирование / Преодолевая страх: на пути к глобальной безопасности. Волгоград, 2006.
• Сольфеджио-XXI: между мечтой и прагматикой // Как преподавать сольфеджио в XXI веке. Сб. статей. М., 2006. C. 3-10.
• [1] // Газета «Культура», № 41 (7602) 18 — 24 сент.2007. С. 4.
• Ю. Н. Холопов у истоков «современного сольфеджио» // Идеи Ю. Н. Холопова в XXI веке. К 75-летию со дня рождения. М., 2008.
• Сольфеджио «мясное» и «рыбное» — специфика жанра. // Мастер русской гармонии. К 80-летию А. Н. Мясоедова". М., 2009. С. 279—298.
• Перемена времени во время перемен: к полувековым итогам развития музыкально-слухового образования в России // Научный вестник Московской консерватории. 1/2010. C. 27-43.
• О мастере – сквозь время / Дмитрий Блюм. Портрет с вариациями. К 100-летию со дня рождения: Статьи. Воспоминания. Беседы. – М. – Рыбинск. С. 137-157.
• Поем Бартока на сольфеджио / Бела Барток сегодня. М., 2012.
• О ложных маркер-пойнтерах: музыкальные стратегии в фильмах Тарантино. Научный вестник Московской консерватории. №3 2013. С. 82-97.
• Музыкант и интернет: о специфике восприятия новых технологий в профессиональном гуманитарном обществе. Культурно-политологические аспекты американистики. Материалы международных конференций. / Под ред. М. Р. Кауль. М.: РГГУ. 2013. C. 308-318 (совм. c С. Уваровым).
• Симметричные лады в музыке XX века: их психологическое влияние и применение в сольфеджио (“Symmetrical modes in the 20th century music psychological influence and its application to ear training». Симметрия: культура и наука. Т. 24. 2013 (In: Symmetry: Culture and Science. Vol. 24. 2013). Делфт. С. 367-373. (англ.).
• Учитель, ученик и пространство «2.0». Особенности изменения коммуникативных отношений в современной музыкальной педагогике // Научный вестник Московской консерватории  №3. 2014.
• В ЦМШ. Картинки памятиТ.Л. Стоклицкая в воспоминаниях / Сб. статей. ЦМШ, М., 2015. С. 35-40.
• Прожектор смотрит в никуда. По ту сторону оперы // Научный вестник Московской консерватории  №4. 2015.
• Professional Social Network for Musicians: a New Technological Approach for Strengthening of Humanitarian Society / ISIS Summit Vienna 2015 THE INFORMATION SOCIETY AT THE CROSSROADS Response and Responsibility of the Sciences of Information. 2015. (англ.)
• «Дополненная реальность» в работе педагога-музыканта // Научный вестник Московской консерватории. 2016.
• Этническое сольфеджио цифрового века // Журнал Общества теории музыки. 2017.
• Чем и на чем писать музыканту в цифровом веке: анализ современных мобильных устройств // Научный вестник Московской консерватории. 2017.
• Методика обучения синестезийному слышанию на сольфеджио // Научный вестник Московской консерватории. 2018.
• Музыкант-педагог онлайн: проблемы и решения // Научный вестник Московской консерватории. 2020.
• «Цифровые клавиши» третьего десятилетия XXI века: новые якоря и ценности в восприятии и применении цифрового звука // Научный вестник Московской консерватории. 2022.
• Музыкальный диктант — как ракета: взлетит, если грамотно собраны все узлы // Музыкальная академия. 2024.
• Изучение модальных и ритмических паттернов неевропейской музыки: новые возможности мобильных приложений // Научный вестник Московской консерватории. 2024.
• Фильм «В поисках гармонии» — жанровый микст с открытым финалом // Научный вестник Московской консерватории. 2025. Т. 16. № 1.

• Moscow Conservatoire. Moscow, 1994. PP.31, 113. ISBN 5-86419-006-3. (фр.)
• The Moscow Conservatory. Information Booklet. Second Edition. Moscow, 2001. P. 36. ISBN 5-89598-111-9. (англ.)
• Справочник союза композиторов России. Москва: Композитор, 2004. С.62.
• Московская консерватория: традиции музыкального образования, искусства и науки 1866—2006. М., 2006. С. 86-87.
• Московская консерватория: материалы и документы (в 2 томах). M., 2006. Том 2. ISBN 5-89826-234-2. C. 310—313.
• BusinessWeek Россия, «Издательский дом Родионова». № 11/26 марта 2007. ISSN 1806—980. (Интервью с М.Карасевой в статье: А. Аскоченская. Вредные децибелы. С. 54-55).
• Российский Вестник Программы Фулбрайта. Вып. 7. М., 2007. С. 40-43.
• Московская консерватория от истоков до наших дней. 1866—2006. Биографический энциклопедический словарь. М., 2007. ISBN 978-5-89598-196-2. С. 219—220.
• Интервью с М. Карасевой в статье И. Петровой: [2] The Art of Learning // Russia Profile. 03/18/2011.
• «Они еще классику на вкус не пробовали». (Интервью с М. В. Карасевой). [3] Архивная копия от 16 марта 2014 на Wayback Machine Известия. Московская Неделя 23.01.2009. С.8.[4]
• Интервью М.Карасевой газете Haaretz 20.06.2012.[5]
• Московская консерватория представила новую социальную сеть для музыкантов [6] Архивная копия от 24 сентября 2013 на Wayback Machine
• SPLAYN - новая соцсеть для музыкантов. М. Карасева – А. Амрахова. [7] Архивная копия от 5 апреля 2014 на Wayback Machine Журнал «Musiqi dunyasi» 4/57, 2013.