Иммунная система человека (ЕГЭ-ОГЭ)
Иммунная система человека представляет собой совокупность биологических структур и процессов организма, отвечающих за его защиту от инфекций, токсинов и злокачественных клеток. Она играет решающую роль в поддержании здоровья, распознавая и уничтожая патогены — бактерии, вирусы, грибки и аномальные клетки.
Познание строения и функций иммунной системы необходимо для разработки методов лечения и профилактики различных заболеваний, а также для сохранения общего здоровья.
Описание
Иммунная система человека состоит из множества защитных механизмов, которые помогают организму противостоять разнообразным внешним воздействиям. Для её корректного функционирования важно распознавать широкий круг патогенов — от вирусов до многоклеточных паразитов — и отличать их от собственных здоровых тканей организма.
Сбой в работе иммунной системы может привести к развитию аутоиммунных заболеваний, воспалительных процессов и рака[1]. При ослабленном иммунитете возникают иммунодефицитные состояния, повышающие восприимчивость организма к инфекциям. Иммунодефицит бывает врождённым, обусловленным генетическими аномалиями, или приобретённым, например, вследствие ВИЧ-инфекции или приёма иммуносупрессоров.
Классификация
Иммунитет подразделяется на естественный и искусственный.
Естественный иммунитет включает видовой, врождённый и приобретённый (активный — возникающий после болезни, пассивный — получаемый с молоком матери).
Искусственный иммунитет подразделяется на активный (после вакцинации) и пассивный (после введения сыворотки).
Кроме того, выделяют клеточный и гуморальный, которые взаимодействуют для обеспечения эффективной защиты организма.
Клеточный иммунитет — специфический иммунный ответ, реализуемый Т-лимфоцитами (Т-клетками). Он защищает организм от внутриклеточных патогенов, таких как вирусы и некоторые бактерии, а также от мутированных или злокачественных клеток.
Основные виды Т-лимфоцитов:
- Т-киллеры (цитотоксические Т-лимфоциты) распознают и уничтожают инфицированные или аномальные клетки. Их активация происходит при распознавании специфических антигенов, представленных в комплексе с молекулами MHC I на поверхности клеток-мишеней.
- Т-хелперы регулируют иммунные реакции, способствуя активации других иммунных клеток, в том числе В-лимфоцитов и макрофаги. Они распознают антигены, связанные в комплексе с MHC II на поверхности антигенпрезентирующих клеток.
- Регуляторные Т-клетки подавляют чрезмерный иммунный ответ, препятствуя развитию аутоиммунных реакций.
Гуморальный иммунитет — адаптивный иммунный ответ, осуществляемый антителами, продуцируемыми В-лимфоцитами (В-клетками). Он преимущественно направлен против внеклеточных патогенов и их токсинов, циркулирующих в крови и лимфе.
Ход гуморального иммунного ответа:
- Распознавание антигена: В-клеточный рецептор (иммуноглобулин на мембране В-лимфоцита) связывается со специфическим антигеном.
- Активация: при участии Т-хелперов В-лимфоциты активируются и превращаются в плазматические клетки.
- Продукция антител: плазматические клетки синтезируют и выделяют в кровоток специфические антитела.
Антитела нейтрализуют патогены, опсонизируют их для фагоцитоза и активируют систему комплемента, приводящую к лизису патогенов.
Органы иммунной системы
Органы и анатомические структуры, содержащие лимфоидную ткань и участвующие в формировании клеток защитного ответа, образуют иммунную систему организма, создавая иммунитет. У человека с 13-й недели после зачатия некоторые стволовые клетки мигрируют в тимус и костный мозг, называемые первичными (центральными) лимфоидными органами. Все клетки крови, включая лейкоциты, происходят от общей плюрипотентной стволовой клетки костного мозга. Лимфоциты — T-лимфоциты, B-лимфоциты, NK-клетки[2] — образуют отдельные линии на ранних стадиях, тогда как гранулоциты некоторое время развиваются вместе с эритроцитами и тромбоцитами. Среди гранулоцитов, выполняющих защитную функцию, выделяют базофилы, эозинофилы, нейтрофилы, циркулирующие в кровотоке, и макрофаги, локализованные в тканях. Особую группу составляют микроглиальные клетки — они составляют от 10 % до 15 % клеток головного мозга[3]. Микроглия поглощает инфекционные агенты и амилоидные бляшки в нервной ткани головного и спинного мозга, уничтожая повреждённые нейроны и ненужные синапсы[4][5][6]. T-лимфоциты обязательно созревают в тимусе, а B-лимфоциты завершают созревание в костном мозге. После дифференцировки зрелые Т- и B-клетки покидают первичные органы и мигрируют во вторичные (периферические) лимфоидные органы — селезёнку, лимфатические узлы, МАЛТ и другие структуры[7].
Основные функции
К основным функциям иммунной системы относят[8]:
- защита от инфекций;
- участие в регуляции воспалительных процессов;
- формирование адаптивного иммунитета;
- участие в аллергических реакциях;
- участие в гормональной регуляции;
- опознание и уничтожение аномальных клеток;
- толерантность к собственным тканям во избежание аутоиммунных реакций и др.
Заключение
Иммунная система человека предназначена для защиты организма от внешних и внутренних биологически активных агентов (антигенов), способствуя поддержанию гомеостаза[9].
Примечания
Литература
- В. В. Пасечник, А. А. Каменский, Г. Г. Швецов, З. Г. Гапонюк. родителей/электронные учебники/9кл. Пасечник, Касенский Биология (Линия жизни).pdf Биология. 9 класс : учеб. для общеобразоват. организаций: издание в pdf-формате / В. В. Пасечник. — Москва: Просвещение, 2018.
- В. С. Рохлов, С. Б. Трофимов, А. В. Теремов. Биология. 9-й класс: учебник: издание в pdf-формате. — Москва: Просвещение, 2022.
- В. В. Пасечник и др. Биология. 10 класс : учеб. для общеобразоват. организаций : углубл. уровень / В. В. Пасечник. — М.: Просвещение, 2019.
- В. В. Пасечник и др. Биология. 11 класс: учебник для общеобразоват. организаций: углублённый уровень / В. В. Пасечник. — М.: Просвещение, 2019.
- А. В. Теремов, Р. А. Петросова. Биология. Биологические системы и процессы: учебное пособие для общеобразовательных организаций (углублённый уровень). В 2 ч. Ч. 1. — М.: Мнемозина, 2018.
- А. В. Теремов, Р. А. Петросова. Биология. Биологические системы и процессы: учебное пособие для общеобразовательных организаций (углублённый уровень). В 2 ч. Ч. 2. — М.: Мнемозина, 2018.




