Ялалов, Фарит Габтелович

Родился 11 апреля 1951 года в с. Сынгряново Илишевского района Башкирской АССР.

Окончил физико-математический факультет Бирского государственного педагогического института в 1973 году^[2]. В период с 1973 по 1983 год проработал учителем физики и директором Рсаевской средней школы Илишевского района Башкирской АССР.

С 1983 года по 1997 год — заместитель директора школы, директор национальной гимназии в Нижнекамске.

В 1996 году, окончив аспирантуру Института среднего специального образования РАО^[2], защитил диссертацию на соискание учёной степени кандидата педагогических наук.

С 1997 года — доцент кафедры педагогики и проректор по учебной работе Нижнекамского муниципального института. В 2001 году получил степень доктора педагогических наук^[3], в 2003 году ему было присвоено учёное звание профессора^[3].

С 2000 по 2013 год — ректор Нижнекамского муниципального института^[2], в этот же период являлся членом Российского Союза ректоров^[3]. Также до 2014 года руководил Нижнекамским филиалом кафедры ЮНЕСКО РГПУ им. А. И. Герцена^[3].

После упразднения института, с 2014 года перешёл на работу в Казанский федеральный университет в должности профессора^[4].

Со 2 марта 2015 года — заместитель директора по науке Института татарской энциклопедии и регионоведения АН РТ^[2].

После ухода с поста ректора в 2013 году Фарит Ялалов сосредоточился на проектной деятельности. Одним из ключевых направлений стало руководство созданием мультимедийной двуязычной онлайн-энциклопедии «Tatarica 2.0». Ялалов является автором научно-методологической концепции проекта, которая была изложена в монографии 2018 года, написанной в соавторстве с И. А. Гилязовым^[5].

Другим важным направлением стала научная работа по созданию сети полилингвальных образовательных комплексов «Адымнар — путь к знаниям и согласию», инициированного Государственным Советником Республики Татарстан М. Ш. Шаймиевым. Ялалов провёл междисциплинарное исследование, результаты которого легли в основу концепции проекта, и написал учебное пособие для учителей^[6].

Научные интересы — теория образования в поликультурном обществе: этнодидактический подход к моделированию национального образования, инвариантные модели этнорегиональных образовательных систем.

Основоположник научного направления «Этнодидактика». Автор и руководитель проекта ЮНЕСКО «Этнодидактика народов России».

В рамках деятельностно-компетентностного подхода к практико-ориентированному образованию разработал концепцию профессиональной многомерности, которая описывает способность специалиста совмещать несколько подходов и выполнять одновременно несколько видов деятельности для повышения своей эффективности^[7]. Ключевыми компонентами этой концепции являются многомерные компетенции, такие как многофункциональность, многозадачность, виртуальная мобильность и синергичность^[8].

Под руководством Ф. Г. Ялалова защитил диссертации ряд учёных, сделавших карьеру в сфере науки и образования. Наиболее известной его ученицей является Дания Загриевна Ахметова — доктор педагогических наук (1998), профессор (2001)^[9].

Среди других учеников Ф. Г. Ялалова:

• Флера Габдулбаровна Мухаметзянова — доктор педагогических наук, профессор Казанского государственного энергетического университета и Казанского (Приволжского) федерального университета^[10].
• Динара Марселевна Шакирова — кандидат социологических наук, доцент кафедры менеджмента в Казанском государственном энергетическом университете^[11][10].

• Ялалов Ф. Г. Концепция татарской гимназии № 2 г. Нижнекамска — экспериментального комплекса свободного развития личности. Казань, 1993.
• Ялалов Ф. Г. История становления татарского гимназического образования. Казань: ИССО РАО, 1997. — 100 с.
• Ялалов Ф. Г. Национальное гимназическое образование: история, теория, практика. М: ГИЦ ВЛАДОС, 200. — 218 с.
• Ялалов Ф. Г. Национальные гимназии России: методологические основы. М: Флинта Наука, 2001. — 172 с.
• Ялалов Ф. Г. Этнодидактика. М: ГИЦ ВЛАДОС, 2002. — 151 с.
• Ялалов Ф. Г. Введение в педагогическую профессию. Учебное пособие. Гриф УМО. Нижнекамск: Изд-во НМИ «Чишмэ», 2002. — 177 с.
• Ялалов Ф. Г. Гимназическое образование народов России. Казань: Магариф, 2002. — 248 с.
• Ялалов Ф. Г. Концепция национального инновационного университета. Казань: Татарстан, № 4. 2005. — С. 30—35.
• Ялалов Ф. Г. Концепции современного естествознания. Учебное пособие. Нижнекамск: Изд-во НМИ, 2008. — 198 с.
• Ялалов Ф. Г. Деятельностно-компетентностный подход к практико-ориентированному образованию. Высшее образование в России, № 1. 2008. — С. 89—93.
• Ялалов Ф. Г. Многомерные педагогические компетенции. Педагогика, № 4, 2012. — С. 45-53
• Ялалов Ф. Г. Профессиональная многомерность. Казань: Центр инновационных технологий, 2013. — 180 с
• Ялалов Ф. Г. Профессиональная многомерность: многомерные компетенции.
• Ялалов Ф. Г. Многомерность содержания профессионального образования // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия «Педагогика и психология». — 2015.
• Ялалов Ф. Г., Каюмова Л. Р. Psychological Bases of Professional Multidimensionality // The Social Sciences. — 2015.
• Ялалов Ф. Г. Татарская энциклопедия на пути к онлайн-версии // История России и Татарстана: Итоги и перспективы энциклопедических исследований: сборник статей. — Казань: Институт татарской энциклопедии и регионоведения АН РТ, 2016^[12].
• Ялалов Ф. Г. Этнодидактический способ организации обучения // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2017. — № 9^[13].
• Ялалов Ф. Г. Методологические основы онлайн-энциклопедии Тatarica 2.0 (в соавторстве) // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. — 2017. — № 10 (часть 1)^[13].
• Ялалов Ф. Г., Гилязов И. А. Научно-методологическая концепция онлайн-энциклопедии Tatarica 2.0: монография. — Казань, 2018.
• Ялалов Ф. Г. Integrative Thinking As Basis Of Formation Of Professional Multidimensionality Of A Philologist (в соавторстве) // Modern Journal of Language Teaching Methods. — 2018.
• Ялалов Ф. Г. Концепция развития полилингвального образования в Республике Татарстан // Научный Татарстан. — 2019.
• Ялалов Ф. Г. Шаг за шагом к онлайн-энциклопедии // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2019.
• Ялалов Ф. Г. Педагогика полилингвального образования // Научный Татарстан. — 2020. — № 2.
• Ялалов Ф. Г. Многофункциональность педагогической деятельности учителя английского языка // Казанский педагогический журнал. — 2020. — № 3^[14].
• Ялалов Ф. Г. Основы полилингвального образования: монография. — Казань, 2021.
• Ялалов Ф. Г. Учебное пособие для учителей полилингвальных комплексов «Адымнар». — 2021.
• Самодеятельные художественные коллективы народов Татарстана: иллюстрированный энциклопедический справочник / науч. ред. Ф. Г. Ялалов. — Казань: Институт татарской энциклопедии и регионоведения АН РТ, 2022.
• Татарская энциклопедия: краткий очерк истории создания / науч. ред. Ф. Г. Ялалов. — Казань: Институт татарской энциклопедии и регионоведения АН РТ, 2022.
• Ялалов Ф. Г. Профессиональная многомерность // Вестник Оренбургского государственного университета. — 2024. — № 1 (241). — С. 116—122^[15].

• Заслуженный деятель науки Республики Татарстан (2007).
• Почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации (2011).
• Отличник образования Республики Башкортостан (2012).
• Медаль «Ветеран труда» (2001).
• Медаль «За вклад в развитие программ ЮНЕСКО» (2011).
• Памятная медаль энциклопедии «Лучшие люди России».
• Отличник Всероссийского проекта «Эффективное управление кадрами».