Сластёнин, Виталий Александрович

Родился и вырос в семье колхозников.

В 1952 г. В. А. Сластёнин окончил Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина. Его научная работа «Педагогические основы краеведения» была удостоена золотой медали Министерства высшего и среднего специального образования СССР.

В 1956 г. защитил кандидатскую диссертацию на тему "Работа комсомола школы по патриотическому и интернациональному воспитанию учащихся"^[1][2] и в течение 13 лет работал в Тюменском государственном педагогическом институте: ассистент, затем старший преподаватель. В 1957 г. в возрасте 27 лет он стал проректором по учебной и научной работе.

В 1969—1977 гг. — начальник Учебно-методического отдела, заместитель начальника Главного управления высших и средних педагогических учебных заведений Министерства просвещения РСФСР.

В 1977 г. защитил докторскую диссертацию на тему "Формирование личности учителя советской школы в процессе его профессиональной подготовки"^[3] и возвращается в МГПИ им. В. И. Ленина, в 1978 г. избирается заведующим кафедрой педагогики начального обучения. В 1979 г. ему было присвоено учёное звание профессора. В 1982 г. был избран деканом педагогического факультета.

В 1980 г. создал и возглавил кафедру педагогики и психологии высшей школы. Автор более 300 научных трудов, около 20 учебников и учебных пособий по педагогике. Под руководством В. А. Сластёнина подготовлено и защищено 125 кандидатских диссертаций, 38 его учеников стали докторами наук.

В 1989 г. избран членом-корреспондентом АПН СССР, а в 1992 г. — действительным членом Российской академии образования. В 1997 г. избирается членом бюро Отделения высшего образования РАО, а в 1998 г. назначается главным редактором «Известий Российской академии образования».

В 1999 г. В. А. Сластёнин избирается президентом Международной академии наук педагогического образования.

Основные направления научной деятельности в области методологии, теории и практики педагогического образования.

• «Учитель и время» (1990),
• «Методологическая культура учителя» (1990),
• «Антропологический подход в педагогическом образовании» (1994),
• «Педагогика творчества» (1991),
• «Доминанта деятельности» (1997),
• «Высшее педагогическое образование России: традиции, проблемы, перспективы» (1998),
• «Педагогика: инновационная деятельность» (1997),
• «Гуманистическая парадигма и личностно-ориентированные технологии в педагогическом образовании» (1999),
• «Целостный педагогический процесс как объект профессиональной деятельности учителя» (1998)

• Организация воспитательного процесса в практике А. С. Макаренко : Учеб. пособие / М-во просвещения РСФСР. Горьк. гос. пед. ин-т им. М. Горького; Подгот.: А. А. Фроловым; Под ред.: В. А. Сластёнина и Н. Э. Фере. - Горький, 1976. - 96, [2] с.; 22 см.
• Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластёнина. - М.: Издательский центр "Академия", 2008.

Награждён орденами Дружбы (2007)^[4] и «Знак Почёта», медалями имени К. Д. Ушинского, Н. К. Крупской, С. И. Вавилова, А. С. Макаренко, И. Алтынсарина, К. Н. Кары-Ниязова. Отличник просвещения СССР и ряда республик бывшего Союза, медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.».

Заслуженный деятель науки Российской Федерации (1996)^[5], лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования.