Подымова, Людмила Степановна

В 1977 году окончила Московский государственный педагогический институт им. В. И. Ленина по специальности «преподаватель педагогики и психологии школьного педагогического училища и методист начального образования»^[2]. В 1983 защитила кандидатскую диссертацию на тему «Дидактическая подготовка учителя начальных классов»^[3], а в 1996 году докторскую диссертацию на тему «Теория и практика подготовки учителя к инновационной деятельности»^[4]. Её научным руководителем был академик В. А. Сластёнин^[2]. В 1997 году вышел их совместный учебник «Педагогика: Инновационная деятельность».

С 2013 года является заведующей кафедрой психологии образования МПГУ^[5]. В 2015 году Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова, где Л. С. Подымова также числилась на факультете иностранных языков и международных коммуникаций, был реорганизован путём присоединения к МПГУ^[6].

• Премия Правительства Российской Федерации в области образования (1999) — за создание учебно-методического комплекта пособий и разработок по психолого-педагогическому образованию для высших учебных заведений.
• Диплом лауреата конкурса (II место) за монографию «Психолого-педагогическая инноватика: личностный аспект» (2013).
• Благодарственное письмо за организацию и проведение подсекции на научно-практической конференции молодых ученых (2012).

Является автором учебников по проблемам психолого-педагогической инноватики, проблемам раннего развития детей, развития детей дошкольного возраста. Активно продвигает идеи инновационной педагогики и психологии в педагогическом сообществе. Регулярно выступает на научных конференциях с докладами на тему инноваций в образовании. Руководит магистерскими программами «Психолого-педагогическая инноватика» и «Психология и педагогика раннего развития» в Московском педагогическом государственном университете. Возглавляет научную школу «Развитие личности в инновационном образовательном пространстве». Под её руководством было защищено более 50 кандидатских и 9 докторских диссертаций^[7].

• Подымова Л. С., Сахарова Т. Н., Серякова С. Б., Швецова М. Н. Методологические подходы к подготовке педагогов-психологов // Наука и школа. — 2025. — № 1-2. — С. 106—116^[8].
• Подымова Л. С., Сахарова Т. Н., Серякова С. Б., Швецова М. Н. Новые подходы к подготовке педагогов-психологов // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. — 2024. — Т. 22, № 2^[9].
• Подымова Л. С., Сотникова М. С. Потенциал самоизменений педагогов в условиях персонализации образовательного пространства // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. — 2023. — № 2. — С. 116—125^[10].
• Подымова Л. С., Сеина С. А. Психофизиология образования: учебное пособие. — М.: Директ-Медиа, 2021^[11].
• Подымова Л. С., Головятенко Т. А., Хмелькова М. А. Инновационные технологии в системе управления цифровым образованием в условиях высшей школы // Высшее образование сегодня. — 2021. — № 2^[12].
• Подымова Л. С. Традиции и инновации в проектировании высшего педагогического образования // Высшее образование сегодня. — 2021. — № 5^[13].
• Педагогическое наследие В. А. Сластенина: проблемы воспитания, личностного и профессионального развития: коллективная монография / под ред. Л. С. Подымовой. — М.: МПГУ, 2020^[14].
• Подымова Л. С., Головятенко Т. А. Организация персонифицированного образовательного пространства как проблема // Высшее образование сегодня. — 2020. — № 1. — С. 28-30^[15].
• Психолого-педагогическое сопровождение инновационной деятельности в образовании: учебное пособие / Л. С. Подымова, Н. А. Подымов, Т. Л. Кузьмишина и др. — М.: МПГУ, 2019.
• Подымова Л. С., Карабанов С. С. Технология сбалансированных показателей как элемент конкурентной стратегии общеобразовательной организации // Высшее образование сегодня. — 2019. — № 11. — С. 21-23.
• Подымова Л. С., Долинская Л. А., Лю Шоувэнь. Стратегии самоутверждения студентов в учебной деятельности // Проблемы современного образования. — 2018^[16].
• Averin S. A., Alisov E. A., Murodkhodzhaeva N. S., Podymova L. S. et al. Information Technologies in Education: Forming the Competences of the Future // International Journal of Engineering & Technology. — 2018. — Vol. 7, № 4.7. — P. 276—282^[17].
• Инновационные модели профессиональной деятельности педагогов в образовательных организациях в целях социализации детей и молодежи: коллективная монография / под науч. ред. В. П. Сергеевой. — М.: ИНФРА-М, 2017^[18].
• Сластенин В. А., Каширин В. П., Абдурахманов Р. А., Азарнов Н. Н., Веракса Н. Е., Гнездилов Г. В., Колесова Ю. В., Костеров А. С., Мощенко А. В., Подымова Л. С. Психология и педагогика: учебник в 2-х частях. — М., 2016.
• Подымова Л. С., Сластенин В. А., Дубицкая Е. А., Борисова Н. Ю., Духова Л. И., Кириллов В. Н. Педагогика: учебник и практикум. — М., 2016.
• Педагогика: учебник и практикум для СПО / под общ. ред. Л. С. Подымовой, В. А. Сластёнина. — М.: Юрайт, 2016.
• Подымова Л. С., Долинская Л. А. Самоутверждение педагогов в инновационной деятельности. — М.: Прометей, 2016^[19].
• Сергеева И. С., Сороковых Г. В., Зиборова Ю. В., Подымова Л. С. Тьютор в образовательном пространстве: учебное пособие. — М.: Инфра-М, 2016.
• Алисов Е. А., Сергеева В. П., Сергеева И. С., Подымова Л. С. Классное руководство. — М., 2014.
• Подымова Л. С. Инновационные процессы и технологии в науке и образовании. — М.: Юрайт, 2013.
• Подымова Л. С. Инновационная роль педагога в социализации обучающихся // Социализация обучающихся в общеобразовательной организации: Разработка теоретических подходов, проектирование модели и стратегии развития, изучение актуальных проблем: Монография. — М.: МГПУ, 2013.
• Педагогика. Учебник для бакалавров / под общ. ред. Л. С. Подымовой, В. А. Сластёнина. — М.: Юрайт, 2012.
• Подымова Л. С. Психолого-педагогическая инноватика: личностный аспект: Монография. — М.: МПГУ, Прометей, 2012.
• Сластёнин В. А., Подымова Л. С. Педагогика: инновационная деятельность. — М.: Магистр, 1997.