Премия Румельхарта
Премия Румельхарта (англ. David E. Rumelhart Prize for Contributions to the Theoretical Foundations of Human Cognition) — ежегодная награда в области когнитивных наук, учреждённая в 2001 году в честь когнитивного учёного Дэвида Румельхарта с целью создания аналога Нобелевской премии для когнитивных исследований[1]. Награда ежегодно присуждается «отдельной персоне или совместной исследовательской группе за значительный современный вклад в теоретические основы человеческой когниции»[1].
Вручение премии происходит на собрании Общества когнитивных наук, где лауреат читает лекцию и получает денежную премию в размере 100 000 долларов США. По завершении церемонии объявляется имя следующего лауреата. Финансирование премии обеспечивает фонд Роберта Дж. Глушко и Памелы Сэмюэльсон.
Премиальный комитет независим от Общества когнитивных наук, однако общество предоставляет широкую и заинтересованную аудиторию для церемонии награждения.
Состав комитета по отбору
По состоянию на 2022 год в состав комитета по отбору входили:[1]
- Ричард Купер (председатель)
- Дедре Гентнер
- Роберт Дж. Глушко
- Таня Ломброцо
- Стивен Т. Пиантадози
- Джесси Снедекер
В 2010 году Комитет совместно с фондом Глушко-Сэмюэльсон приступили к созданию оригинального бронзового медальона, который с тех пор вручается лауреатам. Медаль спроектирована художником Дэвидом Воллером из Лондона, на аверс нанесён профиль Румельхарта, на реверсе — две головы, символизирующие коммуникацию и познание, а также символ «Ψ» и волны-линии, напоминающие графики и экспериментальные данные.
Лауреаты
| Год | Лауреаты | Ключевые достижения | Аффилированные институты |
|---|---|---|---|
| 2001 | Джеффри Е. Хинтон | Применение алгоритма обратного распространения ошибки (backpropagation), больцмановские машины | Торонский университет, Google AI, Калифорнийский университет в Сан-Диего, Университет Карнеги — Меллона, Университетский колледж Лондона |
| 2002 | Ричард М. Шиффрин | Модель памяти Аткинсона — Шиффрина, модель эффективного извлечения воспоминаний из памяти | Индианский университет |
| 2003 | Аравинд Джоши | Формализм примыкающей грамматики деревьев, теория фокусирования внимания | Пенсильванский университет |
| 2004 | Джон Андерсон | Теория адаптивного управления мышлением ACT-R | Университет Карнеги — Меллона, Йельский университет |
| 2005 | Пол Смоленски | Интегрированная архитектура коннекционистско-символического (ICS) типа, теория оптимальности, Гармоническая грамматика | Университет Джонса Хопкинса, Microsoft Research, Калифорнийский университет в Сан-Диего |
| 2006 | Роджер Шепард | Неметрическое многомерное шкалирование, универсальный закон генерализации, теории умственного вращения объектов | Стенфордский университет |
| 2007 | Джеффри Л. Элман | Модель TRACE, простая рекуррентная нейросеть (SRNN) | Калифорнийский университет в Сан-Диего |
| 2008 | Шимон Улльман | Теории восприятия движения, применение визуальных процедур (visual routines), карты заметности (saliency maps) | Институт Вейцмана, Израиль, Массачусетский технологический институт |
| 2009 | Сьюзан Кэри | Теории концептуального развития и развития языка, быстрое сопоставление (fast mapping) | Гарвардский университет, Массачусетский технологический институт, Нью-Йоркский университет |
| 2010 | Джей Макклелланд | Параллельная распределённая обработка (PDP), развитие коннекционистских моделей в когнитивных науках | Стенфордский университет, Университет Карнеги — Меллона, Калифорнийский университет в Сан-Диего |
| 2011 | Джудея Перл | Вероятностный подход к искусственному интеллекту, распространение убеждений (belief propagation) | Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, Принстонский университет, Electronic Memories, Inc. |
| 2012 | Питер Даян | Применение байесовских методов к вычислительной нейронауке, алгоритмы Q-обучения, «будильник–сон» (wake-sleep), машина Гельмгольца | Институт Макса Планка по биологической кибернетике, Университетский колледж Лондона, Массачусетский технологический институт |
| 2013 | Линда Б. Смит | Динамический подход к развитию когнитивных способностей, раннее обучение словам, склонность к форме | Блумингтонский университет Индианы |
| 2014 | Рэй Джекендорф | Концептуальная семантика, генеративная теория тональной музыки | Тафтский университет, Брандейский университет |
| 2015 | Майкл Ай. Джордан | Скрытая распределённая аллокация Дирихле, вариационные методы для аппроксимированного вывода, алгоритм максимизации ожидания | Калифорнийский университет в Беркли, Калифорнийский университет в Сан-Диего, Массачусетский технологический институт |
| 2016 | Дедре Гентнер | Теория аналогического мышления (structure-mapping), теории ментальных моделей, гипотеза мира подобий | Северо-Западный университет, Университет Иллинойса в Урбана-Шампейн, Bolt Beranek and Newman, Inc., Вашингтонский университет |
| 2017 | Лайла Глейтман | Теории языкового усвоения и развития психолингвистики, в том числе синтаксическая опора (syntactic bootstrapping) | Пенсильванский университет |
| 2018 | Майкл Таненхаус | Теории понимания речи, особенно парадигма визуального мира | Рочестерский университет, Уэйнский университет |
| 2019 | Мишелен Чи | Самообъяснение, теория ICAP для активного обучения | Аризонский университет |
| 2020 | Станислас Деаен | Теории числового восприятия, нейронные основания чтения, нейронные корреляты сознания | INSERM, Коллеж де Франс |
| 2021 | Сьюзан Голдин-Мидоу | Врождённость языка, жестовые коммуникативные системы | Чикагский университет |
| 2022 | Майкл Томаселло | Функциональные теории языкового развития, уникальность человеческого социального познания, коллективная интенциональность | Университет Дьюка, Институт эволюционной антропологии Макса Планка, Лейпцигский университет, Университет Эмори |
| 2023 | Ник Чейтер | Байесовские модели когниции и рассуждения | Университет Уорика, Университетский колледж Лондона, Эдинбургский университет, Оксфордский университет |
| 2024 | Элисон Гопник | Влияние языка на мышление, развитие теории разума[2], причинное обучение[3] | Калифорнийский университет в Беркли, Торонский университет |