Наттинг, Мэри Аделаида

Pause

Мэри Аделаида Наттинг (англ. Mary Adelaide Nutting; 1 ноября 1858, Канада — 3 октября 1948, Нью-Йорк, Нью-Йорк, США) — канадская медсестра и педагог. Пионер в области больничного ухода и сестринского образования. В 1907 году стала первой медсестрой, занявшей должность профессора в университете. Автор новаторских учебных программ и соавтор фундаментального труда «История сестринского дела» (1907–1912).

Общие сведения
Мэри Аделаида Наттинг
англ. Mary Adelaide Nutting
Дата рождения 1 ноября 1858(1858-11-01)
Место рождения Восточная Канада
Дата смерти 3 октября 1948(1948-10-03) (89 лет)
Место смерти Уайт-Плейнс, Нью-Йорк
Образование Университет Джонса Хопкинса
Род деятельности медсестра, педагог

Ранние годы

Мэри Аделаида Наттинг родилась в ноябре 1858 года в семье Веспасиана и Харриет Софии Наттинг в больнице Фрост-Виллидж, округ Восточная Канада (ныне Квебек)[1][2]. Её родители были английского происхождения. Предки Наттинг были лоялистами, эмигрировавшими в Канаду из США. Это было распространённым явлением среди людей, сохранивших верность английской короне во время Войны за независимость США и бежавших в британскую колонию Квебек после победы США[1][3]. Мэри была одной из шести детей и особенно близка со своей единственной сестрой, разделявшей её интерес к искусству и музыке. В раннем возрасте семья Наттинг переехала в Уотерлу, где Мэри провела большую часть детства.

Образование

Несмотря на скромное финансовое положение семьи, все дети получили образование в местной сельской академии. Отец Наттинг работал секретарём суда, и его дохода едва хватало на жизнь. Однако он считал обязательным дать детям возможность посещать школу. Наттинг была одарённой ученицей. Она училась в школе Бьют-Хаус в Монреале и недолгое время посещала монастырскую школу в Сент-Джонсе (Ньюфаундленд). В 1881 году Наттинг вместе с матерью и братьями и сёстрами переехала в Оттаву, где занялась музыкой и дизайном. Найдя своё призвание, она недолго изучала искусство в Лоуэлле и продолжила образование по возвращении в Оттаву. Сестра Наттинг была директором Соборной школы для девочек, что дало Мэри первый опыт преподавания: она год преподавала фортепиано и музыку. Наттинг отличалась независимостью и рано приняла решение не выходить замуж, чтобы не препятствовать развитию своей карьеры[1][4].

Работа в Университете Джонса Хопкинса

Наттинг рано проявила интерес к искусству, но под влиянием восхищения Флоренс Найтингейл, британской военной медсестрой и покровительницей современного сестринского дела, у неё зародился интерес к медицине[5]. Это усугубилось тяжёлым опытом наблюдения за тем, как её мать медленно умирала из-за некомпетентного медицинского ухода[1]. Случайно она наткнулась на газетную статью с объявлением о наборе на новую программу подготовки медсестёр в Университете Джонса Хопкинса в Балтиморе.

Программа сестринского дела Джонса Хопкинса

В октябре 1889 года, в возрасте 31 года, Наттинг стала одной из 17 студенток первого набора школы сестринского дела Джонса Хопкинса[1]. Эта программа была уникальной, так как для поступления не требовалось предварительного опыта или высшего образования. Студенты из небогатых семей имели доступ к обучению, поскольку вместо платы за обучение они работали в больнице и получали небольшую зарплату[2]. Наттинг окончила Университет Джонса Хопкинса в 1891 году, заняв четвёртое место в классе[4]. Она решила остаться в кампусе, заняв должность старшей медсестры[6]. В 1893 году Наттинг была повышена до помощника суперинтенданта и работала под руководством своей близкой знакомой Изабель Хэмптон. Когда Хэмптон ушла в отставку год спустя, Наттинг заняла должность суперинтенданта и директора школы сестринского дела, что предполагало руководство как административной, так и больничной службой[7].

Развитие сестринского образования в Университете Джонса Хопкинса

На новой должности Наттинг увидела возможность внести изменения в программу Университета Джонса Хопкинса и способствовать развитию учебных программ для медсестёр по всей стране. Как отмечается в одном из источников о её назначении суперинтендантом: «Так началась её пожизненная кампания по внедрению сестринского образования в университеты»[6]. Одним из главных недостатков школы Хопкинса было то, что, хотя она принимала людей из низших слоёв общества, основной упор делался на работу в больнице, а не на образовательный процесс. Это создавало двойную проблему. Во-первых, это было несправедливо по отношению к студентам, которые искали серьёзную академическую программу, но вместо этого использовались как дешёвая рабочая сила. Во-вторых, студенты приступали к работе без предварительной подготовки, что могло привести к неадекватному обслуживанию. Они работали в среднем 60–105 часов в неделю, что практически не оставляло времени на учёбу[2]. В конце XIX века произошёл первый значительный прогресс в медицинских исследованиях. В 1893 году была основана Медицинская школа Университета Джонса Хопкинса, что привлекло внимание к необходимости реформирования существующих практик. Чтобы решить проблемы в своей программе, Наттинг встретилась с попечителями в 1895 году и указала на эксплуататорский характер текущей системы. Её работа «Статистический отчёт о рабочих часах в учебной школе», включавшая подробный статистический анализ, подчеркнула недостатки использования студентов в качестве персонала больницы. Эта презентация, которую называют «Великой хартией вольностей» сестринского образования, убедила руководство Хопкинса провести радикальные реформы. Рабочие стипендии были заменены стипендиями на обучение, а программа была расширена до трёх лет с сокращением рабочих часов. Кроме того, Наттинг внедрила новаторскую подготовительную программу, которая помогала медсестрам адаптироваться к больничной среде, включая занятия по анатомии, физиологии, materia medica и гигиене. Это была одна из первых программ такого рода[1]. Наттинг также добилась успехов в области общественного здравоохранения, внедрив программы ухода на дому для жителей бедных районов, особенно для больных матерей[4]. Наттинг сыграла ключевую роль в создании Библиотеки сестринского дела Джонса Хопкинса. Материалы, собранные в ней, позже стали основой для её книги «История сестринского дела». Этот четырёхтомный труд, написанный с 1907 по 1912 год в соавторстве с Лавинией Док, предоставил всеобъемлющий отчёт о сестринской практике того времени[6].

Влияние на развитие учебных программ и стандартов сестринского дела

Цель Наттинг по изменению сестринского дела не ограничивалась Университетом Джонса Хопкинса. Она оказала значительное влияние на стандартизацию профессии по всей стране. Будучи важным членом Американского общества суперинтендантов учебных школ для медсестёр США и Канады (позже ставшего Национальной лигой сестринского образования), она помогала руководить движением за внедрение отраслевых стандартов и дважды исполняла обязанности президента (в 1896 и 1909 годах). Наттинг основала журнал American Journal of Nursing (1900), который стал важным источником информации для специалистов и учёных. Она также была основателем Ассоциации дипломированных медсестёр штата Мэриленд и занимала пост её президента в 1903 году. Эта ассоциация служила связующим звеном между медсестрами и государством, а также помогала в разработке законодательства, касающегося профессии. Одним из таких законов стал Закон о регистрации Мэриленда 1904 года, который регистрировал и регулировал деятельность практикующих медсестёр. Наттинг получила удостоверение зарегистрированной медсестры № 1, став первой зарегистрированной медсестрой в штате Мэриленд[1][4].

Учительский колледж Колумбийского университета

Главной целью Наттинг было объединение школ подготовки медсестёр с университетскими образовательными системами, что было недостижимо во время её работы в Хопкинсе. Поэтому в 1889 году Наттинг убедила нового декана Учительского колледжа Колумбийского университета Джеймса Э. Рассела разрешить медсестрам посещать курсы по экономике больниц и физиологии. Учительский колледж был первой основанной школой образования в стране, и Наттинг считала, что медсестры, планирующие заниматься преподавательской и административной деятельностью, получат огромную пользу от обучения там[8]. Первоначально она ездила между Балтимором и Нью-Йорком, преподавая неполный рабочий день в обоих университетах. В 1907 году, добившись успеха в Колумбийском университете, Наттинг заняла должность профессора институционального управления на полный рабочий день. Это было историческим достижением, так как она стала первой медсестрой, занявшей должность заведующего кафедрой в университете[4]. Университет Джонса Хопкинса был разочарован потерей такой крупной фигуры в медицинском мире, но признал, что Наттинг продолжит играть важную роль в Мэриленде. В 1910 году она была назначена заведующей кафедрой сестринского дела и здравоохранения. Декан Рассел назвал Наттинг одним из «самых способных людей любого пола»[1]. На этой должности Наттинг создала всемирно известную программу по управлению больницами и сестринскому образованию. Её идеология сестринского дела предполагала «гуманистический подход», при котором медсестры выполняли роль как медицинских работников, так и социальных работников[1]. В 1920 году вклад Наттинг был отмечен созданием Исторической коллекции Аделаиды Наттинг в Учительском колледже, которая содержала обширное собрание работ о её кумире Флоренс Найтингейл. В 1925 году она ушла с поста заведующей кафедрой. Наттинг помнят как одного из самых важных деятелей в развитии программы сестринского дела в Колумбийском университете[4][2].

Опубликованные работы во время работы в Учительском колледже

Мэри Аделаида Наттинг является одной из самых выдающихся фигур в развитии современного сестринского дела. Помимо работы над учебными программами и административных обязанностей, она внесла вклад в серию опубликованных работ, которые остаются важными для академического сестринского дела. Как отмечается в одной из библиографий: «Каждое значительное исследование в области сестринского дела, опубликованное в начале 1900-х годов, было так или иначе связано с Аделаидой Наттинг»[1].

Список некоторых из её наиболее важных работ:

  • A History of Nursing (1907–1912)
  • Educational Status of Nursing (1912)
  • Standard Curriculum for Schools of Nursing (1917)
  • Nursing and Nursing Education in the United States (1923)
  • A Sound Economic Basis for Schools of Nursing (1926)[1]

Первая мировая война

undefined

Несмотря на канадское гражданство, Мэри Аделаида Наттинг была готова помочь на внутреннем фронте, когда в Европе разразилась война. В 1917 году, когда США вступили в Первую мировую войну, она созвала Национальный чрезвычайный комитет по сестринскому делу для оказания поддержки в условиях войны. Кроме того, Вудро Вильсон назначил её председателем комитета по сестринскому делу медицинского совета Совета национальной обороны. На этой должности Наттинг руководила обеспечением достаточного количества медсестёр для поддержки солдат и наличием адекватных ресурсов для лечения пациентов. Через газетные статьи она призывала общественность помочь в поддержке военных усилий. Административная организация Наттинг была вновь использована во время Второй мировой войны благодаря её предыдущему успеху. После окончания войны Наттинг была награждена медалью Свободы за науку, вручённой ей Советом Национального института социальных наук. Награда отметила её патриотизм и преданность военным усилиям[1][9].

Смерть и наследие

Наттинг помнят как независимую, целеустремлённую и увлечённую женщину. Она умерла от пневмонии в октябре 1948 года в Уайт-Плейнс, штат Нью-Йорк, незадолго до своего 90-летия. Состоялась традиционная англиканская церемония, и её прах был развеян над морем[1][4]. Мэри Аделаида Наттинг руководила сестринским сообществом более 30 лет, и её влияние на эту область ощущается до сих пор. На церемонии вручения дипломов в Йельском университете профессор, представлявший Наттинг, назвал её «одной из самых полезных женщин в мире»[10]. Наттинг участвовала в различных движениях и программах за избирательные права женщин, а также была убеждённым сторонником повышения доступности образования и медицинского обслуживания для всех людей. Она была пионером в области образования, управления больницами и других сферах. В 1944 году Национальная лига сестринского дела учредила медаль её имени. «Премия Мэри Аделаиды Наттинг» вручается раз в год лауреату, проявившему преданность делу и способствовавшему развитию сестринского образования[1].

Примечания

  1. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 "Mary Adelaide Nutting." Dictionary of American Biography, Charles Scribner's Sons, 1974. Biography in Context, link.galegroup.com/apps/doc/BT2310006535/BIC1?u=balt85423&xid=0c2811fa. Accessed 20 April 2017.
  2. ↑ 1 2 3 4 The Editors of Encyclopædia Britannica. "Mary Adelaide Nutting." Encyclopædia Britannica. Encyclopædia Britannica, Inc., 10 February 2000. Web. 20 April 2017.
  3. ↑ "The Arrival of the Loyalists in Canada." The Arrival of the Loyalists in Canada | Site for Language Management in Canada (SLMC) – Official Languages and Bilingualism Institute (OLBI). N.p., n.d. Web. 20 April 2017.
  4. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 Mary Adelaide Nutting, MSA SC 3520-13593. N.p., n.d. Web. 20 April 2017.
  5. ↑ Selanders, Louise. "Florence Nightingale." Encyclopædia Britannica. Encyclopædia Britannica, Inc., 15 February 2017. Web. 21 April 2017.
  6. ↑ 1 2 3 01, Conference Room. Mary Adelaide Nutting, Maryland Women's Hall of Fame. N.p., n.d. Web. 21 April 2017.
  7. ↑ Mary Adelaide Nutting Collection." Medical Archives - Personal Paper Collections: Mary Adelaide Nutting Collection. N.p., n.d. Web. 21 April 2017.
  8. ↑ "About TC | Teachers College Columbia University." Teachers College - Columbia University. N.p., n.d. Web. 21 April 2017.
  9. ↑ Goostray, Stella. "Mary Adelaide Nutting." The American Journal of Nursing, vol. 58, no. 11, 1958, pp. 1524–1529., www.jstor.org/stable/3566452.
  10. ↑ Full Text of "The British Journal of Nursing". N.p., n.d. Web. 21 April 2017.

Литература

  • Marshall, Helen E. Mary Adelaide Nutting; Pioneer of Modern Nursing (1972); 396pp; scholarly biography
  • Spring, Kelly. "Mary Nutting". National Women's History Museum. 2017.
  • Nutting, Mary Adelaide. Educational status of nursing (US Government Printing Office, 1912) Online

Дополнительно по теме

Pause