Метод Лиля

Метод Ли́ля — графический метод нахождения вещественных корней многочленов произвольной степени, представляющий собой геометрическую форму схемы Горнера. Разработан австрийским инженером Эдуардом Лилем в 1867 году[1].

undefined

Метод состоит в построении ломаной из отрезков, длины которых равны коэффициентам многочлена, а соседние звенья перпендикулярны. Корни находятся как угловые коэффициенты другой прямоугольной ломаной, соединяющей те же начальную и конечную точки, но с вершинами на прямых, содержащих звенья первой[2].

Метод даёт только вещественные корни; для комплексных корней Лиль предложил отдельное построение в работе 1868 года[3].

Общие сведения
Метод Лиля
Область использования алгебра
геометрия
математика оригами

История

Предшественники

Графические приёмы решения уравнений известны с античности. Древнегреческие математики сводили квадратные уравнения к задачам на построение циркулем и линейкой, а Омар Хайям в XI веке решал кубические уравнения пересечением конических сечений[4].

В XIX веке потребность в быстрых приближённых расчётах породила номографию — учение о графических вычислениях. Инженеры нуждались в способах, дающих ответ «по чертежу», без длительных выкладок; именно в этом контексте возник метод Лиля[5].

Работа Лиля

Эдуард Лиль (1830—1900) — австрийский инженер, офицер, впоследствии специалист по транспортным расчётам. В 1867 году он опубликовал в журнале Nouvelles Annales de Mathématiques заметку, в которой описал графический способ решения численных уравнений любой степени и прибор для его реализации[1]. Доказательство Лиль оставил читателю; строгие обоснования появились позднее[6].

В том же 1867 году Шарль Эрмит представил метод Академии наук; совместная заметка Лиля и Эрмита опубликована в Comptes Rendus[7]. Поддержка Эрмита обеспечила методу известность в математическом сообществе.

Развитие

В 1936 году итальянский математик Маргерита Пьяццолла Белох показала, что построение Лиля реализуется складыванием бумаги: одно складывание, совмещающее две пары «точка — прямая», решает кубическое уравнение. Отсюда следует, что методами оригами разрешимы задачи удвоения куба и трисекции угла, неразрешимые циркулем и линейкой[8][9].

Интерес к методу возобновился в XXI веке в связи с математикой оригами и преподаванием: наглядность построения делает его удобным для демонстрации связи алгебры и геометрии[2].

Построение

Путь многочлена

Пусть дан многочлен

Из начальной точки откладывают отрезок вправо длиной , затем вверх длиной , влево длиной , вниз длиной и далее циклически. Каждый поворот совершается против часовой стрелки на прямой угол. Если коэффициент отрицателен, отрезок откладывают в противоположную сторону; если он равен нулю, звено вырождается в точку, но очередь направления сохраняется. Полученная ломаная называется путём многочлена, её последняя точка — терминалом [2].

undefined

Путь корня

Из точки пускают луч под углом к первому звену. Луч отражается под прямым углом от прямой, содержащей второе звено, затем от прямой третьего звена и так далее — по одному отражению на каждое звено, кроме первого. Полученная ломаная называется путём корня.

Если при некотором путь корня заканчивается в терминале , то

является корнем многочлена. Каждому вещественному корню отвечает ровно один такой угол[2][6].

undefined

Знак минус в формуле объясняется выбором направления отсчёта: положительным корням отвечают углы, отложенные по часовой стрелке от первого звена.

Обоснование

Метод Лиля есть геометрическая запись схемы Горнера[10]. Значение многочлена вычисляют по формуле

то есть последовательно находят величины

причём .

undefined

При построении Лиля вершины пути корня отстоят от соответствующих вершин пути многочлена ровно на эти величины. Именно, если  — вершины пути многочлена, а  — вершины пути корня, то

Последнее расстояние равно ; оно обращается в нуль в точности тогда, когда  — корень (при ), и тогда [2].

Каждое звено пути корня получается из соответствующего звена пути многочлена поворотом на угол и растяжением в раз, поэтому длина -го звена пути корня равна . Прямоугольные подобные треугольники, образованные звеньями двух путей, и осуществляют умножение на [6].

Построение равносильно делению многочлена на (правило Руффини): путь корня, если его рассматривать как самостоятельную ломаную, оказывается путём Лиля для частного[2].

Алгоритм решения уравнения

Ниже приведён порядок действий при решении уравнения методом Лиля. Алгоритм состоит из подготовки, построения пути многочлена, поиска углов и понижения степени.

Шаг 0. Подготовка

Уравнение записывают в стандартном виде

выписывая все коэффициенты подряд, включая нулевые. Пропуск нулевого коэффициента сбивает очерёдность направлений и приводит к неверному чертежу.

Предварительно полезно выполнить два действия:

  • Выделить нулевые корни. Если , то  — корень; вынося за скобки, понижают степень. Это необходимо сделать до построения (см. Особые случаи).
  • Оценить область поиска. Все корни по модулю не превосходят границы Коши
поэтому искомый угол лежит в пределах . Например, для имеем и .

Число положительных корней оценивают по правилу знаков Декарта: оно не превосходит числа перемен знака в последовательности коэффициентов. Для перемен знака две — и положительных корней ровно два ( и ).

Шаг 1. Построение пути многочлена

Из начальной точки откладывают звенья, длины которых равны модулям коэффициентов, в циклической последовательности направлений:

Коэффициент Направление Если коэффициент отрицателен
вправо влево
вверх вниз
влево вправо
вниз вверх
вправо влево
и так далее, цикл повторяется

Каждый поворот — на прямой угол против часовой стрелки. Нулевой коэффициент даёт звено нулевой длины: точка остаётся на месте, но направление всё равно меняется. Конечную точку обозначают и называют терминалом.

Шаг 2. Продолжение прямых

Через каждое звено, кроме первого, проводят прямую (продолжая звено в обе стороны). Эти прямые понадобятся на следующем шаге: отражения происходят от них, а не от самих отрезков, поэтому точка отражения может оказаться и вне звена.

Шаг 3. Поиск угла

Из точки проводят луч под углом к первому звену и строят ломаную: доходя до прямой второго звена, поворачивают на прямой угол, затем до прямой третьего звена и так далее — всего отражений. Угол подбирают так, чтобы ломаная закончилась в точке .

Практически поиск ведут так:

  1. Проводят луч под произвольным углом и строят ломаную до конца.
  2. Смотрят, с какой стороны от оказался её конец.
  3. Поворачивают луч в сторону и повторяют построение.

Конец ломаной отстоит от терминала на , где ; эта величина обращается в нуль только в корне (при ), поэтому промах служит указателем близости к решению. Так, для при промах равен , а при  — уже , что показывает: угол выбран не в ту сторону.

Знак промаха меняется при переходе через корень, что позволяет применять деление отрезка пополам: каждый шаг уменьшает неопределённость вдвое. Для приведённого примера уже одиннадцать делений отрезка дают при точном значении .

Шаг 4. Считывание корня

Найдя угол, вычисляют корень:

Практически удобнее не измерять угол, а взять отношение катетов первого звена ломаной: если луч, выйдя из , отклонился от первого звена на при горизонтальном смещении , то . Знак определяется направлением отклонения: вниз от первого звена — корень положителен, вверх — отрицателен.

Шаг 5. Понижение степени

Найденный путь корня сам является путём Лиля для частного . Именно: если разделить длины его звеньев на , получатся коэффициенты частного, а последнее звено обратится в нуль — это остаток от деления.

Например, для и корня длины звеньев пути корня, делённые на , дают , то есть

Дальше работают с частным: строят для него новый (меньший) путь и повторяют шаги 1—5, пока степень не понизится до двух. Квадратное уравнение решают одним построением окружности на как на диаметре (см. Пример 2).

Особые случаи

При применении алгоритма следует учитывать три обстоятельства.

Значение проверяется отдельно. При луч идёт вдоль первого звена, и путь корня совпадает с путём многочлена, а значит, заканчивается в терминале при любом многочлене. Формально это согласуется с формулой промаха , которая обращается в нуль при независимо от значения . Поэтому нулевой угол не свидетельствует о наличии корня: число является корнем тогда и только тогда, когда , что видно непосредственно из условия, а не из чертежа.

Кратные корни. Кратному корню отвечает единственный путь, и кратность из чертежа не видна. Её определяют после понижения степени: если тот же корень обнаруживается и у частного, он кратный.

Комплексные корни. Если ни при каком угле ломаная не попадает в терминал, вещественных корней нет. Так, для промах равен и не обращается в нуль ни при каком вещественном . Комплексные корни требуют отдельного построения, предложенного Лилем в 1868 году.

Пример полного решения

Решим уравнение .

Шаг 0. Коэффициенты ; свободный член отличен от нуля, значит не корень. Граница Коши . Перемен знака три, поэтому положительных корней не более трёх, отрицательных нет (у перемен знака нет).

Шаг 1. Путь: вправо на 1, вниз на 6 (коэффициент отрицателен), влево на 11, вверх на 6.

Шаги 2—4. Подбором угла находят три ломаных, попадающих в терминал; им отвечают , , . Проверка по схеме Горнера для :

Шаг 5. Звенья пути корня, делённые на , дают , то есть частное равно . Его корни и находят одним построением окружности, что подтверждает найденное разложение

Примеры

Пример 1. Кубическое уравнение с целыми корнями

Рассмотрим . Коэффициенты: . Путь: вправо на 1, вверх на 3 в противоположную сторону (то есть вниз), влево на 1 в противоположную сторону (вправо), вниз на 3.

Схема Горнера при :

Так как , путь корня замыкается в терминале, и  — корень. Аналогично проверяются и ; разложение имеет вид .

Пример 2. Квадратное уравнение и теорема Фалеса

Для квадратного трёхчлена путь состоит из трёх звеньев, а путь корня — из двух, то есть содержит единственную промежуточную вершину. Она видна из и под прямым углом, поэтому по теореме о вписанном угле лежит на окружности с диаметром [2].

Для путь: вправо на 3, вверх на 5, влево на 2 в противоположную сторону. Окружность, построенная на как на диаметре, пересекает прямую среднего звена в двух точках, что даёт корни

Проверка: и .

Число точек пересечения отвечает знаку дискриминанта: две точки — два корня, касание — кратный корень, отсутствие пересечения — комплексные корни.

undefined

Пример 3. Отрицательные коэффициенты

Для коэффициенты и отрицательны, поэтому соответствующие звенья откладываются в направлениях, противоположных предписанным. Многочлен раскладывается как , его корни

Пример показывает, что метод даёт и иррациональные корни: построение не требует, чтобы корни были рациональными.

undefined

Пример 4. Нулевые коэффициенты и удвоение куба

Для коэффициенты при и равны нулю, поэтому второе и третье звенья вырождаются в точки, но повороты выполняются. Единственный вещественный корень

есть решение классической задачи об удвоении куба. Теорема Ванцеля утверждает, что это число не строится циркулем и линейкой; метод Лиля обходит запрет, поскольку требует не построения, а подбора направления луча — операции, недоступной классическим инструментам, но выполнимой складыванием бумаги[9].

undefined

Пример 5. Когда значение не является корнем

Возьмём тот же многочлен и . Схема Горнера даёт

Поскольку , путь корня не попадает в терминал; величина промаха равна . Это свойство позволяет использовать метод для приближённого поиска: вращая луч, наблюдают, как конец пути приближается к терминалу.

undefined

Пример 6. Трисекция угла

Из формулы тройного угла следует, что удовлетворяет уравнению

При получаем с корнем . Построение Лиля для этого многочлена (и соответствующее складывание бумаги) выполняет трисекцию угла[9].

undefined

Свойства

Метод обладает рядом свойств, наглядно видных из чертежа[2][6].

  • Обращённый многочлен. Если пройти путь в обратном направлении, получится путь многочлена с обратным порядком коэффициентов; его корни обратны исходным. Например, для с корнями обращённый многочлен имеет корни .
  • Зеркальный многочлен. Если поворачивать по часовой стрелке вместо против, построение отвечает многочлену с изменёнными знаками нечётных коэффициентов, а корни меняют знак.
  • Кратные корни. Кратному корню отвечает один путь; кратность из диаграммы непосредственно не видна.
  • Комплексные корни. Вещественного угла, замыкающего путь, не существует. Так, для ни при каком путь не попадает в терминал. Для комплексных корней требуется построение с вершинами, смещёнными на мнимую часть, и путь перестаёт быть прямоугольным[3].
  • Нормировка. Умножение всех коэффициентов на общий множитель меняет масштаб чертежа, но не корни.

Применение

Оригами и математика складывания

Наибольшее современное применение метод нашёл в математике оригами. Согласно аксиомам Хузиты — Хатори, шестая аксиома позволяет одним складыванием совместить две точки с двумя прямыми; Белох показала, что такое складывание в точности строит путь корня Лиля для кубического уравнения[8][9].

Отсюда следует, что складыванием бумаги решаются задачи, неразрешимые циркулем и линейкой: удвоение куба и трисекция угла. Если допускать несколько одновременных складок, то уравнение степени , имеющее вещественный корень, решается одновременными складками[9].

Преподавание

Метод используется как наглядная иллюстрация к схеме Горнера, делению многочленов и связи алгебры с геометрией. Он показывает «на чертеже», почему число вещественных корней не превосходит степени, и делает зримым понятие кратности[2].

Историческое: графические вычисления

До распространения вычислительной техники графические методы применялись в инженерной практике. Лиль сконструировал прибор для механического воспроизведения построения; аналогичные устройства входили в арсенал номографии наряду с логарифмической линейкой[1][5].

Ограничения

Точность метода определяется точностью чертежа и на практике не превышает двух-трёх значащих цифр, поэтому для вычислений он вытеснен численными методами — методом Ньютона, методом Лобачевского — Греффе и алгоритмами, основанными на вычислении собственных значений сопровождающей матрицы. Метод не даёт комплексных корней в своей основной форме и не показывает кратность[2].

Примечания

  1. 1 2 3 Lill M. E. Résolution graphique des équations numériques de tous degrés à une seule inconnue, et description d’un instrument inventé dans ce but // Nouvelles Annales de Mathématiques. — 1867. — Sér. 2. — Vol. 6. — P. 359—362.
  2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kalman D. Uncommon Mathematical Excursions: Polynomia and Related Realms. — Washington: Mathematical Association of America, 2009. — P. 13—22. — ISBN 978-0-88385-341-2.
  3. 1 2 Lill M. E. Résolution graphique des équations algébriques qui ont des racines imaginaires // Nouvelles Annales de Mathématiques. — 1868. — Sér. 2. — Vol. 7. — P. 363—367.
  4. Юшкевич А. П. История математики в средние века. — М.: Физматгиз, 1961. — С. 250—258.
  5. 1 2 Брадис В. М. Средства и способы элементарных вычислений. — 3-е изд. — М.: Учпедгиз, 1954.
  6. 1 2 3 4 Exploring Lill’s method. — MATh.en.JEANS, Liceo «M. Casagrande», Pieve di Soligo, 2021—2022.
  7. Lill M. E., Hermite C. Résolution graphique des équations numériques d’un degré quelconque à une inconnue // Comptes Rendus de l’Académie des Sciences. — Paris, 1867. — Vol. 65. — P. 854—857.
  8. 1 2 Beloch M. P. Sul metodo del ripiegamento della carta per la risoluzione dei problemi geometrici // Periodico di Matematiche. — 1936. — Ser. 4. — Vol. 16. — P. 104—108.
  9. 1 2 3 4 5 Hull T. Solving Cubics with Creases: The Work of Beloch and Lill // The American Mathematical Monthly. — 2011. — Vol. 118, № 4. — P. 307—315.
  10. Волков Е. А. Численные методы : учеб. пособие. — 2-е изд., испр.. — М.: Наука, 1987. — С. 27—31.

Литература

  • Шан-Гирей А., Флоринский Г. Графическое решение уравнений. Способ Лилля // В.О.Ф.Э.М.. — 1889. — № 61. — С. 6—10.
  • Hull T. Solving Cubics with Creases: The Work of Beloch and Lill // The American Mathematical Monthly. — 2011. — Т. 118, № 4. — С. 307—315.
  • Kalman D. Uncommon Mathematical Excursions: Polynomia and Related Realms. — Washington: Mathematical Association of America, 2009. — 264 с. — ISBN 978-0-88385-341-2.
  • Lill M. E., Hermite C. Résolution graphique des équations numériques d'un degré quelconque à une inconnue // Comptes Rendus de l'Académie des Sciences. — 1867. — Т. 65. — С. 854—857.

Категории

© Правообладателем данного материала является АНО «Интернет-энциклопедия «РУВИКИ».
Использование данного материала на других сайтах возможно только с согласия АНО «Интернет-энциклопедия «РУВИКИ».