Мастюкова, Елена Михайловна

Еле́на Миха́йловна Мастюкова (1 июля 1928, Москва, СССР10 февраля 2004, Москва, Россия) — советский и российский врач-невропатолог, детский психоневролог и дефектолог. Доктор медицинских наук, профессор; заведующая лабораторией клинико-генетического изучения аномальных детей НИИ дефектологии АПН СССР[1] (с 1985), заведующая сектором Консультативно-диагностического центра Института коррекционной педагогики РАО (1992—1997).

Общие сведения
Елена Михайловна Мастюкова
Дата рождения 1 июля 1928(1928-07-01)
Место рождения
Дата смерти 10 февраля 2004(2004-02-10) (75 лет)
Место смерти
Страна
Род деятельности врач
Научная сфера невропатология,
детская психиатрия,
детская психоневрология,
коррекционная (лечебная) педагогика и дефектология
Место работы Институт коррекционной педагогики РАО
Учёная степень доктор медицинских наук
Образование

Биография

Родилась в семье учителей. В 1952 году окончила 1-й Московский медицинский институт по специальности «Лечебное дело».

Работала врачом-терапевтом в 4-й Городской клинической больнице (Москва, 1952), в войсковой части (ГСВГ, 1953—1958). В 1960 году окончила клиническую ординатуру по невропатологии, по детской психоневрологии на базе Московской больницы им. С. П. Боткина и Психоневрологической городской клинической больницы им. Соловьёва, в 1964 — аспирантуру при Центральном институте усовершенствования врачей по специальности «детская психоневрология».

Работала врачом-психоневрологом детской поликлиники (1964), Дома ребёнка (1964—1966). В 1966—1968 годы — ассистент кафедры детской психиатрии; в 1968—1974 — старший научный сотрудник реабилитационного отделения ЦНИИ судебной психиатрии им. В. П. Сербского.

В 1974—1997 годы работала в НИИ дефектологии АПН СССР / Институте коррекционной педагогики РАО: старший научный сотрудник лаборатории обучения и воспитания детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (1974—1980), старший научный сотрудник (1981—1985), заведующая лабораторией клинико-генетического изучения аномальных детей (1985—1992), заведующая сектором Консультативно-диагностического центра (1992—1997)[2].

Преподавала на факультете дефектологии МГПИ им. В. И. Ленина[1];

В 1997—1998 годы — главный специалист Московского городского психолого-медико-социального центра «Детство»; в 1998—2000 — методист Учебно-методического центра по проблемам опеки, попечительства и социально-педагогической реабилитации детей и подростков «Детство»[1].

Умерла 10 февраля 2004 года[2][3].

Научная деятельность

В 1965 году защитила кандидатскую диссертацию на тему «Особенности психического развития и нервно-психических отклонений у детей, перенёсших асфиксию при рождении»[4], в 1978 году — докторскую диссертацию на тему «Системогенез нервно-психической деятельности у детей с анте- и перинатальным поражением мозга»[5]. Старший научный сотрудник по специальности «педиатрия» (1983).

  • участвовала в создании:
    • психодиагностических методик для детей с различными нарушениями развития,
    • методики количественной оценки психомоторного развития новорождённых и грудных детей (совместно с Л. Т. Журбой) для диагностики нарушений и выделения групп риска, позволяющей объективизировать общий уровень их развития и определить соотношение нарушенных и сохранных функций в его структуре.
  • разработала:
    • клинический подход к проблеме общего недоразвития речи у детей;
    • клиническую классификацию общего недоразвития речи у детей, выделяющую три основные группы: неосложнённый вариант, осложнённый вариант (церебрально-органического генеза) и моторную алалию;
    • российскую научную нейропсихолого-педагогическую позицию в отношении дифференциальной диагностики и коррекции системных нарушений речи у детей.

Сделала вывод о том, что речевой дефект у детей с общим недоразвитием речи выступает не единственной причиной, определяющей задержку психического развития. Обосновала это единством речевого и психического развития, аномальным формированием психических процессов и двойной обусловленностью отклонений (зависимостью как от речевой недостаточности, так и от первичного поражения центральной нервной системы)[6]. В структуре этой задержки доминируют замедление темпа формирования психических процессов, трудности формирования языковой и других символических видов деятельности, недостаточность связанных с речью умственных операций (вербальная память, навыки фонемного и морфемного анализа, выполнение действий по аналогии, перенос на языковом материале и т. д.).

Подготовила ряд кандидатов наук.

Автор монографий, учебных пособий и руководств для врачей, психологов, дефектологов и педагогов, а также пособий для родителей.

Избранные труды

Примечания

  1. 1 2 3 Бумарскова К. П. Мастюкова Елена Михайловна // История логопедии в лицах. Персоналии : метод. пособие : [рус.]. — Саратов : Наука образования, 2014. — С. 37—38. — ISBN 978-5-91928-348-5.
  2. 1 2 Мастюкова Елена Михайловна. Институт коррекционной педагогики РАО. Дата обращения: 17 июня 2026.
  3. Основоположники логопедии: Елена Михайловна Мастюкова. Продленка. Дата обращения: 17 июня 2026.
  4. Особенности психического развития и нервно-психических отклонений у детей, перенесших асфиксию при рождении. Российская государственная библиотека. Дата обращения: 17 июня 2026.
  5. Системогенез нервно-психической деятельности у детей с анте- и перинатальным поражением мозга. Национальная электронная библиотека. Дата обращения: 17 июня 2026.
  6. Основы психоневрологического понимания общего недоразвития речи (фрагмент). Studfile. Дата обращения: 17 июня 2026.

Литература

  • 75 лет Елене Михайловне Мастюковой // Дефектология. — 2003. — № 5. — С. 95
  • Памяти Елены Михайловны Мастюковой: д-р мед. наук, проф., сотр. Ин-та дефектологии АПН СССР, 1928—2004 гг.: некролог // Коррекционная педагогика. — 2004. — № 1. — С. 80

Ссылки

Дополнительно по теме