Кэрролл, Джон Бисселл

Джон Бисселл Кэрролл родился 5 июня 1916 года в Хартфорде (штат Коннектикут). В раннем возрасте проявил способности к музыке и изучению языков. В возрасте тринадцати лет посетил лекцию Бенджамина Уорфа об ацтеках и майя, а также о связи между их культурой и языком. После этой встречи началось их сотрудничество, в ходе которого Кэрролл приобрёл знания в области лингвистики и фонемики. Они несколько лет совместно работали над расшифровкой древних языков. В 1965 году Кэрролл издал сборник работ Уорфа.

В 1937 году окончил Уэслианский университет. Посещал летнюю программу, где одним из преподавателей был лингвист Эдуард Сепир. Сепир и Уорф посоветовали Кэрроллу изучать психологию, так как она предлагала лучшие карьерные перспективы по сравнению с лингвистикой.

Кэрролл поступил в Миннесотский университет, где работал Беррес Фредерик Скиннер. Позже Кэрролл решил сосредоточиться на психометрии и летом 1940 года перешёл к Луису Леону Тёрстоуну в Чикагский университет. В 1941 году он опубликовал свою диссертацию «A Factor Analysis of Verbal Abilities» в журнале Psychometrika.

Работал в колледже Маунт-Холиок, где познакомился со своей будущей супругой Мэри Элизабет Сирл. Они поженились в 1941 году.

В годы Второй мировой войны работал психологом в ВМС США (1944—1946). Позже получил постоянную должность в Гарвардской высшей школе образования. В 1974 году перешёл в Университет Северной Каролины в Чапел-Хилле, где стал профессором и директором Психометрической лаборатории имени Л. Л. Тёрстоуна (1974—1979). В 1982 году стал почётным профессором.

В 1950-х годах работы Кэрролла оказали влияние на развитие психолингвистики и педагогической психологии. Он принял участие в создании монографии «Psycholinguistics: A Survey of Theory and Research Problems» (1954).

Его статья 1961 года «Fundamental Considerations in Testing for English Language Proficiency of Foreign Students» заложила основы современного тестирования иностранных языков.

Кэрролл собрал данные более 460 факторных исследований, проведённых с момента создания тестов интеллекта^[3][4]. Он проанализировал более ста тысяч индивидуальных результатов. В 1993 году Кэрролл предложил трёхуровневую иерархическую модель интеллекта, включающую общий фактор интеллекта, восемь широких когнитивных способностей и ряд узких специфических способностей^[3][4]. Его труд объединил теории Чарлза Спирмена, Луиса Леона Тёрстоуна и Джоя Пола Гилфорда.

В психометрии работы Кэрролла были дополнены другими исследователями, что привело к созданию теории Кеттелла — Хорна — Кэрролла (CHC), которая используется в области оценки когнитивных способностей.

Его исследования также оказали влияние на педагогику и психологию обучения. Сборник его работ по этой теме был опубликован в 1985 году.

Кэрролл опубликовал более 500 статей и несколько книг. Основные работы:

• Language Comprehension and the Acquisition of Knowledge, совместно с Roy O. Freedle, John Wiley & Sons Inc, ISBN 978-0470135853.
• Language and thought, Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1964.
• The Carroll model: A twenty-five year retrospective and prospective view, Educational Researcher, 18 (1), 26-31, 1989.
• Human Cognitive Abilities: A Survey of Factor-Analytic Studies, Cambridge University Press, 1993, ISBN 978-0521387125.
• Reflections on Stephen Jay Gould's The Mismeasure of Man (1981): A retrospective review, Intelligence, 21, 121-134, 1995.
• Psychometrics, Intelligence, and Public Perception, Intelligence, 24(1), 25-52, 1997.
• The three-stratum theory of cognitive abilities, in D.P. Flanagan, J.L. Genshaft, & P.L. Harrison (eds.), Contemporary intellectual assessment: Theories, tests, and issues, p.122-130, New York: The Guilford Press, 1997.

Основные награды:

• Президент Психометрического общества (1960—1961).
• Член-основатель Национальной академии образования.
• Премия Э. Л. Торндайка Американской психологической ассоциации (1970).
• Золотая медаль Американской психологической ассоциации за жизненные достижения в психологической науке (2002).