Единый учебник истории

Идея создания единых учебников истории России для средней школы, которые будут лишены внутренних противоречий и двойных толкований, была высказана Путиным 19 февраля 2013 года на заседании Совета по межнациональным отношениям. 25 апреля в ходе «Прямой линии с Владимиром Путиным» президент подтвердил свою позицию, сказав, что учебники истории должны основываться на единой концепции и логике непрерывной российской истории и предлагать официальную оценку исторических событий, воспитывая уважение «ко всем страницам нашего прошлого»^[1].

Работа в этом направлении была поручена созданному в 2012 году Российскому историческому обществу (РИО) под руководством председателя Государственной думы С. Е. Нарышкина^[2].

При участии Российского исторического общества был выработан и прошёл общественное обсуждение Единый историко-культурный стандарт^[3]. После его утверждения в 2014 году был объявлен конкурс для издательств по разработке линейки школьных учебников на основе Единого историко-культурного стандарта^[4].

В начале июня 2014 года Владимир Путин поручил правительству совместно с Российским историческим обществом дополнить концепцию нового учебника сведениями о роли Крыма и Севастополя в судьбе Российской империи, СССР и современной России^[5].

Обосновывая своё предложение, Владимир Путин отметил, что без единого учебника отечественной истории российские «молодые люди не понимают, в какой стране они живут, и не чувствуют связи с предыдущими поколениями» — в частности, недооценивают подвиг ветеранов Великой Отечественной войны; при этом существовавшее разнообразие учебников (до 65 наименований для 10-х классов) президент назвал избыточным. Единая линейка учебников позволяет продемонстрировать непрерывность российской истории^[1], показать, что «судьба России создавалась единением разных народов, традиций и культур»^[6].

Руководитель Администрации президента РФ С. Б. Иванов на заседании Российского исторического общества, посвящённом началу работы над учебником, отметил, что сложившаяся подача исторических знаний в школах приводит к тому, что «дети зачастую просто не понимают, о чём идёт речь»^[7].

В июле 2013 года журналисты газеты «Известия» Анжелика Кутний и Юлия Цой, ознакомившиеся с проектом концепции, отмечали, что «эксперты нашли в документе множество фактических ошибок и плагиата»^[8].

Депутат Думы Нижнего Новгорода, директор средней школы № 91 Нижнего Новгорода И. М. Богданов заявлял, что у каждого региона России должен быть свой учебник истории^[9].

В интервью телеканалу «Россия-24» доктор исторических наук И. Н. Данилевский заявлял, что единого учебника быть не может, так как история всегда субъективна.

Изучение российской истории в школах по учебникам, переформатированным под новый историко-культурный стандарт, было начато в 2016/2017 учебном году. К использованию в школах были одобрены три линейки новых учебников по истории, подготовленных издательствами «Просвещение», «Русское слово» и «Дрофа».

В ноябре 2023 года ректор МГИМО Анатолий Торкунов сообщил, что завершён процесс внесения правок в новый учебник истории для старших классов:

Есть исправления, дополнения, в основном они непринципиальные: где-то фото поменяли, где-то подпись, мелочи. Об одной существенной правке рассказывал министр просвещения, когда посещал Северный Кавказ, по депортации. Здесь очень деликатный вопрос^[10].

Глава Чеченской республики Рамзан Кадыров в ноябре 2023 года рассказал, что министр просвещения Сергей Кравцов привёз ему переизданный учебник для десятого класса, где была переписана глава про репрессированные народы:

…теперь исправлены все ошибки и удалены допущенные в прежней редакции грубые формулировки в адрес целых народов, подвергшихся сталинским репрессиям^[10].

Комплект учебников состоит из четырёх книг: «История России», «Всеобщая история для 10-х классов», а также «История России» и «Всеобщая история для 11-х классов». Их авторами являются: помощник президента РФ Владимир Мединский, ректор МГИМО Анатолий Торкунов, научный руководитель Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян^[11].

С 1 сентября 2023 года новые учебники по истории для 10-11-х классов используют в образовательном процессе.

В ноябре 2023 года на встрече с учителями в Российском государственном педагогическом университете им. А. И. Герцена в Санкт-Петербурге Владимир Мединский заявил, что в школьный курс будут добавлены часы по региональной истории^[12].

30 марта 2024 года помощник президента РФ, председатель Российского военно-исторического общества Владимир Мединский заявил, что «учебники для 5-9-х классов по истории готовы, по сути». Он отметил, что учебники сделаны на базе имеющихся пособий «линейки ректора МГИМО Анатолия Торкунова и линейки вашего покорного слуги». По словам Мединского, учебники «улучшены, адаптированы, сделаны более современными, и прошли уже две апробации академии наук, раньше такой проверки вообще никогда не было».

Мединский также напомнил, что учебники по истории для 5-9-х классов представляют собой единый курс истории из двух томов: Истории России и Всеобщей истории. В 5-м классе будет только Всеобщая история (Рим, Греция, Восточная Римская империя, Индия), в которую также будут вплетены знания из истории России: Херсонес, Аркаим, Фанагория, скифы, сарматы и первые славяне.

Публикация новых учебников истории для 5-9-х классов планируется осенью 2024 года. Вводить их будут «путем апробации в разных регионах», а не одновременно во всех школах страны. После публикации, по словам Мединского, учебники «будут дорабатываться»^[13].

В июле 2026 года новая редакция единой линейки учебников по истории для 5—11-х классов была опубликована на электронной платформе «Моя школа»^[14]. В третье издание учебника для 11-го класса включены упоминания теракта в «Крокус-сити холле» и Дональда Трампа^[15][16], а также внесены технические изменения: обновлены иллюстрации, сокращены прямые QR-коды на фильмы и добавлены QR-коды на раздел «Учителю и ученику» на сайте History.ru^[14].

В ходе прямой линии в 2023 году была Владимир Путин подтвердил необходимость единого учебника истории для школьников, чтобы не возникало разночтений и противоречий, когда описывается открытие второго фронта западными союзниками в конце Великой Отечественной войны, но нет подробностей о ходе Сталинградской битвы:

Конечно, нам нужна какая-то такая фундаментальная государственная версия, которая должна быть доведена до всех тех, кто читает этот учебник. Потому что, как известно, сегодня ребенок, завтра — гражданин. Это чрезвычайно важно. Поэтому да, и учебник был нужен^[17].