Холтон, Джеральд

Дже́ральд Хо́лтон (англ. Gerald Holton; род. 23 мая 1922, Берлин, Германия) — немецкий и американский физик, философ и историк науки. Заслуженный профессор Гарвардского университета. Автор концепции «тематического анализа» науки[3] и один из руководителей образовательного проекта «Harvard Project Physics»[4].

Общие сведения
Джеральд Холтон
англ. Gerald Holton
Дата рождения 23 мая 1922(1922-05-23)[1][2] (104 года)
Место рождения
Страна
Научная сфера история физики
Место работы
Образование
Учёная степень доктор философии (1948)
Научный руководитель Перси Уильямс Бриджмен
Награды и премии Премия Эндрю Геманта

Биография

Вырос в Вене. В 1938 году эмигрировал в США. В 1942 году окончил Уэслианский университет с дипломом магистра. В 1948 году получил диплом доктора философии в Гарвардском университете, где его руководителем был Перси Уильямс Бриджмен.

Научная деятельность

Холтон разработал концепцию «тематического анализа» в истории и философии науки, согласно которой в основе научной деятельности лежат глубинные и устойчивые структуры мышления — «темы»[3].

В 1962—1972 годах он являлся одним из руководителей национального проекта по реформе школьного образования «Harvard Project Physics»[4]. В 1960-х годах учёный сыграл ключевую роль в создании исторической программы Американского института физики (AIP), ставшей основой для Центра истории физики[5].

Награды и звания

Членство в общественных организациях и академиях
Награды

Джеральд Холтон удостоен восьми почётных докторских степеней[7].

Библиография

  • Scientific Imagination (Harvard Univ. Press, 1998).
  • Thematic Origins of Scientific Thought: Kepler to Einstein (Harvard Univ. Press, 1973; rev. ed., 1988).
  • Co-author, The Project Physics Course (Holt, Rinehart & Winston, 1970, 1981).
  • The Advancement of Science, and its Burdens (Cambridge Univ. Press, 1986; rev. ed., Harvard Univ. Press, 1998).
  • Co-editor, Albert Einstein, Historical and Cultural Perspectives (Princeton Univ. Press, 1982; Dover, 1997).
  • Science and Anti-Science (Harvard Univ. Press, 1993).
  • Einstein, History, and Other Passions (Addison-Wesley, 1996; Harvard University Press, 2000).
  • Physics, The Human Adventure: From Copernicus to Einstein and Beyond (with S. G. Brush, Rutgers University Press, 2001).
  • Understanding Physics (with D. Cassidy and J. Rutherford, Springer-Verlag New York, 2002).
  • Victory and Vexation in Science: Einstein, Bohr, Heisenberg, and Others. (Harvard Univ. Press, 2005).
  • The Art of Scientific Investigation (2008)
  • Einstein for the 21st Century: His Legacy in Science, Art and Modern Culture (Princeton Univ. Press, 2008).
  • Cien años de Imaginación: Gerald Holton como Historiador, Científico, y Humanista (2021) — юбилейный сборник к 100-летию учёного[11].
Публикации трудов на русском языке
  • Холтон Дж. Тематический анализ науки. – М.: Прогресс, 1981. – 383 с.
  • Холтон Дж. [ Что такое "антинаука"?] / пер. с англ. Толстов А. Б. // Вопросы философии. — 1992. — № 2. — С. 26–58.

Примечания

  1. выгрузка данных FreebaseGoogle.
  2. Gerald Holton // SNAC (англ.) — 2010.
  3. 1 2 Тематический анализ. Новая философская энциклопедия. Дата обращения: 6 июня 2026.
  4. 1 2 Harvard Project Physics: The Role of History in Science Curriculum. American Institute of Physics. Дата обращения: 6 июня 2026.
  5. Gerald Holton and the Origins of AIP's History Program. American Institute of Physics. Дата обращения: 6 июня 2026.
  6. Gerald Holton. Austrian Academy of Sciences. Дата обращения: 6 июня 2026.
  7. 1 2 3 4 5 Curriculum Vitae. Harvard University. Дата обращения: 6 июня 2026.
  8. Sarton Medal. History of Science Society. Дата обращения: 6 июня 2026.
  9. Portraits. Austrian Academy of Sciences. Дата обращения: 6 июня 2026.
  10. Gerald Holton. BBVA Foundation. Дата обращения: 6 июня 2026.
  11. Cien años de Imaginación: Gerald Holton como Historiador, Científico, y Humanista. Ediciones GESICAP (2021). Дата обращения: 6 июня 2026.

Литература

  • Владленова И.В., Кальницкий Э.А. [ Философско-методологические основы научных исследований (тематический анализ Холтона)] // Актуальні питання освіти і науки : матеріали міжнар. наук.-практ. конф., 23-24 жовт. 2013 р. - Х., 2013. - С. 22-25.

Ссылки

Дополнительно по теме