Дженкинс, Генри

Г. Дженкинс окончил университет Джорджии по специальности политология и журналистика. Затем он получил степень магистра коммуникационных исследований в Айовском университете и защитил диссертацию в Висконсинском университете в Мадисоне. С 2009 года работает в университете Южной Калифорнии.

Перейдя в университет Южной Калифорнии (USC) из МТИ осенью 2009 года, Дженкинс занял должность профессора-провоста (Provost's Professor) коммуникации, журналистики и киноискусства^[3]. В 2010 году он стал соорганизатором первого индустриального симпозиума «Transmedia, Hollywood: S/Telling the Story»^[4]. В том же году в USC официально стартовала его исследовательская группа Civic Paths, изучающая связь партисипаторной культуры и гражданской активности^[5], а также продолжилась работа над проектом «Медиа, активизм и партисипаторная политика» (MAPP)^[6]. В 2012 году вышло 20-е юбилейное издание его книги «Текстуальные браконьеры: телевизионные фанаты и культура участия» (англ. Textual Poachers: Television Fans and Participatory Culture)^[3].

В 2013 году в соавторстве с Сэмом Фордом и Джошуа Грином была опубликована книга «Распространяемые медиа: Создание ценности и смысла в сетевой культуре» (англ. Spreadable Media: Creating Value and Meaning in a Networked Culture)^[7]. В том же году Дженкинс вошёл в состав жюри премии Пибоди^[8]. В 2015 году он был удостоен премии «Пилигрим» за пожизненный вклад в изучение научной фантастики^[9] и в соавторстве с Мидзуко Ито и даной бой выпустил книгу «Культура участия в сетевую эпоху» (англ. Participatory Culture in a Networked Era). В 2016 году вышла его книга «Любыми необходимыми медиа: новый молодежный активизм» (англ. By Any Media Necessary: The New Youth Activism)^[10] и был запущен «Проект „Гражданское воображение“» (The Civic Imagination Project)^[11].

В последующие годы Дженкинс опубликовал ряд работ, включая «Культура участия: Интервью» (англ. Participatory Culture: Interviews, 2019)^[12], а также «Комиксы и прочее» (англ. Comics and Stuff, 2020) и «Популярная культура и гражданское воображение» (англ. Popular Culture and the Civic Imagination, 2020)^[3]. В 2019 году вышел русский перевод его книги «Конвергентная культура»^[13]. Он также является соведущим подкаста «How Do You Like It So Far?»^[14].

В 2023 году Дженкинс активно преподавал на международном уровне, в том числе в Шанхайском университете, и был удостоен звания почётного профессора Ноттингемского университета в Нинбо (Китай)^[15][16]. В июне 2024 года он вновь посетил университет в Нинбо с серией лекций^[17]. В 2025 году вышла вторая книга из его серии «Frames of Fandom» под названием «Фандом как аудитория» (англ. Fandom as Audience)^[18] и была анонсирована работа «Где жили чудовища: детство мальчиков и разрешительное воспитание в послевоенной Америке» (англ. Where the Wild Things Were: Boyhood and Permissive Parenting in Post-War America)^[19].

Г. Дженкинс исследует взаимоотношения между читателем и текстом, развитие фан-культуры и процессы связанные с созданием вторичного мира

Г. Дженкинс участвует в проекте New Media Literacy, где он указывает на важность оценки технологического прогресса происходящего вокруг нас и концепции культуры соучастия. Целью проекта является поиск решения проблем, связанных с новыми медиа и культурой соучастия, а именно, как обеспечить современного человека навыками, знаниями и уверенностью в себе, для того чтобы он стал полноправным участником тех культурных трансформаций, которые связаны с новыми технологиями в области медиа^[21]. Г. Дженкинс определяет ряд навыков и знаний, которые является основой для конструктивного участия в современной культуре. Феномены, которые он исследует, включают в себя коллективный разум, компьютерные сети, симуляцию, трансмедиа-навигацию и некоторые этические проблемы.

Исследования Г. Дженкинса сосредоточены на том, как в современной культуре используются и объединяются множество различных медиа. Он предполагает, что медиаконвергенция понимается как культурный процесс, а не технологический. Г. Дженкинс рассуждает о медиаконвергенции в своей книге «Convergence Culture: Where Old and New Media Collide» в 2006 году и в рамках программы медиаисследований в Массачусетском технологическом институте.

Г. Дженкинс также исследовал проблематику, связанную с видеоиграми, с точки зрения критической теории. В своей статье «Complete freedom of Movement: Video Games as Gendered Play Spaces» он рассматривает культурную географию пространства видеоигр. Основной вопрос исследования в том, что привлекает мальчиков в видеоиграх и является ли этот интерес идентичным для мальчиков и для девочек^[22].

Начиная с 2010-х годов, важным направлением исследований Дженкинса стала связь между культурой участия и гражданской активностью молодёжи. В рамках исследовательской группы Civic Paths и проекта «Медиа, активизм и партисипаторная политика» (MAPP) он изучал, как молодые люди используют новые медиа для политического участия. Анализируя такие кейсы, как движение DREAMer и «Альянс Гарри Поттера», он развивал концепцию «фан-активизма». Итогом этой работы стала книга «Любыми необходимыми медиа: новый молодежный активизм» (англ. By Any Media Necessary: The New Youth Activism, 2016).

Дальнейшим развитием этой темы стал «Проект „Гражданское воображение“» (The Civic Imagination Project), запущенный в 2016 году. Дженкинс определяет гражданское воображение как способность коллективно представлять лучшее будущее и пути его достижения, часто черпая образы и сценарии из популярной культуры, такой как научная фантастика и утопия^[23]. Эта концепция подробно раскрыта в книге «Популярная культура и гражданское воображение: тематические исследования творческих социальных изменений» (англ. Popular Culture and the Civic Imagination: Case Studies of Creative Social Change, 2020).

Среди других недавних исследовательских интересов Дженкинса — изучение материальной культуры через призму комиксов, что нашло отражение в книге «Комиксы и прочее» (англ. Comics and Stuff, 2020), а также исследование дискуссий о детстве и воспитании в послевоенной Америке, которому посвящена анонсированная работа «Где жили чудовища: детство мальчиков и разрешительное воспитание в послевоенной Америке» (англ. Where the Wild Things Were: Boyhood and Permissive Parenting in Post-War America).

• Жена — Синтия Дженкинс
• Дети — сын, Генри Дженкинс-мл.

• Jenkins, Henry (1992). What Made Pistachio Nuts?: Early Sound Comedy and the Vaudeville Aesthetic. New York: Columbia University Press. p. 416. ISBN 0-231-07855-2.
• Jenkins, Henry (1992). Textual Poachers: Television Fans & Participatory Culture. Studies in culture and communication. New York: Routledge. p. 343. ISBN 0-415-90571-0.
• Jenkins, Henry (1995). Classical Hollywood Comedy. AFI film readers. New York: Routledge. p. 430. ISBN 0-415-90639-3.
• Jenkins, Henry (ed. with Justine Cassell) (1998). From Barbie to Mortal Kombat: Gender and Computer Games. Cambridge, Mass: MIT Press. p. 360. ISBN 0-262-03258-9.
• Jenkins, Henry (1998). The Children’s Culture Reader. New York: New York University Press. p. 532. ISBN 0-8147-4231-9.
• Jenkins, Henry (2002). Hop on Pop: The Politics and Pleasures of Popular Culture. Duke University Press. p. 748. ISBN 0-8223-2737-6.
• Jenkins, Henry (2003). Rethinking Media Change: The Aesthetics of Transition. Media in transition. Cambridge, Mass.: MIT Press. p. 404. ISBN 0-262-20146-1.
• Jenkins, Henry (ed. with David Thorburn) (2003). Democracy and New Media. Cambridge, Mass.: MIT Press. p. 385. ISBN 0-262-10101-7.
• Jenkins, Henry (2006). Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. New York: New York University Press. p. 308. ISBN 0-8147-4281-5.
• Jenkins, Henry (2006). Fans, Bloggers, and Gamers: Exploring Participatory Culture. New York: New York University Press. p. 279. ISBN 0-8147-4284-X.
• 2006 White Paper Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century [1], [2].
• Jenkins, Henry (2007). The Wow Climax: Tracing the Emotional Impact of Popular Culture. New York: New York University Press. p. 285. ISBN 0-8147-4282-3.
• Jenkins, Henry (2012), «Quentin Tarantino’s Star Wars? Digital Cinema, Media Convergence, and Participatory Culture.», in Durham, Meenakshi Gigi; Kellner, Douglas, Media and cultural studies: keyworks, Malden: Wiley-Blackwell, pp. 567—568, ISBN 978-0-470-65808-6
• Jenkins, Henry; Ford, Sam & Green, Joshua (2013), Spreadable Media: Creating Meaning and Value in a Networked Culture, New York: New York University Press, ISBN 978-0-8147-4350-8 
• Jenkins, Henry & Kelley, Wyn (with Katie Clinton, Jenna McWilliams, Ricardo Pitts-Wiley and Erin Reilly) (2013), Reading in a Participatory Culture: Remixing Moby-Dick for the English Literature Classroom, New York: Teachers College Press, ISBN 9780262513623, <https://archive.org/details/9780262513623> 
• Jenkins, Henry; Ito, Mizuko & boyd, danah (2015), Participatory Culture in a Networked Era: A Conversation on Youth, Learning, Commerce, and Politics, Cambridge, UK: Polity Press, ISBN 978-0-7456-6070-7 
• Jenkins, Henry; Shresthova, Sangita; Gamber-Thompson, Liana & Kligler-Vilenchik, Neta (2016), By Any Media Necessary: The New Youth Activism, Connected Youth and Digital Futures, New York: New York University Press, ISBN 978-1-4798-9998-2 
• Jenkins, Henry (2019), Participatory Culture: Interviews, Medford, MA: Polity Press, ISBN 978-1-5095-3848-2 
• Jenkins, Henry (2020), Comics and Stuff, New York: New York University Press, ISBN 978-1-4798-0093-3 
• Popular Culture and the Civic Imagination: Case Studies of Creative Social Change, New York: New York University Press, 2020, ISBN 978-1-4798-6623-6