Геймификация в сфере безопасности

Геймифика́ция в сфе́ре безопа́сности — применение игровых элементов и механик в неигровых процессах, связанных с защитой информации, данных или физических объектов. Такой подход направлен на рост вовлечённости, мотивации и эффективности деятельности — что особенно актуально в условиях роста киберугроз и необходимости формирования осведомлённости пользователей[3].

Общие сведения
Геймификация в сфере безопасности
англ. security gamification
Область использования Кибербезопасность, Информационная безопасность, Охрана труда
Дата появления 2000-е годы[1][2]
Место появления США[1][2]

Основные игровые механики

К ключевым элементам геймификации в области безопасности относят:

  • Балльные системы, бейджи и рейтинги. Очки отражают активность, бейджи символизируют выполнение задач, рейтинги создают элемент соревновательности[3].
  • Прогресс-бары и уровни. Эти инструменты демонстрируют продвижение в обучении или выполнении задач, дают ощущение постепенного развития[3].
  • Соревновательные и кооперативные механики. Лидерборды и дуэли основаны на сравнении результатов, командные задания — на совместном достижении целей[3].
  • Виртуальная валюта. Пользователи могут «покупать» предметы в системе или обменивать баллы на реальные призы[3].

В российской научной литературе также рассматривается применение геймификации. Например, в статье Сугак В. А., Мережникова Д. А., Сафиуллиной Л. Х. и Алексеевой А. А. «Повышение грамотности общества в области информационной безопасности с использованием элементов геймификации» (2025) отмечается, что введение элементов игры и соревнования в процесс обучения позволяет сотрудникам применять полученные знания и навыки в реальных ситуациях, что повышает их эффективность и способность реагировать на угрозы информационной безопасности[4]. В сфере охраны труда в России также активно используются игровые форматы, например, игра «Что? Где? ОТ!», базирующаяся на известном телевизионном шоу и включающая вопросы по охране труда, а также задания на поиск рисков в нестандартных профессиях[5].

Примеры применения

В кибербезопасности используются различные геймифицированные решения:

  • Security Parashoot — игра, которая в игровой форме доносит информацию о парольной политике, лучших практиках, техниках атак, защите узлов и юридических вопросах.
  • Phishing Phil — игра, разработанная при Университете Карнеги — Меллона, цель которой — научить пользователей распознавать фишинговые ссылки.
  • Net Invaders — стратегическая игра, где игроки защищают ЦОД, офис и мобильное рабочее место, используя средства защиты (МСЭ, средства борьбы с вредоносным кодом и т. п.).
  • CyberCIEGE — игра для изучения концепций сетевой и компьютерной безопасности.
  • Cisco Security Ninja — программа, которая включала виртуальное додзё для тренировок и аттестаций в области ИБ; сотрудники могли повышать свой «уровень» и получать «пояса»[3].

В сфере охраны труда также применяются игровые форматы:

  • «Герои в касках» — командная игра на сплочение, развивающая осознанное отношение к безопасности[5].
  • HSE Games — онлайн-платформа с мини-играми, знакомящая сотрудников с принципами офисной безопасности[5].
  • «Игра токов» — метафора игры по электробезопасности, где игроки выступают в роли руководителей лаборатории и инструктируют «работников» о правилах безопасности[6].

Преимущества

Геймификация в сфере безопасности обладает рядом преимуществ:

  • Повышение вовлечённости — игровые элементы делают обучение и соблюдение правил безопасности более увлекательными.
  • Лучшее усвоение информации — интерактивные сценарии и практические задания помогают закрепить знания на уровне навыков.
  • Снижение числа ошибок — регулярные тренировки в игровом формате формируют «мышечную память» для правильных действий в реальных ситуациях.
  • Развитие командных навыков — кооперативные механики укрепляют взаимодействие между сотрудниками.
  • Мотивация — система наград и достижений стимулирует пользователей к активному участию и соблюдению правил безопасности[3].

Риски и ограничения

К рискам применения геймификации относят:

  • Поверхностное восприятие угроз — если игровые механики слишком упрощают реальные риски, пользователи могут недооценивать опасность.
  • Обратный эффект — злоумышленники могут использовать те же приёмы (баллы, награды, срочность) в фишинговых атаках, повышая доверие жертв к мошенническим сценариям.
  • Высокая стоимость разработки — качественные геймифицированные системы требуют значительных ресурсов на создание, тестирование и поддержку[3].
  • Риск формального отношения — если игра становится рутиной или не соответствует реальным потребностям пользователей, эффект может быть минимальным[7].

Геймификация является эффективным инструментом для повышения осведомлённости о безопасности и мотивации к соблюдению правил. Однако для достижения результата важно грамотно проектировать игровые механики, учитывать психологические аспекты и регулярно адаптировать подходы к меняющимся угрозам. Сочетание игровых форматов с традиционными методами обучения может создать сбалансированную систему безопасности[8].

Примечания

  1. 1 2 Ошибка в сносках?: Неверный тег <ref>; для сносок phil не указан текст
  2. 1 2 Ошибка в сносках?: Неверный тег <ref>; для сносок cyberciege не указан текст
  3. 1 2 3 4 5 6 7 8 Геймификация в кибербезопасности: мотивация пользователей оставаться в безопасности в Интернете. Smartico.ai (7 февраля 2025). Дата обращения: 23 мая 2026.
  4. Сугак В. А., Мережников Д. А., Сафиуллина Л. Х., Алексеева А. А. Повышение грамотности общества в области информационной безопасности с использованием элементов геймификации. КиберЛенинка. Дата обращения: 23 марта 2026.
  5. 1 2 3 Геймификация в охране труда. Спецпроект EcoStandard.journal. Часть 1. EcoStandard.journal (11 апреля 2022). Дата обращения: 23 мая 2026.
  6. Геймификация в охране труда: как и зачем «играть с опасностью». Media.provodnik.ru. Дата обращения: 23 мая 2026.
  7. Баходир Абдуназаров. Использование геймификации и квест-технологий в развитии компетенций в области информационной безопасности : журнал. — 2025.
  8. ИИ, геймификация и метавселенные на службе обучения, Коммерсантъ (29 августа 2025). Дата обращения: 25 мая 2026.

Категории

© Правообладателем данного материала является АНО «Интернет-энциклопедия «РУВИКИ».
Использование данного материала на других сайтах возможно только с согласия АНО «Интернет-энциклопедия «РУВИКИ».